【这个来信，我们可以玩玩代入每个角色思考的游戏】
妈妈来信：昨天下午带儿子（3岁半，准备九月份才上幼儿园）在游乐场，暑假游乐场的孩子多，一般他玩什么项目我都紧跟着的，怕他撞到别人或被别人撞到。
本来他在泡泡球池那里滑滑梯，我也站在池内看着他。后来他跑出泡泡球池，往攀登架跑，池内不好走路，我跟上去过程中，已经看到他停在攀登架边，攀登架下是一张可站小朋友的结实的网（粗略估计直径四五十公分）。当时上面放了满满一网的泡泡球，里面站着一个2岁多的小女孩，旁边地面站着一个年轻妈妈还有一个奶奶。
我在还差2步到场的时候，正好看到我儿子弯腰从网里拿了一颗泡泡球，然后那个小女孩猛地扬手从上向下大力拍了我儿子的头顶。
她虽然矮一些，但站在网上，就比我儿子高。
为什么我觉得她力气大，因为我看到我儿子的头被她扇得向下偏了一下。
我当时来不及阻止，那个年轻妈妈在她女儿打人后，有欠身要阻止的动作，但她女儿已经打完了，所以她下一秒也恢复原先的站姿，然后一句话都不说。
那个奶奶也没说话。场面一度静止5秒左右，因为是被打了头部，我是心疼又生气的，但还是尽量语气平静开口说你怎么能打人呢，打了人不用跟我们道歉吗？
这时那个奶奶听了我的话就直接走开了（所以我也不确定他们是不是一家人，但当时事发时，周围没有其他小朋友，那个奶奶和年轻妈妈都是在看着小女孩玩的），而那位年轻妈妈突然怒气冲冲说，是他先抢了她的球，要道歉也是他先道歉！
我平时不懂怎么跟人争执的，下意识顺着她的话说，是不是我们因为拿了你女儿的球道歉，你们就会为打人的事道歉呢？
她又重复了一遍要道歉也是我们先道歉。
我没想跟她拉扯那么多，但考虑到我儿子如果拿了其他小朋友东西的话应该要教育下，然后我就蹲下抱着我儿子说：“如果你想跟小朋友一起玩，应该先问一下小朋友愿不愿意，倘若对方不愿意，你就去找别的小朋友玩。而且，球在泡泡池那边有很多，可以去那边拿，直接拿其他小朋友的东西（泡泡球）是不对的。但是这个小朋友动手打你也是她不对。现在，我们先跟小朋友道歉，说一句不应该拿你的东西。”
我儿子原本不想说，我反复讲了几遍，他终于向着那个小女孩方向说出“我不应该拿你的东西”，结果这时那个小女孩正无聊得背对着我们踩球玩，我蹲着的位置是背对那位年轻妈妈的，所以也不知道她在干嘛或者有没有听到，但她全程没有出声。
我告诉我儿子道歉的话要说完整，要说“对不起，我不应该拿你的东西”，我儿子不愿意再说一遍，我继续沟通时，那个小女孩突然从网上跳下来，然后跑开了，这时她妈妈一声不吭，直接追小女孩去了。后来我只能告诉我儿子，他能道歉他就是个懂礼貌的孩子，但那个打人的小朋友还有那位阿姨没有道歉，她们没有礼貌。
我觉得心里有点憋屈，感觉我儿子道歉了，但我们没有得到她们的道歉。而且后来她们就到游乐场另一边去玩了，我与那位年轻妈妈有几次眼神接触，但她都没任何表示。我也有几次冲动想去找她说，我们已经道歉了，她也应该道歉。
但当时游乐场老师要给小孩上早教课了，那位年轻妈妈就坐在上课老师那边，还有其他家长也围着，我考虑到我儿子还没有当面说出“对不起”三个字，只说了“不该拿你的东西”，我不知道这算不算道歉，而且也不确定当时那位年轻妈妈有没有听到，如果我上去沟通，她又大声嚷嚷开，简直就没完没了，小孩子没有定性，也不可能站旁边等大人吵完架的，所以我犹豫再三没有上前找她。
另外，我也知道道歉这种事，2岁多的小女孩哪会说，本来就是为了要大人之间友善沟通一下这件事而已。
我觉得，倘若一开始，在小女孩打人时，那位年轻妈妈适时开口说一句话，哪怕是做做样子假意问一声关怀一下，这一页也就翻过去了。毕竟小孩子打打闹闹是常有的，一般说什么道歉的话都是为了安抚下被打孩子的家长而已，也表明和善态度。而且能来游乐场玩的，很大可能是就近居住的，以后小孩子也可能有机会成为小伙伴小同学，说到底在意的就是一个态度问题。
