#打卡使我成长#
1.【微课收获】课程中对我最有触动的3句话
①青少年的问题，要不是因为孩童时期很多需要未被满足，要不就是那个时间点打开了家长与自己父母相处过程中的伤痛。
②家长应时时提醒自己:在生活中扮演孩子朋友的角色，给孩子选择权，尊重孩子的想法。
③家长应引导青春期好孩子建立的信念：我在群体中有贡献，才能被其他接受、尊重。我可以为自己做决定，也可以为自己的行为负责。与人合作，我们是平等的。我可以从冲突中退出，也能以自敬和敬人的态度处理事情。
2.【行为改变】我的行为改变了
倾听孩子，不打断，不点评。
点赞她的负责任。
她的安排，不叨叨，让她去体验。
3.【影响的力量】我的改变（坚持）影响了生活中谁？发生了什么所以我知道我在影响着ta？
开心的分享学校发生的事情，愉快不愉快她都乐于分享给我。
询问我是否需要她帮忙擦地。
1.【微课收获】课程中对我最有触动的3句话
①青少年的问题，要不是因为孩童时期很多需要未被满足，要不就是那个时间点打开了家长与自己父母相处过程中的伤痛。
②家长应时时提醒自己:在生活中扮演孩子朋友的角色，给孩子选择权，尊重孩子的想法。
③家长应引导青春期好孩子建立的信念：我在群体中有贡献，才能被其他接受、尊重。我可以为自己做决定，也可以为自己的行为负责。与人合作，我们是平等的。我可以从冲突中退出，也能以自敬和敬人的态度处理事情。
2.【行为改变】我的行为改变了
倾听孩子，不打断，不点评。
点赞她的负责任。
她的安排，不叨叨，让她去体验。
3.【影响的力量】我的改变（坚持）影响了生活中谁？发生了什么所以我知道我在影响着ta？
开心的分享学校发生的事情，愉快不愉快她都乐于分享给我。
询问我是否需要她帮忙擦地。
【国际锐评｜马岛不该成为永远之痛！】今年的4月2日是马岛战争爆发40周年。40年前的这一天，为夺回被殖民者占据的马尔维纳斯群岛主权，阿根廷与英国爆发战争。历时74天，战争以阿根廷失败告终。自此，马岛主权成为阿根廷人民心中难以磨灭的伤痛。
“现在他们（英国）仍然控制着马岛。我们一直主张对马岛拥有主权，为此努力了将近190年。”“马岛战争也对整个拉美造成了重创。这些帝国主义国家奉行霸权主义，根本不关心其他国家的人民和主权。”……阿根廷全国退伍军人联合会老兵们的这些话充分表明，当年英国为死守“殖民主义遗产”抢占别国土地的霸权行径，给阿根廷乃至拉美人民造成了怎样的伤害。
40年过去了，阿根廷政府和人民一直没有停止对马岛主权的诉求以及要求英国重回谈判桌。包括中国在内的多国也明确支持阿方在马岛问题上完全行使主权的要求，敦促英方履行联合国相关决议，尽快重启谈判以和平解决争端。
回顾历史，马岛问题的是非曲直十分清晰，其实质是殖民主义历史遗留问题。1816年，阿根廷脱离西班牙殖民统治获得独立时继承对马岛的主权。1833年，在南美搞殖民扩张的英国以武力强占了马岛。1965年，联合国大会通过决议将马岛问题纳入“去殖民化”范畴，敦促英阿双方双边谈判解决主权争端。联合国大会非殖民化特别委员会曾经30多次通过决议，敦促英国政府与阿根廷通过谈判解决争端，但均被英国拒绝。
令人困惑不已的是，为巩固对马岛的占领，英国动作不断。例如，今年1月，阿方了解到英国在马岛部署了防空军事武器，斥其是“又一次不合理的武力展示”，表示最强烈的反对。英方此举显然违背联合国决议，是再次往阿根廷人民伤口上撒盐。
拒绝谈判、部署武器、举行军演……英方的所作所为说明“脑子依然停留在殖民时代”，压根没把发展中国家的主权放在眼里。阿根廷外交部马尔维纳斯南极和南大西洋事务国务秘书卡尔莫纳指出，英国一边侵犯阿根廷对马岛的主权，一边又在其他事务中呼吁尊重欧洲国家主权，这充分体现了其双重标准。马岛问题不仅仅是阿根廷一国的问题，也是一个地区性以及全球性的问题，各方都应反对英国仍然在阿根廷领土上实行殖民主义。
