他喵的为啥体检能体检俩小时，这群小孩儿真是把我累够呛[泪]本来心情就不好，又没睡好，说话都得大喘气儿，怎么就这么喜欢犯倔啊，我又没怪你也没打算罚你，你犟嘴给谁听呢……他喵的硬生生陪着他们站俩小时还不听话[泪]窒息了。
俺发现自己工作以后真的很容易委屈哭，果然没什么可以依靠的人的话雀食挺难的[失望]，但每次感慨完自己一个人在南京之后，又觉得倒也还行，我还是对自己的情绪调节能力很有自信的[awsl]。
今天中午和师傅聊了会儿天，原来老教师也会改不完作业[泪]突然释怀了，我还一直觉得自己效率太低，事情太多，有时候觉得当班主任很不错，不是说有钱拿的那种不错，而是可以最大限度的了解学生、帮助学生的那种不错，但是又有很多时候觉得当班主任好累好累好累，其实单拎出来什么事情都不是太累，但是上传下达、规章制度、班级文化还有最重要的班级管理，每一项都很费精神，这些事情我可以做好，但是堆积在一起再加上学生每个人的个性特点，一下子就让我觉得好难好累。
有时候碰到刺头会真的懒得管懒得凶，会突然像浑身的力气被抽离了一样，我内心并不想为了他们消耗自己的精神和情绪，而且真的很努力地尽量地控制自己不要太过生气了（其实真的很害怕会伤害到自己的身体健康[晕])，但是每次还是会忍不住发火，有点对不起爸爸，他天天都在嘱咐我自己开心最重要，学会忙里偷闲，学会控制脾气，不能轻易发火，每天锻炼身体，我就好像那些听不进劝的学生，明知道他有他的道理，但是确实做不到。每次想到他都会特别特别难过，比如现在我就又流眼泪了[泪]，大学的时候从来没有这种感觉，没想到工作之后一下子变得这么脆弱，这可能确实是因为大学有朋友，有很多乐趣，但是现在只剩下工作，没有人陪伴在身边了（这么说来我好像是应该需要填补一下感情的缺失，找不到对象和朋友，老是一个人的话，也需要尽快找到别的可以寄托情感的地方或者事物[馋嘴]，不然真怕蚌埠住啊）
昨天下午上课前学生问:“老师你怎么每次来班级的时候都笑盈盈的，走的时候就不高兴了？”听到这个问题我突然很开心，原来他们是能够注意到我的情绪的，是关心我的，我们是平等的，交互的状态，我很想告诉他们我每次都会尽量以积极的状态来面对他们，不管是作为任课老师来授课，还是作为班主任来管理，我都想用尽量好的情绪来面对他们，我还想反问一句“你说我为啥走的时候就不开心了？”但是想了想还是不问了，他是个乖孩子，我心情不好不是因为他，他也不应该承受我的这个反问。其实我觉得这样的孩子很好，特别好，他们能够注意到我的情绪，这至少证明我与他们交流时他们会听得进去，但是也有些小孩儿不会作为集体中的一份子来面对我，他们只有当自己与我单独交流时才会认真对待我，其他时刻都是自顾自做自己的事情，并不在意老师的话、老师要求的事，我目前想不到一个真正有效的方法来帮助他们，其实我觉得这样的小孩儿有点缺乏同理心，缺乏集中注意力的能力，但是目前的我除了找他们单独交流之外想不到任何别的方法来迫使他们改变。
当班主任让我有一种试图成为一个心理学家的感觉哈哈哈哈哈哈哈，很可爱又很可恨的过程，总是会发生很多不顺心的事，但是也会碰到很多学生递来的温暖。[给你小心心]
这些话这些事并不是作为什么特别的情绪输出在这儿，只是这一段时间总会有些感慨，我找不到一个合适的人来讲给他听，其实这些话非常琐碎，非常无趣，只当这是个没什么文采的随笔，记录一下自己的想法罢了。其实写到这里再回头看又觉得前面写的那些根本没什么意思，一开始纯粹是想抒发一下自己的负面情绪，写着写着就完全平静下来了，陪学生体检，那也是必须要做的事，学生动作慢，我只能教他们聪明点，快一点，除此之外别无他法，那这些负面情绪确实没有存在的必要了。又想到今天中午吃饭的时候杨老师说我心态好，我说因为我总想着“那就这样吧，还能怎么办呢？”这话听着有点摆烂，现在想想也不失为一种解决情绪的办法，毕竟我自己也总和学生说“先解决情绪，再解决问题。”可能他们现在的年纪还不太理解这句话到底是什么意思，我也不能完全地解释清楚，不过我已经在尽量做到这一点了。哈哈哈哈哈哈我好厉害！[羞嗒嗒]