事情发生时，我有发信息给老公说了下，回家后老公出差刚回来，我也不想再讨论这烦恼了。所以傍晚从游乐场回家后就自己一直憋心里想着，直到深夜我也睡不着。
后来回家，我尝试告诉我儿子另一个方案，我说以后别人如果故意打你，你就打回他。我儿子听了说：“不行，不是说不能打人吗？”我说你不能先打人，但如果是别的小朋友先打你，你就可以打。
然后，我儿子还是不愿意的为难样子。
这件事让我也反思自己，我不知道自己懂不懂教育孩子，我不擅长处理人际关系问题，所以我很担心自己的一言一行会影响到孩子，我是希望我的孩子能善良，但不缺锋芒，不要懦弱。
所以，辣姐，我有点迷茫，我不知道昨天下午在游乐场的处理方式对不对？（其他方面不确定，但现在想起来，我好像漏了一件事，我是不是应该先问问我儿子有没有拿别人的东西呢？亲子交流时应该要有这个循序渐进的沟通步骤，对吗？）
——————
我的回复见图5
就这种情况上次我也跟另一个妈妈讲过
如果这天我就是出来玩儿的，一个这么个小事儿被我搞成了大事儿
那么今天给我和孩子留下深刻印象的就是：今天我和妈妈到游乐场跟人吵架了，或者妈妈强迫我道歉了
如果把一个小事儿认定为小事儿，就这么略过去了，之后可以作为跟孩子聊天的话题，那么今天咱们的主题还是在游乐园玩儿。那晚上也谈不上到睡不着的程度，不就是一个小插曲罢了。
——————
可以玩一个角色扮演的游戏。
角色1孩子（根据孩子的反应代入孩子）
如果我是孩子，突然被拍了一下头，我可能会觉得：
不痛。没什么了不起的。
有点痛，有点介意，我想问问拍我的人怎么回事
有点痛，不很介意
不痛，但是我紧张的妈妈要来了（紧张），我该怎么办？
……
【给自己一点观察孩子的时间，适当给孩子一点自己面对挫折处理挫折的空间，当孩子应付不来再伸出援手】
角色2对方家长（根据对方的反应代入想法）
你人又没来，上来就这么凶干嘛呀，我女儿打的又不疼
你又没看到始末，我女儿就算打了也没多痛，才两岁多，你吓到她了
我懒得搭理你，你打我一下我打你一下这个年纪很常见嘛不依不挠的干嘛
哦你想让我道歉就道歉啊？你谁啊？就多大点事儿，要道歉也你先道
……
【别人在想什么我们控制不了，最好不要控制不要期待。你怎么能期待别人按你想象来行事呢。只有打游戏的时候会这样了——这个社会上都是真人，没人是npc】
妈妈来信：昨天下午带儿子（3岁半，准备九月份才上幼儿园）在游乐场，暑假游乐场的孩子多，一般他玩什么项目我都紧跟着的，怕他撞到别人或被别人撞到。
本来他在泡泡球池那里滑滑梯，我也站在池内看着他。后来他跑出泡泡球池，往攀登架跑，池内不好走路，我跟上去过程中，已经看到他停在攀登架边，攀登架下是一张可站小朋友的结实的网（粗略估计直径四五十公分）。当时上面放了满满一网的泡泡球，里面站着一个2岁多的小女孩，旁边地面站着一个年轻妈妈还有一个奶奶。
我在还差2步到场的时候，正好看到我儿子弯腰从网里拿了一颗泡泡球，然后那个小女孩猛地扬手从上向下大力拍了我儿子的头顶。
她虽然矮一些，但站在网上，就比我儿子高。
为什么我觉得她力气大，因为我看到我儿子的头被她扇得向下偏了一下。
我当时来不及阻止，那个年轻妈妈在她女儿打人后，有欠身要阻止的动作，但她女儿已经打完了，所以她下一秒也恢复原先的站姿，然后一句话都不说。
那个奶奶也没说话。场面一度静止5秒左右，因为是被打了头部，我是心疼又生气的，但还是尽量语气平静开口说你怎么能打人呢，打了人不用跟我们道歉吗？
这时那个奶奶听了我的话就直接走开了（所以我也不确定他们是不是一家人，但当时事发时，周围没有其他小朋友，那个奶奶和年轻妈妈都是在看着小女孩玩的），而那位年轻妈妈突然怒气冲冲说，是他先抢了她的球，要道歉也是他先道歉！
我平时不懂怎么跟人争执的，下意识顺着她的话说，是不是我们因为拿了你女儿的球道歉，你们就会为打人的事道歉呢？
她又重复了一遍要道歉也是我们先道歉。