时至今日，殖民者为所欲为的时代早已结束。英方应当从殖民迷梦中走出来，履行联合国决议，启动与阿根廷的对话谈判，和平解决马岛争端，不要成为多极化大势的“逆流者”。在国际关系民主化的今天，马岛不该成为阿根廷永远之痛！
（国际锐评评论员）
“现在他们（英国）仍然控制着马岛。我们一直主张对马岛拥有主权，为此努力了将近190年。”“马岛战争也对整个拉美造成了重创。这些帝国主义国家奉行霸权主义，根本不关心其他国家的人民和主权。”……阿根廷全国退伍军人联合会老兵们的这些话充分表明，当年英国为死守“殖民主义遗产”抢占别国土地的霸权行径，给阿根廷乃至拉美人民造成了怎样的伤害。
40年过去了，阿根廷政府和人民一直没有停止对马岛主权的诉求以及要求英国重回谈判桌。包括中国在内的多国也明确支持阿方在马岛问题上完全行使主权的要求，敦促英方履行联合国相关决议，尽快重启谈判以和平解决争端。
回顾历史，马岛问题的是非曲直十分清晰，其实质是殖民主义历史遗留问题。1816年，阿根廷脱离西班牙殖民统治获得独立时继承对马岛的主权。1833年，在南美搞殖民扩张的英国以武力强占了马岛。1965年，联合国大会通过决议将马岛问题纳入“去殖民化”范畴，敦促英阿双方双边谈判解决主权争端。联合国大会非殖民化特别委员会曾经30多次通过决议，敦促英国政府与阿根廷通过谈判解决争端，但均被英国拒绝。
令人困惑不已的是，为巩固对马岛的占领，英国动作不断。例如，今年1月，阿方了解到英国在马岛部署了防空军事武器，斥其是“又一次不合理的武力展示”，表示最强烈的反对。英方此举显然违背联合国决议，是再次往阿根廷人民伤口上撒盐。
拒绝谈判、部署武器、举行军演……英方的所作所为说明“脑子依然停留在殖民时代”，压根没把发展中国家的主权放在眼里。阿根廷外交部马尔维纳斯南极和南大西洋事务国务秘书卡尔莫纳指出，英国一边侵犯阿根廷对马岛的主权，一边又在其他事务中呼吁尊重欧洲国家主权，这充分体现了其双重标准。马岛问题不仅仅是阿根廷一国的问题，也是一个地区性以及全球性的问题，各方都应反对英国仍然在阿根廷领土上实行殖民主义。
时至今日，殖民者为所欲为的时代早已结束。英方应当从殖民迷梦中走出来，履行联合国决议，启动与阿根廷的对话谈判，和平解决马岛争端，不要成为多极化大势的“逆流者”。在国际关系民主化的今天，马岛不该成为阿根廷永远之痛！
（国际锐评评论员）
低声教育，是父母给孩子最大的尊重‼️
⚠️什么是低声教育❓
▫️低声教育，是指家长在教育孩子的时候，不要大吼大叫，而是学会降低声音，和孩子好好说话
▫️低声调可以赶走愤怒，使人理智、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通
⚠️吼叫式教育的危害
孩子犯错时，你大吼大叫，无非两种结果：
孩子被你吓住了，充满恐惧感，没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥
孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪，只想着如何跟你对着干
✔️但是，当你压低声音、语调平静、严肃地跟孩子谈话时，你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也没那么多的恐惧和抵触，这时你再跟他讲道理、辩对错，效果会好很多
⚠️如何做到低声教育❓
1⃣️批评孩子要降低声调
▫️低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，也可以先发制人，不让孩子使用高声调
▫️常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后大人生气，孩子也不服气
2⃣️运用正确的语气和措词
