“3+1+2”，河南高考综合改革方案出炉！
6月27日，河南省高考综合改革工作新闻发布会召开，确定河南2022年启动高考综合改革，也就是从今年秋季入学的普通高中一年级学生开始。根据公布的高考综合改革实施方案，河南新高考将实行“3+1+2”模式。
发布会上，省教育厅相关负责人介绍，从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的普通高等学校考试招生模式；进一步完善高职院校分类考试招生制度改革。到2025年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，构建顺应时代要求、符合教育规律和我省省情的普通高等学校考试招生制度。
普通高中学业水平考试制度：分为合格性考试和选择性考试
此次出台的河南高考综合改革方案，完善了普通高中学业水平考试制度。明确从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据；选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的重要依据。
合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目。
学生可根据自身兴趣、志向、优势和普通高等学校招生要求，从选择性考试科目中选择3门参加考试。其中，物理、历史为首选科目，考生须选择1门参加考试；思想政治、地理、化学、生物为再选科目，考生须从中选择2门参加考试。
合格性考试在相应科目必修模块课程结束后进行。选择性考试与全国统一高考同期进行，成绩当年有效。
普通高中学生综合素质评价制度：作为招生录取的重要参考
河南高考综合改革方案健全了普通高中学生综合素质评价制度。普通高中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是学生毕业和升学的重要参考。评价内容主要包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面。普通高中学校要如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生发展状况，形成学生综合素质档案。普通高等学校根据人才培养要求和办学特色，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布。评价结果作为招生录取的重要参考。
高考考试模式：实行“3+1+2”模式 不再分文理科
河南高考综合改革方案明确统一高考科目设置。统一高考科目为语文、数学、外语3门，使用全国统一试卷，不分文理科，成绩当年有效，每年按国家统一安排进行。
明确考生总成绩构成。考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；外语科目满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分，我省2025年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，再选科目使用等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。
与传统文理分科有何区别？
目标导向不同。“3+1+2”的模式更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。
选择科目组合不同。“3+1+2”模式下，学生可在12种组合中自主选择，而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。
考试内容不同。“3+1+2”模式下，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致；而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。
高职院校分类考试招生制度：一般安排在每年春季进行
河南高考改革方案进一步完善了高职院校分类考试招生制度。健全与普通高校考试招生相对分开、符合职业教育类型特征的高职院校考试招生制度。完善“文化素质+职业技能”的考试评价方式，其中职业技能考试成绩占比原则上不低于50%。进一步扩大高职分类考试录取比例，坚持分类考试作为高职院校招生的主渠道，同时保留高职院校通过统一高考招生的渠道。分类考试一般安排在每年春季进行。进一步完善面向普通高中毕业生、中职学校毕业生和社会人员的高职院校考试招生办法。
高中实行选课走班教学，开展综合素质评价
实行选课走班教学。学校将根据学生选课需求，分类分层设计可选择的课程，满足学生不同发展需要。加大班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配套等方面统筹力度，为走班教学提供保障。探索行政班和教学班并存等多种教学组织形式，强化任课教师责任，充分发挥学生组织自主管理作用。