我没想跟她拉扯那么多，但考虑到我儿子如果拿了其他小朋友东西的话应该要教育下，然后我就蹲下抱着我儿子说：“如果你想跟小朋友一起玩，应该先问一下小朋友愿不愿意，倘若对方不愿意，你就去找别的小朋友玩。而且，球在泡泡池那边有很多，可以去那边拿，直接拿其他小朋友的东西（泡泡球）是不对的。但是这个小朋友动手打你也是她不对。现在，我们先跟小朋友道歉，说一句不应该拿你的东西。”
我儿子原本不想说，我反复讲了几遍，他终于向着那个小女孩方向说出“我不应该拿你的东西”，结果这时那个小女孩正无聊得背对着我们踩球玩，我蹲着的位置是背对那位年轻妈妈的，所以也不知道她在干嘛或者有没有听到，但她全程没有出声。
我告诉我儿子道歉的话要说完整，要说“对不起，我不应该拿你的东西”，我儿子不愿意再说一遍，我继续沟通时，那个小女孩突然从网上跳下来，然后跑开了，这时她妈妈一声不吭，直接追小女孩去了。后来我只能告诉我儿子，他能道歉他就是个懂礼貌的孩子，但那个打人的小朋友还有那位阿姨没有道歉，她们没有礼貌。
我觉得心里有点憋屈，感觉我儿子道歉了，但我们没有得到她们的道歉。而且后来她们就到游乐场另一边去玩了，我与那位年轻妈妈有几次眼神接触，但她都没任何表示。我也有几次冲动想去找她说，我们已经道歉了，她也应该道歉。
但当时游乐场老师要给小孩上早教课了，那位年轻妈妈就坐在上课老师那边，还有其他家长也围着，我考虑到我儿子还没有当面说出“对不起”三个字，只说了“不该拿你的东西”，我不知道这算不算道歉，而且也不确定当时那位年轻妈妈有没有听到，如果我上去沟通，她又大声嚷嚷开，简直就没完没了，小孩子没有定性，也不可能站旁边等大人吵完架的，所以我犹豫再三没有上前找她。
另外，我也知道道歉这种事，2岁多的小女孩哪会说，本来就是为了要大人之间友善沟通一下这件事而已。
我觉得，倘若一开始，在小女孩打人时，那位年轻妈妈适时开口说一句话，哪怕是做做样子假意问一声关怀一下，这一页也就翻过去了。毕竟小孩子打打闹闹是常有的，一般说什么道歉的话都是为了安抚下被打孩子的家长而已，也表明和善态度。而且能来游乐场玩的，很大可能是就近居住的，以后小孩子也可能有机会成为小伙伴小同学，说到底在意的就是一个态度问题。
事情发生时，我有发信息给老公说了下，回家后老公出差刚回来，我也不想再讨论这烦恼了。所以傍晚从游乐场回家后就自己一直憋心里想着，直到深夜我也睡不着。
后来回家，我尝试告诉我儿子另一个方案，我说以后别人如果故意打你，你就打回他。我儿子听了说：“不行，不是说不能打人吗？”我说你不能先打人，但如果是别的小朋友先打你，你就可以打。
然后，我儿子还是不愿意的为难样子。
这件事让我也反思自己，我不知道自己懂不懂教育孩子，我不擅长处理人际关系问题，所以我很担心自己的一言一行会影响到孩子，我是希望我的孩子能善良，但不缺锋芒，不要懦弱。
所以，辣姐，我有点迷茫，我不知道昨天下午在游乐场的处理方式对不对？（其他方面不确定，但现在想起来，我好像漏了一件事，我是不是应该先问问我儿子有没有拿别人的东西呢？亲子交流时应该要有这个循序渐进的沟通步骤，对吗？）
——————
我的回复见图5
就这种情况上次我也跟另一个妈妈讲过
如果这天我就是出来玩儿的，一个这么个小事儿被我搞成了大事儿
那么今天给我和孩子留下深刻印象的就是：今天我和妈妈到游乐场跟人吵架了，或者妈妈强迫我道歉了
如果把一个小事儿认定为小事儿，就这么略过去了，之后可以作为跟孩子聊天的话题，那么今天咱们的主题还是在游乐园玩儿。那晚上也谈不上到睡不着的程度，不就是一个小插曲罢了。
——————
可以玩一个角色扮演的游戏。
角色1孩子（根据孩子的反应代入孩子）
如果我是孩子，突然被拍了一下头，我可能会觉得：
不痛。没什么了不起的。
有点痛，有点介意，我想问问拍我的人怎么回事
有点痛，不很介意
不痛，但是我紧张的妈妈要来了（紧张），我该怎么办？