俺发现自己工作以后真的很容易委屈哭，果然没什么可以依靠的人的话雀食挺难的[失望]，但每次感慨完自己一个人在南京之后，又觉得倒也还行，我还是对自己的情绪调节能力很有自信的[awsl]。
今天中午和师傅聊了会儿天，原来老教师也会改不完作业[泪]突然释怀了，我还一直觉得自己效率太低，事情太多，有时候觉得当班主任很不错，不是说有钱拿的那种不错，而是可以最大限度的了解学生、帮助学生的那种不错，但是又有很多时候觉得当班主任好累好累好累，其实单拎出来什么事情都不是太累，但是上传下达、规章制度、班级文化还有最重要的班级管理，每一项都很费精神，这些事情我可以做好，但是堆积在一起再加上学生每个人的个性特点，一下子就让我觉得好难好累。
有时候碰到刺头会真的懒得管懒得凶，会突然像浑身的力气被抽离了一样，我内心并不想为了他们消耗自己的精神和情绪，而且真的很努力地尽量地控制自己不要太过生气了（其实真的很害怕会伤害到自己的身体健康[晕])，但是每次还是会忍不住发火，有点对不起爸爸，他天天都在嘱咐我自己开心最重要，学会忙里偷闲，学会控制脾气，不能轻易发火，每天锻炼身体，我就好像那些听不进劝的学生，明知道他有他的道理，但是确实做不到。每次想到他都会特别特别难过，比如现在我就又流眼泪了[泪]，大学的时候从来没有这种感觉，没想到工作之后一下子变得这么脆弱，这可能确实是因为大学有朋友，有很多乐趣，但是现在只剩下工作，没有人陪伴在身边了（这么说来我好像是应该需要填补一下感情的缺失，找不到对象和朋友，老是一个人的话，也需要尽快找到别的可以寄托情感的地方或者事物[馋嘴]，不然真怕蚌埠住啊）
昨天下午上课前学生问:“老师你怎么每次来班级的时候都笑盈盈的，走的时候就不高兴了？”听到这个问题我突然很开心，原来他们是能够注意到我的情绪的，是关心我的，我们是平等的，交互的状态，我很想告诉他们我每次都会尽量以积极的状态来面对他们，不管是作为任课老师来授课，还是作为班主任来管理，我都想用尽量好的情绪来面对他们，我还想反问一句“你说我为啥走的时候就不开心了？”但是想了想还是不问了，他是个乖孩子，我心情不好不是因为他，他也不应该承受我的这个反问。其实我觉得这样的孩子很好，特别好，他们能够注意到我的情绪，这至少证明我与他们交流时他们会听得进去，但是也有些小孩儿不会作为集体中的一份子来面对我，他们只有当自己与我单独交流时才会认真对待我，其他时刻都是自顾自做自己的事情，并不在意老师的话、老师要求的事，我目前想不到一个真正有效的方法来帮助他们，其实我觉得这样的小孩儿有点缺乏同理心，缺乏集中注意力的能力，但是目前的我除了找他们单独交流之外想不到任何别的方法来迫使他们改变。
当班主任让我有一种试图成为一个心理学家的感觉哈哈哈哈哈哈哈，很可爱又很可恨的过程，总是会发生很多不顺心的事，但是也会碰到很多学生递来的温暖。[给你小心心]