实行学生发展指导制度。学校将开设覆盖三个年级的学生发展指导课程，并纳入必修内容。建立专兼结合的指导教师队伍，构建学校、家庭、社会协同指导机制。
实行综合素质评价。综合素质评价主要包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的内容。采用写实记录的方法，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况。
高考招生录取制度：本科一批、本科二批合并为“本科批” 改革后呈现四大变化
明确招生录取方式。自2025年起，在我省招生的普通高等学校要根据学科专业需要，科学合理设置选考科目要求，提前向社会公布。合并本科一批、本科二批录取批次，按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定录取控制分数线；实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式。
据介绍，改革后的招生录取主要有以下四个方面的变化。
招生计划方面：在豫招生院校按照首选科目物理、历史分类编制计划，并结合自身办学定位和专业培养目标，科学合理设置选考科目要求，省教育考试院将汇总整理各在豫招生高校的选考科目要求，及时提供考生参考。考生在确定选考科目时，要结合个人学业、兴趣、特长和专业志向，学其所好、考其所长，选择最适合自己的科目组合，避免盲目性、功利性的选考、选专业。
志愿设置方面：实行“院校专业组”志愿模式。“院校专业组”是指某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿；实行“院校专业组”的模式后，则以一所学校加一个专业（组）为一个志愿单位，将每一个志愿细化到了专业或专业组，不再进行专业调剂。考生在选考科目与专业组相符的前提下，可以先选择院校专业组，再在专业组下选择自己喜爱的若干专业。既可选择同一所高校不同专业组，也可选择不同高校的相同专业组，更好地满足考生的专业选择和职业规划需要；学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分，选拔满意度和培养契合度也会得到进一步提升，同时也促进高校进一步加强学科专业建设，提高人才培养质量。
批次设置方面：合并本科一批、本科二批录取批次，进一步扩大考生的选择范围，不以批次把学校分层、把学生分类，体现了教育公平，代表了高考综合改革的方向。
投档录取方面：在“院校专业组”志愿设置下，按照首选科目物理、历史两个类别，分别划定录取控制分数线、分别进行平行志愿投档录取。（河南省教育厅、河南日报客户端）
6月27日，河南省高考综合改革工作新闻发布会召开，确定河南2022年启动高考综合改革，也就是从今年秋季入学的普通高中一年级学生开始。根据公布的高考综合改革实施方案，河南新高考将实行“3+1+2”模式。
发布会上，省教育厅相关负责人介绍，从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的普通高等学校考试招生模式；进一步完善高职院校分类考试招生制度改革。到2025年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，构建顺应时代要求、符合教育规律和我省省情的普通高等学校考试招生制度。
普通高中学业水平考试制度：分为合格性考试和选择性考试
此次出台的河南高考综合改革方案，完善了普通高中学业水平考试制度。明确从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据；选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的重要依据。
合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目。
学生可根据自身兴趣、志向、优势和普通高等学校招生要求，从选择性考试科目中选择3门参加考试。其中，物理、历史为首选科目，考生须选择1门参加考试；思想政治、地理、化学、生物为再选科目，考生须从中选择2门参加考试。
合格性考试在相应科目必修模块课程结束后进行。选择性考试与全国统一高考同期进行，成绩当年有效。
普通高中学生综合素质评价制度：作为招生录取的重要参考
河南高考综合改革方案健全了普通高中学生综合素质评价制度。普通高中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是学生毕业和升学的重要参考。评价内容主要包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面。普通高中学校要如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生发展状况，形成学生综合素质档案。普通高等学校根据人才培养要求和办学特色，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布。评价结果作为招生录取的重要参考。