……
【给自己一点观察孩子的时间，适当给孩子一点自己面对挫折处理挫折的空间，当孩子应付不来再伸出援手】
角色2对方家长（根据对方的反应代入想法）
你人又没来，上来就这么凶干嘛呀，我女儿打的又不疼
你又没看到始末，我女儿就算打了也没多痛，才两岁多，你吓到她了
我懒得搭理你，你打我一下我打你一下这个年纪很常见嘛不依不挠的干嘛
哦你想让我道歉就道歉啊？你谁啊？就多大点事儿，要道歉也你先道
……
【别人在想什么我们控制不了，最好不要控制不要期待。你怎么能期待别人按你想象来行事呢。只有打游戏的时候会这样了——这个社会上都是真人，没人是npc】
【“逐书事件”与独译莎剧——梁实秋在青岛的两件旧事】梁实秋是我国著名散文家、文学批评家、学者，但许多人知晓他，也许还是因为他与鲁迅那场持续良久、轰轰烈烈的“笔仗”。论战之广，涉及人性、教育、阶级等诸多话题；论战之久，更近十个年头。
少为人知的是，这场“笔仗”，其实给他带来了不小的人生困扰。其中之一，就是他出走上海旅居青岛以求平静生活的愿望没有完全实现。
从1930年受聘国立青岛大学到1934年离开，梁实秋旅居青岛的四年间，双方论战的硝烟一直没有消散，特别是“逐书事件”的发生，更使得两人结下了新的“梁子”。
1930年的青岛，是梁实秋走出“人性论争”尴尬处境的庇护所。来青岛之前，梁实秋在上海的生活极不平静。
1926年，他的一篇《现代中国文学之浪漫的趋势》激起千层浪。在“国破山河在”的危急时刻，梁实秋却抱着艺术至上、文艺自由的观念，宣扬文艺的自由独立性，这无疑与时代的要求相悖。他无意间卷入了那场分不清是政治还是学术的激烈争斗，深以孤立无援为苦，厌倦了文坛争斗的梁实秋渐萌逃意。
恰逢此时，国立青岛大学校长杨振声到上海来延揽教授，正巧碰到刚刚辞去武汉大学文学院院长职务的闻一多，并通过胡适、闻一多认识了梁实秋、沈从文等人。杨振声求贤若渴，一遇闻、梁，便坚邀他们到青岛任教。在专程去青岛“半日游览”和“一席饮宴”之后，梁实秋接受了国立青岛大学的聘书。
虽然远离上海，但树欲静而风不止，与鲁迅的论战，风波再起，并伴随了梁实秋在青岛的始终。
鲁迅和梁实秋的论战是20世纪30年代中国文坛的一个重大事件。梁实秋比鲁迅小22岁，一少一老，从1926年开始笔战，一个以《新月》《益世报·文学周刊》为阵地，一个以《萌芽》《语丝》为阵地，一直到1936年鲁迅逝世，两人论战长达近10年，笔战的文章125篇、50余万字。
梁实秋到国立青岛大学执教后，论战硝烟未散。臧克家曾回忆说：“同学们知道梁和鲁迅先生经常论争，在课堂上向他发问，他笑而不答，用粉笔在黑板上写下四个大字：鲁迅与牛（1930年1月10日上海《新月》月刊第2卷第11期刊载了梁实秋的《鲁迅与牛》一文，阐述了他与鲁迅论战的缘起，此举意在让同学们从文中去找答案）。同学们莞尔而笑，梁实秋神情自若。”
1932年春在国立青岛大学发生的“逐书事件”，更是让二人的关系雪上加霜。梁实秋时任国立青岛大学图书馆馆长，主持成立了图书委员会，绝大多数成员都是新月派，对当时左翼文坛推重的书籍往往不能认同。被进步青年奉为精神导师的鲁迅作品，在这里并没有得到重视，以至于传出梁实秋将鲁迅作品从图书馆中清除的传言，所谓的“逐书事件”便爆发了。
鲁迅曾两次提及该事件，亦可见其对此事耿耿于怀。他在《“题未定”草》一文中写道“梁实秋教授充当什么图书馆的主任时，听说也曾将我的许多译作驱逐出境”。他在为曹靖华翻译的《苏联作家七人集》所作的序言中再次叫屈：“梁实秋教授掌青岛大学图书馆时，将我的译作驱除。”
