大规模核酸点设在了小学母校，十多年后再次回到小学校园，发现一切都已变了样。
教学楼之间的两个花坛已经变成了水泥地，只留下几棵松树。松树大抵是原来的那几棵。那时候我们总爱在两个花坛中玩躲猫猫。
黄泥操场已不见了，塑胶跑道带来了更好的运动场所。操场边上的几棵很高大的树也没有了，大树下曾经是我们用科学课用的小磁铁吸附泥沙中的铁粉的地方，是开启了我们的好奇心的地方。
读书亭也不见原貌，水池假山没有了，不知名的小树林没有了，那是我们从前打扫包干区时最爱被安排到的地方，也是我们写作文《校园一角》最爱写的地方，我还记得我们总爱写自己在读书亭的水声中早读、玩闹。如今读书亭换了一个名字，叫“百草原”，里面的水泥地上摆放着好几大盆不知什么名字的植物，十分无趣。一想到鲁迅先生笔下的百草园，更是觉得讽刺极了。
从前的校园没有今天这般有“文化气息”，没有各种色彩斑斓的标语，更别提一些设计感的标志，只会排两行校训，但是我却总是怀念它，因为它真的是孩子成长的乐园，是尊重孩子的地方。在那里，有亲切的自然陪伴，有多彩的副科课可以上，有自己班的小菜园，还有周末开展小组实施活动……我总觉得那是影响我一生的东西，那是真正在发挥着教育影响的东西。

“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。”开头的两句，交代了诗人的行踪，“短篷”是指有篷的小船，诗人摇着短篷到一棵古木旁边，系船上岸，拄着藜做的拐杖过桥东那边。

这两句看似平淡，但给读者呈现了一个风景优美的地方，有山有水，有浓荫蔽日的参天大树，有婉然曲折小河边，把小船系在河边树下。

“系”是唯一一个动词，说的是这只小船用缆绳拴在河岸边的一棵树上，画面反而呈现出一种静态美。

“杖藜扶我过桥东”这一句明显用了拟人的修辞手法，将藜杖人格化了，把藜杖写成是一位和诗人同来春游的朋友，一位值得依赖的心思细腻的朋友。“杖藜”搀扶着诗人悠然而行，一路赏春游春，谈笑风生，这又是动态的画面，给人一种亲切自然的感觉。

江珊的穿搭再一次出彩，黑色西服内搭裸色打底衫，简约舒适，得体大方，这才是作为明星该有的样子。

昔日江珊出席活动，一身黑色西服套装，衬托的她沉稳内敛，裸色内搭，采用了内浅外深的色彩搭配，突出层次感，更加从容优雅，自信大方。

从不刻意装嫩，却是娱乐圈的一股清流，独成一派，体态丰腴，气场十足，利落的短发造型，一抹红唇，一对酒窝，笑起来自然优雅，亲切贴心，赏心悦目。

江珊的美不在乎容颜，更体现在气质，无论是穿搭还是表现出来的那种气场，都呈现一种独一无二的美好，知性，干练，优雅，从容，美出新高度！