高考考试模式：实行“3+1+2”模式 不再分文理科
河南高考综合改革方案明确统一高考科目设置。统一高考科目为语文、数学、外语3门，使用全国统一试卷，不分文理科，成绩当年有效，每年按国家统一安排进行。
明确考生总成绩构成。考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；外语科目满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分，我省2025年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，再选科目使用等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。
与传统文理分科有何区别？
目标导向不同。“3+1+2”的模式更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。
选择科目组合不同。“3+1+2”模式下，学生可在12种组合中自主选择，而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。
考试内容不同。“3+1+2”模式下，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致；而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。
高职院校分类考试招生制度：一般安排在每年春季进行
河南高考改革方案进一步完善了高职院校分类考试招生制度。健全与普通高校考试招生相对分开、符合职业教育类型特征的高职院校考试招生制度。完善“文化素质+职业技能”的考试评价方式，其中职业技能考试成绩占比原则上不低于50%。进一步扩大高职分类考试录取比例，坚持分类考试作为高职院校招生的主渠道，同时保留高职院校通过统一高考招生的渠道。分类考试一般安排在每年春季进行。进一步完善面向普通高中毕业生、中职学校毕业生和社会人员的高职院校考试招生办法。
高中实行选课走班教学，开展综合素质评价
实行选课走班教学。学校将根据学生选课需求，分类分层设计可选择的课程，满足学生不同发展需要。加大班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配套等方面统筹力度，为走班教学提供保障。探索行政班和教学班并存等多种教学组织形式，强化任课教师责任，充分发挥学生组织自主管理作用。
实行学生发展指导制度。学校将开设覆盖三个年级的学生发展指导课程，并纳入必修内容。建立专兼结合的指导教师队伍，构建学校、家庭、社会协同指导机制。
实行综合素质评价。综合素质评价主要包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的内容。采用写实记录的方法，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况。
高考招生录取制度：本科一批、本科二批合并为“本科批” 改革后呈现四大变化
明确招生录取方式。自2025年起，在我省招生的普通高等学校要根据学科专业需要，科学合理设置选考科目要求，提前向社会公布。合并本科一批、本科二批录取批次，按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定录取控制分数线；实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式。
据介绍，改革后的招生录取主要有以下四个方面的变化。
招生计划方面：在豫招生院校按照首选科目物理、历史分类编制计划，并结合自身办学定位和专业培养目标，科学合理设置选考科目要求，省教育考试院将汇总整理各在豫招生高校的选考科目要求，及时提供考生参考。考生在确定选考科目时，要结合个人学业、兴趣、特长和专业志向，学其所好、考其所长，选择最适合自己的科目组合，避免盲目性、功利性的选考、选专业。
志愿设置方面：实行“院校专业组”志愿模式。“院校专业组”是指某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿；实行“院校专业组”的模式后，则以一所学校加一个专业（组）为一个志愿单位，将每一个志愿细化到了专业或专业组，不再进行专业调剂。考生在选考科目与专业组相符的前提下，可以先选择院校专业组，再在专业组下选择自己喜爱的若干专业。既可选择同一所高校不同专业组，也可选择不同高校的相同专业组，更好地满足考生的专业选择和职业规划需要；学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分，选拔满意度和培养契合度也会得到进一步提升，同时也促进高校进一步加强学科专业建设，提高人才培养质量。
批次设置方面：合并本科一批、本科二批录取批次，进一步扩大考生的选择范围，不以批次把学校分层、把学生分类，体现了教育公平，代表了高考综合改革的方向。