关于此事，梁实秋在《关于鲁迅》一文中辩解：“我首先声明，我个人并不赞成把他的作品列为禁书。我生平最服膺伏尔德的一句话：‘我不赞成你说的话，但我拼死拥护你说你的话的自由。’我对鲁迅亦复如是……我曾经在一个大学（国立青岛大学）里兼任过一个时期的图书馆馆长，书架上列有若干从前遗留下的低级的黄色书刊，我觉得这有损大学的尊严，于是令人取去注销，大约有数十册的样子，鲁迅的若干作品并不在内。但是这件事立刻有人传到上海，以讹传讹，硬说是我把鲁迅及其他‘左倾’作品一律焚毁了，鲁迅自己也很高兴地利用这一虚伪情报，派作我的罪状之一！其实完全没有这样的一回事。宣传自宣传，事实自事实。”
直到20世纪80年代末，还有人就“逐书事件”问臧克家。他回答说：“我想不会的，也是不可能的。”算是为梁实秋作了最好的证言。
虽为论敌，但对鲁迅的评价，梁实秋也表现了可贵的公允。1936年10月19日，鲁迅在上海逝世。第二日的《世界日报》发表了对梁实秋的专访文章，回忆了与鲁迅的文字因缘，并对其文学成就不吝赞美：“先生在文学方面，为中国文坛上最有力之作家，余与其立场虽稍有不同，而其文笔之卓绝，则实令余钦服。现先生逝世，为中国文坛之最大损失，盖后人恐无能补其缺者。”
1934年7月，梁实秋应王平陵之约，将与鲁迅等左翼文人论争的文章中的31篇，结集为《偏见集》，该书由正中书局出版，成为他的一本较重要的文学论集。
除了论战带来的困扰，梁实秋的青岛岁月也有宁静的一面。特别是，以一人之力翻译了《莎士比亚全集》，成为国内完成该项成就的第一人。
在国立青岛大学，梁实秋担任外文系主任兼图书馆馆长，教学与学术并举。他虽是留洋出身，却不喜洋服，夏季常穿的是长衫，秋冬则穿一身丝织棉袍，严冬时节是棉袍外面加套一件皮袍，而且颜色都淡雅不俗，颇具谦谦君子之风。
臧克家回忆：“记得，1930年我考入国立青岛大学（二年后改为山东大学），入的是您做主任的英文系。您面白而丰，夏天绸衫飘飘，风度翩翩。”他还回忆说：“当时外文系主任梁实秋先生，胖胖白皙的面庞，讲课干净利落。”
梁实秋授课时间观念极强，对此他的学生记忆颇深。他上课，永远是铃声未息已走进教室，坐下就讲，不疾不徐，绝无赘语。下课铃声方振，恰好讲到一个段落，铃声未毕，已步出课堂。他常对同事和学生讲：“上课时一分钟也不能浪费，课间是学生活动和休息的时间，一分钟也不容侵犯，故尔上下课必须准时。”但一堂课的内容倘若记录下来，都是一篇组织紧密、内容充实的论文，课后重温它，也足够思索两三个小时。
1932年8月，梁实秋为国立青岛大学外文系三年级的学生首开了“莎士比亚”课，他是国内最早把莎士比亚引入大学课堂的学者之一。同时，在胡适的发动下，开始了“莎士比亚”翻译工作。
如果说梁实秋这一辈子只崇拜过一个人，那么这个人一定是胡适；如果说梁实秋只对一个人感恩，那么这个人也一定是胡适。走上译莎之路，也是起自胡适的倡议。
梁实秋和胡适的交往始于1927年在上海共同参加“新月社”期间。胡适是“新月社”的精神领袖，梁实秋是最年轻的参与者之一。1930年，任中华教育基金会董事会主任的胡适，倡导成立“莎士比亚的戏剧全集翻译会”，决定翻译《莎士比亚全集》。
1930年8月，胡适应杨振声之邀访问国立青岛大学。其间他住在宋春舫家里，参观了宋的藏书楼“褐木庐”。大量戏剧书籍珍藏其中，包括莎士比亚的多部剧作，仅《哈姆雷特》一书就有五国文字的版本。
随后，胡适便提议闻一多、梁实秋翻译《莎士比亚全集》。同年12月23日，胡适致梁实秋的信中谈及了译莎士比亚一事，其中写道：“……拟请一多与你，与通伯、志摩五人商酌翻译Shakespeare（莎士比亚）全集的事，期以五年十年，要成一部莎氏集定本。”
1931年1月5日，胡适复信梁实秋，又谈此事：“我可以来青岛一游，约在一月十七八日，定期后当电告……志摩昨日到平，赞成译莎翁事。”就在当月24日，胡适来到青岛开始筹划《莎士比亚全集》翻译的事务，在与杨振声、闻一多、梁实秋等人讨论后，决定用散文体翻译莎士比亚全集，但部分作品可试用韵文体。
