好像到了我喜欢的五月了。
最后两张是去年写的。不过我是真的很喜欢很喜欢那天的下午和傍晚,
好像阳光永远灿烂,心情永远明媚,我也永远年轻。
很久了,我尽量忍着不开口说话,那就代表我很好很好很好,好的不能再好。我不想说一个字,你也什么都不需要知道。
人生是不能被斩钉截铁地划分成一个个毫无关联的段落的,你所经历的肯定都是支撑着现在的你,好的,不好的。希姐说下辈子要做个小和尚,我综合了下我们俩的愿望,我们就负责敲木鱼,诵经文,添酥油,扫落叶和打瞌睡。满心事,嘴里也要念着四大皆空。锐哥今天也夸我棒棒了,你看,这些人和温暖,也是要遇到一遍才行阿。
风吹到身上是温柔的,还有点氤氲的热气。就总是让我想起来初三那年在五楼,拉开窗户吹着风,迎着朝阳大声背书。
太容易记住细节,其实不好。很容易什么都忘不掉。我现在就经常在想,真的有忘川水就好了,我肯定立马去喝。有忘川,也可以毫不犹豫往下跳。
袋子里的金鱼就会很容易忘记,这个地方我游过,这条鱼我打过招呼,这个人,我见过。
那些热热闹闹、乱七八糟开着的花,到傍晚时,天色昏暗下来,看起来都格外迷人。大概这样的时候,你就要跟自己和解,不要为难自己了。就像木心的那首诗一样,不知原谅什么,诚觉世事尽可原谅。
少女永远需要些绮丽的梦和冒险的精神,就算说出人生是一块葬满了希望的墓地,也还是要有不服输的精神。
高中时候,那个白衣烈烈的少年人。裤脚一挽,明艳我时光的那个人,应该是我自己吧。
永远不信有什么是我不能得到的。
我自己也可以屠龙。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。我总算知道苏轼写赤壁赋时候的心情了。
人还是要多读书,才能不囿于方寸。爱又如何,不爱又如何。总归我永远是被爱的。我原谅我们所有的甜蜜,亏欠,奢望,绝望,欺骗,背叛。
鲜衣、怒马、功名、意中人。
我鞭长莫及,也马不停蹄。
希望你别爱我,
希望我永远能热泪盈眶
2020.5.12
最后两张是去年写的。不过我是真的很喜欢很喜欢那天的下午和傍晚,
好像阳光永远灿烂,心情永远明媚,我也永远年轻。
很久了,我尽量忍着不开口说话,那就代表我很好很好很好,好的不能再好。我不想说一个字,你也什么都不需要知道。
人生是不能被斩钉截铁地划分成一个个毫无关联的段落的,你所经历的肯定都是支撑着现在的你,好的,不好的。希姐说下辈子要做个小和尚,我综合了下我们俩的愿望,我们就负责敲木鱼,诵经文,添酥油,扫落叶和打瞌睡。满心事,嘴里也要念着四大皆空。锐哥今天也夸我棒棒了,你看,这些人和温暖,也是要遇到一遍才行阿。
风吹到身上是温柔的,还有点氤氲的热气。就总是让我想起来初三那年在五楼,拉开窗户吹着风,迎着朝阳大声背书。
太容易记住细节,其实不好。很容易什么都忘不掉。我现在就经常在想,真的有忘川水就好了,我肯定立马去喝。有忘川,也可以毫不犹豫往下跳。
袋子里的金鱼就会很容易忘记,这个地方我游过,这条鱼我打过招呼,这个人,我见过。
那些热热闹闹、乱七八糟开着的花,到傍晚时,天色昏暗下来,看起来都格外迷人。大概这样的时候,你就要跟自己和解,不要为难自己了。就像木心的那首诗一样,不知原谅什么,诚觉世事尽可原谅。
少女永远需要些绮丽的梦和冒险的精神,就算说出人生是一块葬满了希望的墓地,也还是要有不服输的精神。
高中时候,那个白衣烈烈的少年人。裤脚一挽,明艳我时光的那个人,应该是我自己吧。
永远不信有什么是我不能得到的。
我自己也可以屠龙。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。我总算知道苏轼写赤壁赋时候的心情了。
人还是要多读书,才能不囿于方寸。爱又如何,不爱又如何。总归我永远是被爱的。我原谅我们所有的甜蜜,亏欠,奢望,绝望,欺骗,背叛。
鲜衣、怒马、功名、意中人。
我鞭长莫及,也马不停蹄。
希望你别爱我,
希望我永远能热泪盈眶
2020.5.12
#一天不刷微博挑战#挑战 成功 ‼️
《巨流河》:课本中所了解的历史,从另一个视角去记录,几十年的风风雨雨,值得思考。
《反正竞赛还很长》:最佩服韩综的一点是,哪怕你不认识这些人,但当你看完,你会喜欢每个人。艺人与制作团队是相辅相成的,对韩国人用心做综艺的态度怀有敬意。老罗何时也为tvN时代写本书吧 ~ 期待 !