投档录取方面：在“院校专业组”志愿设置下，按照首选科目物理、历史两个类别，分别划定录取控制分数线、分别进行平行志愿投档录取。（河南省教育厅、河南日报客户端）
【司法服务暖人心 企业感谢赠锦旗】
6月7日，内蒙古粮行天下生态农业有限公司负责人将一面绣着“法司有法，法律有情，晓之以理，动之以情”的锦旗送到科左中旗人民法院，对左中法院为民营企业健康发展提供有力司法保障表达感激之情。
自“迎接二十大、优化法治化营商环境、服务保障高质量发展”大讨论活动开展以来，左中法院充分发挥审判职能，切实增强司法服务前瞻性、主动性，持续深入优化法治化营商环境，制定各项机制措施，开通涉企案件绿色通道，对涉企、涉金融各类民商事案件做到快立、快审、快结，最大限度缩短办案周期。持续推进“百名法官进百企”活动，及时调研走访各类企业，开展“点对点”式司法服务，引导企业规范运行，着力解决企业“痛点、堵点、难点”问题，助力经济社会健康发展。
锦旗虽小，情义无价，寥寥数字，代表荣誉，更写满责任。下一步，左中法院将进一步发挥司法职能作用，加强与企业沟通联络，帮助企业纾困解难，依法保护企业合法权益，护航企业持续健康发展，努力为全旗经济社会高质量发展提供有力司法保障。
6月7日，内蒙古粮行天下生态农业有限公司负责人将一面绣着“法司有法，法律有情，晓之以理，动之以情”的锦旗送到科左中旗人民法院，对左中法院为民营企业健康发展提供有力司法保障表达感激之情。
自“迎接二十大、优化法治化营商环境、服务保障高质量发展”大讨论活动开展以来，左中法院充分发挥审判职能，切实增强司法服务前瞻性、主动性，持续深入优化法治化营商环境，制定各项机制措施，开通涉企案件绿色通道，对涉企、涉金融各类民商事案件做到快立、快审、快结，最大限度缩短办案周期。持续推进“百名法官进百企”活动，及时调研走访各类企业，开展“点对点”式司法服务，引导企业规范运行，着力解决企业“痛点、堵点、难点”问题，助力经济社会健康发展。
锦旗虽小，情义无价，寥寥数字，代表荣誉，更写满责任。下一步，左中法院将进一步发挥司法职能作用，加强与企业沟通联络，帮助企业纾困解难，依法保护企业合法权益，护航企业持续健康发展，努力为全旗经济社会高质量发展提供有力司法保障。
【共青团中央发起五四青年节主题直播，近两百万网友在微信视频号共谱新时代青年赞歌】5月4日青年节之际，又恰逢建团百年，共青团中央联动20家各级团委，在微信视频号上以“青春心向党 建功新时代”为主题，奉献了一场精彩纷呈的网络直播。
直播自5月4日16：00 正式开始，由共青团优秀网络文化产品展播、“百年青春 当燃有我”五四青年青春讲演剧和“奋斗的青春”2022年五四青年节特别节目三大部分，共同组成了一场青年人献给青年人的赞歌。
武大靖、柳鑫宇、张傲月等青年代表，也适时出现在视频号直播间中，通过节目与青年观众互动。在长达6小时的不间断直播中，累计观看人数达192.4641万、点赞超1575万次。
“他们真的相信，真理的火种可以燃遍神州吗？他们真的相信，长征的火把可以点燃中国的黎明吗？他们真的相信，为了伟大事业的成功纵使燃烧自己的生命也在所不惜吗？是的，他们真的相信！”
在沉浸式演讲环节，修洪伟、田一帆、武大靖、柳鑫宇、张傲月等青年代表先后登场。他们中有用生命守护界碑的青年战士、抗击疫情中的“95后”“00后”逆行者，也有“嫦娥奔月”“蛟龙探海”背后的青年科学家、北京冬奥会上奋力拼搏的青年运动员。
在视频号直播间，他们先后出场，代表中国青年的崭新面貌，将这场献给青春的赞歌推向高潮。
共青团中央历来重视通过网络融入青年群体，引领青年思想。在五四青年节这一天，共青团中央用年轻人喜爱的方式打开百年青春，用一场视频号直播献礼一代代不负时代重托的中国青年。
在文化作品展播环节，共青团中央利用视频号的产品能力，通过直播间专题聚合的效果，携手全国30余个省（区、市）、高校团委、企业共青团，以及人民日报新媒体、中国青年报社，展播52个原创作品。
这些拒绝沉闷说教，用故事和细节打通青年人的作品也得到了青年人的积极回应。
这群来自五湖四海的青年人在直播评论区写道：
“我们平凡但不平庸！！听得热血沸腾，趁着年轻，大胆去做！！”“以奋斗之姿无畏拼搏，以青春之名共赴未来。”
经过2021年的迅速迭代，微信视频号已初步搭建起成熟的产品结构，而权威媒体和主流政务机构的广泛入驻，让视频号成长为移动互联网时代的主流声音的全新表达渠道。
今年3月，腾讯公布2021年全年年报，数据显示，视频号的人均使用时长及总视频播放量同比增长1倍以上。
作为较早深耕微信生态的主流政务机构之一，视频号早已成为共青团中央中央塑造青年时代气质和引领青年思想舆论的重要工具。
搞直播、拍宣传片、发主题曲，贴合青年群体的新媒体产品层出不穷，共青团中央总能敏锐地洞察青年喜好，及时将洞察转变为实践，以优质视频号内容，引领青年人成长。
深耕微信生态多年，共青团中央同样擅长撬动微信生态能量，释放青年正能量。
以五四直播为例，共青团中央公众号提前一天预热，并在文中插入视频号链接。直播过程中，适时弹出共青团中央公众号内容，帮助用户了解直播内容、及时掌握直播进程。并且，通过直播的专题聚合，可一键直达当天所有相关主题的直播间。