胡适最初拟定的莎翁翻译办法，决定由闻一多、梁实秋、陈通伯、叶公超、徐志摩五人组成翻译莎翁全集委员会，并拟请闻一多为主任；暂定五年全部完成（约计每人每半年，可译成一部）。信中还提议徐志摩试译《罗密欧与朱丽叶》，叶公超试译《威尼斯商人》，陈源试译《皆大欢喜》，闻一多试译《哈姆雷特》，梁实秋试译《马克白》。
可惜，这项大工程最终没能如愿由几位大译家共同参与完成。据梁实秋后来回忆：“通伯不肯参加，志摩在二十年十一月里就不幸逝世，公超、一多志不在此，结果只剩下了我一个人孤独的开始这漫长艰巨的工作。”
对于译莎，梁实秋从一开始态度便十分积极。当时，他除了每周教十二小时课之外，就开始着手翻译。他曾说：“我开始的时候参考资料是如何的贫乏！我那时有的只是一股热心，我想愚公可以移山，我也一步一步地去做，做多少算多少，至少对于我自己是件有益的工作。”
在兼任图书馆馆长期间，他广泛搜集莎士比亚戏剧书籍资料，还亲自到上海为图书馆选购图书，建立了莎士比亚图书室。最早译成的《哈姆雷特》《马克白》《李尔王》《奥赛罗》《威尼斯商人》《如愿》《暴风雨》在1936年5月至11月由商务印书馆陆续出版。而《仲夏夜之梦》因抗战后通货膨胀，没有出版。后来，他又译了《亨利四世》上下篇。梁实秋成为名副其实的中国独自翻译《莎士比亚全集》的第一人。
总结梁实秋这个成就，可以看出，从外文系主任兼图书馆馆长的工作岗位得益不小，这也算是青岛给他的最重要的馈赠之一吧。
1934年，梁实秋的好友胡适任北京大学文学院院长，邀请梁实秋到北京大学任外文系研究教授兼系主任。消息在山东大学传开，山东大学群情不满，外文系师生联名向北京大学提出抗议。抗议信在青岛当时的《民报》上曾有刊载：“敝系经梁实秋先生主持开办，同学夙受陶冶，爱戴正殷……群情迫遑，北平素为文化区域，人才较多，至希鉴谅，另行延聘，以慰渴望。”恳切之情跃然纸上。
三十岁出头的青年教授，工作四年，博得全系师生如此深情的挽留，足见梁实秋教学育人工作之成效。几经磋商后，胡适发来一封电报说：“梁实秋先生主持山大外文系四年，成绩显著，已有基础。现北大外文系亟待梁先生来此帮助，恳请暂时借用两年……”
1934年夏，山东大学外文系全体学生，在青岛奇园饭店为梁实秋举行了饯别宴会。
晚年在台湾的梁实秋对青岛怀有特殊的眷恋之情。青岛文史学家鲁海曾说，梁实秋晚年描写青岛的回忆文章，至少有40余篇，字里行间都流露出对这座城市的喜爱。
1983年，梁实秋的大女儿梁文茜带着父亲的委托，重回青岛寻梦。梁实秋更是将女儿梁文茜从青岛海水浴场捧来的一瓶沙子置于案头，视为珍品。1987年10月台湾当局放宽到大陆禁戒后，梁实秋大喜，计划到大陆探亲。但11月3日，梁实秋因突发心脏病逝世，重返青岛最终成了一桩难了的遗憾。（大众日报）
少为人知的是，这场“笔仗”，其实给他带来了不小的人生困扰。其中之一，就是他出走上海旅居青岛以求平静生活的愿望没有完全实现。
从1930年受聘国立青岛大学到1934年离开，梁实秋旅居青岛的四年间，双方论战的硝烟一直没有消散，特别是“逐书事件”的发生，更使得两人结下了新的“梁子”。
1930年的青岛，是梁实秋走出“人性论争”尴尬处境的庇护所。来青岛之前，梁实秋在上海的生活极不平静。
1926年，他的一篇《现代中国文学之浪漫的趋势》激起千层浪。在“国破山河在”的危急时刻，梁实秋却抱着艺术至上、文艺自由的观念，宣扬文艺的自由独立性，这无疑与时代的要求相悖。他无意间卷入了那场分不清是政治还是学术的激烈争斗，深以孤立无援为苦，厌倦了文坛争斗的梁实秋渐萌逃意。
恰逢此时，国立青岛大学校长杨振声到上海来延揽教授，正巧碰到刚刚辞去武汉大学文学院院长职务的闻一多，并通过胡适、闻一多认识了梁实秋、沈从文等人。杨振声求贤若渴，一遇闻、梁，便坚邀他们到青岛任教。在专程去青岛“半日游览”和“一席饮宴”之后，梁实秋接受了国立青岛大学的聘书。
虽然远离上海，但树欲静而风不止，与鲁迅的论战，风波再起，并伴随了梁实秋在青岛的始终。