这些话这些事并不是作为什么特别的情绪输出在这儿，只是这一段时间总会有些感慨，我找不到一个合适的人来讲给他听，其实这些话非常琐碎，非常无趣，只当这是个没什么文采的随笔，记录一下自己的想法罢了。其实写到这里再回头看又觉得前面写的那些根本没什么意思，一开始纯粹是想抒发一下自己的负面情绪，写着写着就完全平静下来了，陪学生体检，那也是必须要做的事，学生动作慢，我只能教他们聪明点，快一点，除此之外别无他法，那这些负面情绪确实没有存在的必要了。又想到今天中午吃饭的时候杨老师说我心态好，我说因为我总想着“那就这样吧，还能怎么办呢？”这话听着有点摆烂，现在想想也不失为一种解决情绪的办法，毕竟我自己也总和学生说“先解决情绪，再解决问题。”可能他们现在的年纪还不太理解这句话到底是什么意思，我也不能完全地解释清楚，不过我已经在尽量做到这一点了。哈哈哈哈哈哈我好厉害！[羞嗒嗒]
幼儿园百事通果然名不虚传！
睡前聊天就开始叽叽喳喳的跟我复述一天发生的事儿，跟个摄像头似的！
谁谁吵架被老师批评了，谁吵吵闹闹了，谁下楼梯蹦蹦跳跳了，谁和谁小点心只吃水果不吃豆沙包，谁今天差点进错教室了，谁吃饭好得到徽章了，今天电视机是何老师开的杨老师关的，今天23个人很有礼貌被表扬了……然后停顿了一下，默默的在心里计算43-23，还有20个人还需要进步～
睡前聊天就开始叽叽喳喳的跟我复述一天发生的事儿，跟个摄像头似的！
谁谁吵架被老师批评了，谁吵吵闹闹了，谁下楼梯蹦蹦跳跳了，谁和谁小点心只吃水果不吃豆沙包，谁今天差点进错教室了，谁吃饭好得到徽章了，今天电视机是何老师开的杨老师关的，今天23个人很有礼貌被表扬了……然后停顿了一下，默默的在心里计算43-23，还有20个人还需要进步～
从八月八号开始我们已多次与祥华联系，祥华一直都是招生办出面协商，招生办一开始以联系不上领导为由推
辞，最终领导让招生办杨老师回复我们只退一半学费，招生办的杨老师还说像我这种情况很多，还说他们打官
司都是不赢的（我有据）。八月二十六号我们去找祥云教育局反应了这件事，教育局民办办公室承诺会处理这件事。八月三十号我们再次去了祥云教育局民办办公室，结果负责人说已经电话里跟祥华协商过了，祥华不愿意退，他们也没办法，他们劝我们妥协，说从来没见过那种合同，那种合同不作数，我们再三请求祥云教育局民办办公室里的负责人再跟祥华中学领导协商，他们不愿意再协商。他们一直在维护祥华中学，这样的教育局我们能信任吗！之后我们去了大理州教育局跟大理州信访局反应这件 事，他们都说合同签了就是作数的，这是有效合同，承诺会联系祥云教育局处理这件事。今天九月五号下午，祥云教育局民办办公室的负责人再次打电话给我们，说祥华中学负责人一直没有回来，等负责人回来他们会亲自去学校处理。希望祥云教育局真心帮助我们！在此表示感谢！#祥华中学
辞，最终领导让招生办杨老师回复我们只退一半学费，招生办的杨老师还说像我这种情况很多，还说他们打官
司都是不赢的（我有据）。八月二十六号我们去找祥云教育局反应了这件事，教育局民办办公室承诺会处理这件事。八月三十号我们再次去了祥云教育局民办办公室，结果负责人说已经电话里跟祥华协商过了，祥华不愿意退，他们也没办法，他们劝我们妥协，说从来没见过那种合同，那种合同不作数，我们再三请求祥云教育局民办办公室里的负责人再跟祥华中学领导协商，他们不愿意再协商。他们一直在维护祥华中学，这样的教育局我们能信任吗！之后我们去了大理州教育局跟大理州信访局反应这件 事，他们都说合同签了就是作数的，这是有效合同，承诺会联系祥云教育局处理这件事。今天九月五号下午，祥云教育局民办办公室的负责人再次打电话给我们，说祥华中学负责人一直没有回来，等负责人回来他们会亲自去学校处理。希望祥云教育局真心帮助我们！在此表示感谢！#祥华中学
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