黄老师书中讲到了

孩子3岁我们想让他像20岁听话，6岁想让孩子像18岁一样备战高考，12岁青春期了，想让孩子像婴儿一样听话，18岁了成年了，又想孩子像3岁一样黏着父母

很多养育问题其实都是因为家长与孩子生命时间轴上的错位，导致家长不能理解孩子的生命发展的规律，对孩子进行了控制性的养育。
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小朱班上有位女“大佬”，个人很有能力，毕业于上海外国语大学俄语系。专业和学校都不算太理想，但毕业后贵人指路，早早年薪过百。

她讲自己怎么给孩子的小学老师送礼。

首先会买一本很厚的硬壳书，然后把里面挖空，仔细地塞上一沓钱，随后再让孩子转交给老师。而老师也心里明镜儿似的，顺其自然地收下。

送礼的方式是真的五花八门。肖申克的救赎桥段直接搬上现实生活。

这种处事风格先用排除法，肯定不是印比。其次也不是食伤。最有可能的应该是财星，其次是正官。

正官在这种事儿上确实也很有一套，只不过很隐蔽，不会张扬。

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567《乌鸦理查》

这本书是彩乌鸦系列老版本《人鸦》的新译本。读完发现，两个译者翻译的风格差距太大了。新版本的语言风格更适合现在的孩子。

虽然是本薄书，但是这本书的主题并不简单。乌鸦越境者兰道夫与男孩理查的互换身体，让理查踏上了作为一只乌鸦的探险旅程。本以为会飞就能自由的他发现自己被要求进入群体并开始承担责任。还好能够成为讲故事的人，并在后期挽救了首领的他，最终发现最想成为的还是自己。

年龄小的孩子，比如3-4年级，可以一起探讨自由与责任，更大的孩子也许可以结合书籍出版的时间，看到当时的社会大环境下，集体与个人之间的矛盾以及相互融合，看到乌鸦群体最后的变化--对群体中个人个性的认可。