鲁迅和梁实秋的论战是20世纪30年代中国文坛的一个重大事件。梁实秋比鲁迅小22岁，一少一老，从1926年开始笔战，一个以《新月》《益世报·文学周刊》为阵地，一个以《萌芽》《语丝》为阵地，一直到1936年鲁迅逝世，两人论战长达近10年，笔战的文章125篇、50余万字。
梁实秋到国立青岛大学执教后，论战硝烟未散。臧克家曾回忆说：“同学们知道梁和鲁迅先生经常论争，在课堂上向他发问，他笑而不答，用粉笔在黑板上写下四个大字：鲁迅与牛（1930年1月10日上海《新月》月刊第2卷第11期刊载了梁实秋的《鲁迅与牛》一文，阐述了他与鲁迅论战的缘起，此举意在让同学们从文中去找答案）。同学们莞尔而笑，梁实秋神情自若。”
1932年春在国立青岛大学发生的“逐书事件”，更是让二人的关系雪上加霜。梁实秋时任国立青岛大学图书馆馆长，主持成立了图书委员会，绝大多数成员都是新月派，对当时左翼文坛推重的书籍往往不能认同。被进步青年奉为精神导师的鲁迅作品，在这里并没有得到重视，以至于传出梁实秋将鲁迅作品从图书馆中清除的传言，所谓的“逐书事件”便爆发了。
鲁迅曾两次提及该事件，亦可见其对此事耿耿于怀。他在《“题未定”草》一文中写道“梁实秋教授充当什么图书馆的主任时，听说也曾将我的许多译作驱逐出境”。他在为曹靖华翻译的《苏联作家七人集》所作的序言中再次叫屈：“梁实秋教授掌青岛大学图书馆时，将我的译作驱除。”
关于此事，梁实秋在《关于鲁迅》一文中辩解：“我首先声明，我个人并不赞成把他的作品列为禁书。我生平最服膺伏尔德的一句话：‘我不赞成你说的话，但我拼死拥护你说你的话的自由。’我对鲁迅亦复如是……我曾经在一个大学（国立青岛大学）里兼任过一个时期的图书馆馆长，书架上列有若干从前遗留下的低级的黄色书刊，我觉得这有损大学的尊严，于是令人取去注销，大约有数十册的样子，鲁迅的若干作品并不在内。但是这件事立刻有人传到上海，以讹传讹，硬说是我把鲁迅及其他‘左倾’作品一律焚毁了，鲁迅自己也很高兴地利用这一虚伪情报，派作我的罪状之一！其实完全没有这样的一回事。宣传自宣传，事实自事实。”
直到20世纪80年代末，还有人就“逐书事件”问臧克家。他回答说：“我想不会的，也是不可能的。”算是为梁实秋作了最好的证言。
虽为论敌，但对鲁迅的评价，梁实秋也表现了可贵的公允。1936年10月19日，鲁迅在上海逝世。第二日的《世界日报》发表了对梁实秋的专访文章，回忆了与鲁迅的文字因缘，并对其文学成就不吝赞美：“先生在文学方面，为中国文坛上最有力之作家，余与其立场虽稍有不同，而其文笔之卓绝，则实令余钦服。现先生逝世，为中国文坛之最大损失，盖后人恐无能补其缺者。”
1934年7月，梁实秋应王平陵之约，将与鲁迅等左翼文人论争的文章中的31篇，结集为《偏见集》，该书由正中书局出版，成为他的一本较重要的文学论集。
除了论战带来的困扰，梁实秋的青岛岁月也有宁静的一面。特别是，以一人之力翻译了《莎士比亚全集》，成为国内完成该项成就的第一人。
在国立青岛大学，梁实秋担任外文系主任兼图书馆馆长，教学与学术并举。他虽是留洋出身，却不喜洋服，夏季常穿的是长衫，秋冬则穿一身丝织棉袍，严冬时节是棉袍外面加套一件皮袍，而且颜色都淡雅不俗，颇具谦谦君子之风。
臧克家回忆：“记得，1930年我考入国立青岛大学（二年后改为山东大学），入的是您做主任的英文系。您面白而丰，夏天绸衫飘飘，风度翩翩。”他还回忆说：“当时外文系主任梁实秋先生，胖胖白皙的面庞，讲课干净利落。”
梁实秋授课时间观念极强，对此他的学生记忆颇深。他上课，永远是铃声未息已走进教室，坐下就讲，不疾不徐，绝无赘语。下课铃声方振，恰好讲到一个段落，铃声未毕，已步出课堂。他常对同事和学生讲：“上课时一分钟也不能浪费，课间是学生活动和休息的时间，一分钟也不容侵犯，故尔上下课必须准时。”但一堂课的内容倘若记录下来，都是一篇组织紧密、内容充实的论文，课后重温它，也足够思索两三个小时。