▫️对许多父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，所以，说话前请三思，运用恰当的语气和措词
▫️比如“✅我爱你，但是你的行为我不能接受”，这种话初听觉得生硬，但过一会，孩子很自然会明白你的意思
3⃣️把你的期望解释给他听
▫️父母用平静的语气告诉孩子，关于你对他的期望，比如：✅妈妈的想法是……，这样做可能会比较好……一系列的语句都是可以的，并且适当告诉孩子，如果他按照自己的想法做的话，可能会出现什么后果。家长从头到尾贯彻到底，无需大声威胁
4⃣️不要伤害孩子自尊心
▫️就事论事，不要随意发泄对孩子的情绪，不要使用伤害孩子自尊心的语言
▫️每个孩子都希望得到别人包括爸妈的尊重，这种尊重、信任，会使孩子产生自信，是他们前进的重要动力
⚠️低声说话，降的不止声调，还有浮躁的心
▫️希望家长和孩子说话时，教育孩子时，把这一点教给他：
急事，慢慢地说
大事，清楚地说
小事，幽默地说
没把握的事，谨慎地说
没发生的事，不要胡说
做不到的事，别乱说
伤害人的事，不能说
讨厌的事，对事不对人
开心的事，看场合说
#育儿专家说##育儿避雷指南##育儿#
⚠️什么是低声教育❓
▫️低声教育，是指家长在教育孩子的时候，不要大吼大叫，而是学会降低声音，和孩子好好说话
▫️低声调可以赶走愤怒，使人理智、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通
⚠️吼叫式教育的危害
孩子犯错时，你大吼大叫，无非两种结果：
孩子被你吓住了，充满恐惧感，没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥
孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪，只想着如何跟你对着干
✔️但是，当你压低声音、语调平静、严肃地跟孩子谈话时，你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也没那么多的恐惧和抵触，这时你再跟他讲道理、辩对错，效果会好很多
⚠️如何做到低声教育❓
1⃣️批评孩子要降低声调
▫️低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，也可以先发制人，不让孩子使用高声调
▫️常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后大人生气，孩子也不服气
2⃣️运用正确的语气和措词
▫️对许多父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，所以，说话前请三思，运用恰当的语气和措词
▫️比如“✅我爱你，但是你的行为我不能接受”，这种话初听觉得生硬，但过一会，孩子很自然会明白你的意思
3⃣️把你的期望解释给他听
▫️父母用平静的语气告诉孩子，关于你对他的期望，比如：✅妈妈的想法是……，这样做可能会比较好……一系列的语句都是可以的，并且适当告诉孩子，如果他按照自己的想法做的话，可能会出现什么后果。家长从头到尾贯彻到底，无需大声威胁
4⃣️不要伤害孩子自尊心
▫️就事论事，不要随意发泄对孩子的情绪，不要使用伤害孩子自尊心的语言
▫️每个孩子都希望得到别人包括爸妈的尊重，这种尊重、信任，会使孩子产生自信，是他们前进的重要动力
⚠️低声说话，降的不止声调，还有浮躁的心
▫️希望家长和孩子说话时，教育孩子时，把这一点教给他：
急事，慢慢地说
大事，清楚地说
小事，幽默地说
没把握的事，谨慎地说
没发生的事，不要胡说
做不到的事，别乱说
伤害人的事，不能说
讨厌的事，对事不对人
开心的事，看场合说
#育儿专家说##育儿避雷指南##育儿#
✋热门推荐