两天不用微博的感想就是,依旧是平凡也普通的两天却不一样了,不一样的意义可大可小,但很有收获 ~ 可以断舍离,没什么大不了的 ~
连自己的微博都转发不了,渣浪 等不追星的那天,马上卸载你 !
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朱新建:带一个学生,你拼命教他技法是没有用的
带一个学生,你拼命教他技法是没有用的,因为在艺术上,纯粹的技法实际上是不存在的,所有的技法其实都跟情感有关系。而我们在教学中,过多地把技法分解成一些纯技术动作,这是没有道理的。实际上你得把游戏整个介绍给他,告诉他这个游戏有哪些部分。比如说有一些完全靠技法,或者技法比重特别大的,像古典绘画。古典绘画里有很大一部分实际是完全把自己的技术卖给人家当饭吃,比如你是一个公爵,是一个王室成员,你在养着我这个宫廷画家,其实我自己的情感基本上没有加进去的余地,我在揣摩公爵的情感,我的技法就是当你的手。
比如要画一个女人、一个神仙、一个英雄,要画得很像,必须完成这件事情,完全是在替人家工作,这样的工作基本的含量就是技法。因为公爵不会画画,就会对技法有一种无限的要求,反正是别人画。这个不像,要再像,还要更像,实际是在替人家完成。
现代艺术是表达自己的情绪,除了像不像以外,还有别的东西加进去。比如说我给学生看很多画册,就等于在介绍给他,这个游戏还有哪些范本,你看这些人的画,不是完全的技法。其实单从技法上讲,难度并不是很大。为什么说塞尚是现代绘画之父,正是在他的作品中让这样的情绪变成一个很完整的作品,启发了后来人。把这些东西介绍给他,并不是说让他去临得完全一模一样,其实他也没有这个能力临得一模一样,只是启发内心的一种感觉,原来画画是可以这样瞎画那样瞎画,原来这个游戏有很多玩法。
这样,他内心的一些自己的审美情绪就会启发出来,就会打开。我觉得这是吸收了现代审美情绪的现代艺术游戏的好处的一种教学方法,可以让学生都看到这些东西,知道原来不仅仅是一种方法,各种方法都是可能画好的。这样就会选择自由一些,自己也觉得玩这个游戏更加舒服一些。
带一个学生,你拼命教他技法是没有用的,因为在艺术上,纯粹的技法实际上是不存在的,所有的技法其实都跟情感有关系。而我们在教学中,过多地把技法分解成一些纯技术动作,这是没有道理的。实际上你得把游戏整个介绍给他,告诉他这个游戏有哪些部分。比如说有一些完全靠技法,或者技法比重特别大的,像古典绘画。古典绘画里有很大一部分实际是完全把自己的技术卖给人家当饭吃,比如你是一个公爵,是一个王室成员,你在养着我这个宫廷画家,其实我自己的情感基本上没有加进去的余地,我在揣摩公爵的情感,我的技法就是当你的手。
比如要画一个女人、一个神仙、一个英雄,要画得很像,必须完成这件事情,完全是在替人家工作,这样的工作基本的含量就是技法。因为公爵不会画画,就会对技法有一种无限的要求,反正是别人画。这个不像,要再像,还要更像,实际是在替人家完成。
现代艺术是表达自己的情绪,除了像不像以外,还有别的东西加进去。比如说我给学生看很多画册,就等于在介绍给他,这个游戏还有哪些范本,你看这些人的画,不是完全的技法。其实单从技法上讲,难度并不是很大。为什么说塞尚是现代绘画之父,正是在他的作品中让这样的情绪变成一个很完整的作品,启发了后来人。把这些东西介绍给他,并不是说让他去临得完全一模一样,其实他也没有这个能力临得一模一样,只是启发内心的一种感觉,原来画画是可以这样瞎画那样瞎画,原来这个游戏有很多玩法。
这样,他内心的一些自己的审美情绪就会启发出来,就会打开。我觉得这是吸收了现代审美情绪的现代艺术游戏的好处的一种教学方法,可以让学生都看到这些东西,知道原来不仅仅是一种方法,各种方法都是可能画好的。这样就会选择自由一些,自己也觉得玩这个游戏更加舒服一些。
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