最终，共青团中央通过微信社群、公众号、视频号、搜一搜、看一看等微信生态功能模块的紧密联动，将两百万观众吸引加入直播间，让这些青年网友能够沉浸式、多角度共庆建团百年。
“网民在哪，政务发布的权威声音就在哪。”
事实上，以共青团中央为代表的一批主流政务机构，已经在视频号上褪去“高冷”面纱，显现出“内容姓政、表达姓网”的新面貌。
包括国家卫健委的“健康中国”用流行的“捧脸杀”揭秘男护士的“尴尬爆笑日常”、国家反诈中心的反诈微短剧、“平安北京”的民警花式卖萌、茶城森警的保护动物科普视频等。
这些政务机构无缝切换的反差萌与不惧做“网红”的创新姿态，在视频号用户的点赞中不断破圈，也侧面印证了，政务新媒体开始掌握视频号的“流量密码”。
这些“网言网语”的表达形式，让政务机构在坚守“政务”定位的同时，把政务信息传播紧跟网民步伐，并利用视频号的微信生态优势，增加信息触达率，有效填补政务发布新媒体矩阵的缺角。
除了做公众号、建社群，政务机构或可利用视频号，进一步盘活微信生态资源，对于那些已经在微信生态内有广泛沉淀的政务机构来说，已经凸显出用户黏性、生态优势的视频号，不失为政务机构视频化转型的有力方向。（徐蓉）
直播自5月4日16：00 正式开始，由共青团优秀网络文化产品展播、“百年青春 当燃有我”五四青年青春讲演剧和“奋斗的青春”2022年五四青年节特别节目三大部分，共同组成了一场青年人献给青年人的赞歌。
武大靖、柳鑫宇、张傲月等青年代表，也适时出现在视频号直播间中，通过节目与青年观众互动。在长达6小时的不间断直播中，累计观看人数达192.4641万、点赞超1575万次。
“他们真的相信，真理的火种可以燃遍神州吗？他们真的相信，长征的火把可以点燃中国的黎明吗？他们真的相信，为了伟大事业的成功纵使燃烧自己的生命也在所不惜吗？是的，他们真的相信！”
在沉浸式演讲环节，修洪伟、田一帆、武大靖、柳鑫宇、张傲月等青年代表先后登场。他们中有用生命守护界碑的青年战士、抗击疫情中的“95后”“00后”逆行者，也有“嫦娥奔月”“蛟龙探海”背后的青年科学家、北京冬奥会上奋力拼搏的青年运动员。
在视频号直播间，他们先后出场，代表中国青年的崭新面貌，将这场献给青春的赞歌推向高潮。
共青团中央历来重视通过网络融入青年群体，引领青年思想。在五四青年节这一天，共青团中央用年轻人喜爱的方式打开百年青春，用一场视频号直播献礼一代代不负时代重托的中国青年。
在文化作品展播环节，共青团中央利用视频号的产品能力，通过直播间专题聚合的效果，携手全国30余个省（区、市）、高校团委、企业共青团，以及人民日报新媒体、中国青年报社，展播52个原创作品。
这些拒绝沉闷说教，用故事和细节打通青年人的作品也得到了青年人的积极回应。
这群来自五湖四海的青年人在直播评论区写道：
“我们平凡但不平庸！！听得热血沸腾，趁着年轻，大胆去做！！”“以奋斗之姿无畏拼搏，以青春之名共赴未来。”
经过2021年的迅速迭代，微信视频号已初步搭建起成熟的产品结构，而权威媒体和主流政务机构的广泛入驻，让视频号成长为移动互联网时代的主流声音的全新表达渠道。
今年3月，腾讯公布2021年全年年报，数据显示，视频号的人均使用时长及总视频播放量同比增长1倍以上。
作为较早深耕微信生态的主流政务机构之一，视频号早已成为共青团中央中央塑造青年时代气质和引领青年思想舆论的重要工具。
搞直播、拍宣传片、发主题曲，贴合青年群体的新媒体产品层出不穷，共青团中央总能敏锐地洞察青年喜好，及时将洞察转变为实践，以优质视频号内容，引领青年人成长。
深耕微信生态多年，共青团中央同样擅长撬动微信生态能量，释放青年正能量。
以五四直播为例，共青团中央公众号提前一天预热，并在文中插入视频号链接。直播过程中，适时弹出共青团中央公众号内容，帮助用户了解直播内容、及时掌握直播进程。并且，通过直播的专题聚合，可一键直达当天所有相关主题的直播间。
最终，共青团中央通过微信社群、公众号、视频号、搜一搜、看一看等微信生态功能模块的紧密联动，将两百万观众吸引加入直播间，让这些青年网友能够沉浸式、多角度共庆建团百年。
“网民在哪，政务发布的权威声音就在哪。”
事实上，以共青团中央为代表的一批主流政务机构，已经在视频号上褪去“高冷”面纱，显现出“内容姓政、表达姓网”的新面貌。
包括国家卫健委的“健康中国”用流行的“捧脸杀”揭秘男护士的“尴尬爆笑日常”、国家反诈中心的反诈微短剧、“平安北京”的民警花式卖萌、茶城森警的保护动物科普视频等。
这些政务机构无缝切换的反差萌与不惧做“网红”的创新姿态，在视频号用户的点赞中不断破圈，也侧面印证了，政务新媒体开始掌握视频号的“流量密码”。
这些“网言网语”的表达形式，让政务机构在坚守“政务”定位的同时，把政务信息传播紧跟网民步伐，并利用视频号的微信生态优势，增加信息触达率，有效填补政务发布新媒体矩阵的缺角。
除了做公众号、建社群，政务机构或可利用视频号，进一步盘活微信生态资源，对于那些已经在微信生态内有广泛沉淀的政务机构来说，已经凸显出用户黏性、生态优势的视频号，不失为政务机构视频化转型的有力方向。（徐蓉）
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