最肯忘却古人诗 最不屑一顾是相思
守着爱怕人笑 还怕人看清
春又来看红豆开 竟不见有情人去采
烟花拥着风流真情不在

一唱三叹，用情至深。
早期毛毛宝贝就唱过这首歌，如今和毛阿敏老师合唱，也算是追星成功了吧嘻嘻。
今日份粉粉嫩嫩的毛毛宝贝真的可爱极了[哆啦A梦微笑][哆啦A梦微笑][哆啦A梦微笑]，可以多尝试这些暖色系亮色系的衣服呀[打call]。

模型作业

上周末布置学生回家做tRNA模型，用什么材料做都可以。因为学生对RNA结构的题总是做错，如果亲身体验怎么做好它的结构模型，对它的理解与思考会更深入，同时这也是展示他们创造力与动手能力的好机会。做作品的过程也是发现自己，了解自己的过程。

我先来到组合1班级，带了几种颜色的卡纸，准备给他们的作品当背景来拍照。

做了作品的同学有的很兴奋，也有的有点害羞，不好意思拿出来展示。

最后我数了一下，只有13位同学做作品，大概有三分之一，其实我心里有点失落。当走过没做作品的同学身边时，他们有的是抱歉地笑了笑，有的说：“没找到合适的材料”，也有的人神色紧绷而防备。我在心里对这个手工也是定位为自愿作业的，因为强迫是做不出好作品。拍完照，我打算明天在课上分享他们的作品。

学生的作品用材多样化，出人意料，有的造型质感灵动，飘逸，有的古朴稳重，有的绚丽俏皮……

在组合2班级，我在拍照时，大家都兴趣盎然地交流对对方作品的看法。最有意思的是，最后一排几个学生激动地喊我：“老师，快来看我们的作品。”

我走过去，被他们的作品深深打动。地上躺着由23支笔，三张白纸剪成的半圆，两个小圆镜组成的高约1米的作品。“这个创意真是太棒啦！”我小心拨开周围的杂物，拍下了他们这个独特的作品。“是谁想出来的？”几个学生都笑嘻嘻地抢着说是自己。

最后统计了一下，共有15个人完成作品，也刚好是三分之一的人。不过我此时已不再纠结这一点了。

“来，我们把掌声送给这些发挥聪明才智做出作品的同学。”

“希望大家都能仔细观察生活，多动脑思考怎么做出属于自己的作品。做手工的过程既能锻炼自己的大脑，也是一个发现自己的过程。”

今天在签完合同骑共享找地铁站的路上，因为今天的高德太讨厌了，一下子叫我往左一下子又往右，就停下来看手机上的地图，有一个小姐姐走过来找我借手机说她的手机丢了，我开始很怕她是个坏人，怕她拿着我的手机就跑，但是我又怕她是真的需要帮助，所以还是把手机借给她打电话了，但是我一直紧紧的抓着我手机上那个环，后面发现她是真的很着急的样子，就陪着她一次次打电话，后面接了电话的是一个外卖小哥，我们跑去找了他，他什么报酬都不要送了手机就走了，后面那个小姐姐一直在说谢谢我，果然世界上还是好人多呀嘻嘻嘻