1932年8月，梁实秋为国立青岛大学外文系三年级的学生首开了“莎士比亚”课，他是国内最早把莎士比亚引入大学课堂的学者之一。同时，在胡适的发动下，开始了“莎士比亚”翻译工作。
如果说梁实秋这一辈子只崇拜过一个人，那么这个人一定是胡适；如果说梁实秋只对一个人感恩，那么这个人也一定是胡适。走上译莎之路，也是起自胡适的倡议。
梁实秋和胡适的交往始于1927年在上海共同参加“新月社”期间。胡适是“新月社”的精神领袖，梁实秋是最年轻的参与者之一。1930年，任中华教育基金会董事会主任的胡适，倡导成立“莎士比亚的戏剧全集翻译会”，决定翻译《莎士比亚全集》。
1930年8月，胡适应杨振声之邀访问国立青岛大学。其间他住在宋春舫家里，参观了宋的藏书楼“褐木庐”。大量戏剧书籍珍藏其中，包括莎士比亚的多部剧作，仅《哈姆雷特》一书就有五国文字的版本。
随后，胡适便提议闻一多、梁实秋翻译《莎士比亚全集》。同年12月23日，胡适致梁实秋的信中谈及了译莎士比亚一事，其中写道：“……拟请一多与你，与通伯、志摩五人商酌翻译Shakespeare（莎士比亚）全集的事，期以五年十年，要成一部莎氏集定本。”
1931年1月5日，胡适复信梁实秋，又谈此事：“我可以来青岛一游，约在一月十七八日，定期后当电告……志摩昨日到平，赞成译莎翁事。”就在当月24日，胡适来到青岛开始筹划《莎士比亚全集》翻译的事务，在与杨振声、闻一多、梁实秋等人讨论后，决定用散文体翻译莎士比亚全集，但部分作品可试用韵文体。
胡适最初拟定的莎翁翻译办法，决定由闻一多、梁实秋、陈通伯、叶公超、徐志摩五人组成翻译莎翁全集委员会，并拟请闻一多为主任；暂定五年全部完成（约计每人每半年，可译成一部）。信中还提议徐志摩试译《罗密欧与朱丽叶》，叶公超试译《威尼斯商人》，陈源试译《皆大欢喜》，闻一多试译《哈姆雷特》，梁实秋试译《马克白》。
可惜，这项大工程最终没能如愿由几位大译家共同参与完成。据梁实秋后来回忆：“通伯不肯参加，志摩在二十年十一月里就不幸逝世，公超、一多志不在此，结果只剩下了我一个人孤独的开始这漫长艰巨的工作。”
对于译莎，梁实秋从一开始态度便十分积极。当时，他除了每周教十二小时课之外，就开始着手翻译。他曾说：“我开始的时候参考资料是如何的贫乏！我那时有的只是一股热心，我想愚公可以移山，我也一步一步地去做，做多少算多少，至少对于我自己是件有益的工作。”
在兼任图书馆馆长期间，他广泛搜集莎士比亚戏剧书籍资料，还亲自到上海为图书馆选购图书，建立了莎士比亚图书室。最早译成的《哈姆雷特》《马克白》《李尔王》《奥赛罗》《威尼斯商人》《如愿》《暴风雨》在1936年5月至11月由商务印书馆陆续出版。而《仲夏夜之梦》因抗战后通货膨胀，没有出版。后来，他又译了《亨利四世》上下篇。梁实秋成为名副其实的中国独自翻译《莎士比亚全集》的第一人。
总结梁实秋这个成就，可以看出，从外文系主任兼图书馆馆长的工作岗位得益不小，这也算是青岛给他的最重要的馈赠之一吧。
1934年，梁实秋的好友胡适任北京大学文学院院长，邀请梁实秋到北京大学任外文系研究教授兼系主任。消息在山东大学传开，山东大学群情不满，外文系师生联名向北京大学提出抗议。抗议信在青岛当时的《民报》上曾有刊载：“敝系经梁实秋先生主持开办，同学夙受陶冶，爱戴正殷……群情迫遑，北平素为文化区域，人才较多，至希鉴谅，另行延聘，以慰渴望。”恳切之情跃然纸上。
三十岁出头的青年教授，工作四年，博得全系师生如此深情的挽留，足见梁实秋教学育人工作之成效。几经磋商后，胡适发来一封电报说：“梁实秋先生主持山大外文系四年，成绩显著，已有基础。现北大外文系亟待梁先生来此帮助，恳请暂时借用两年……”
1934年夏，山东大学外文系全体学生，在青岛奇园饭店为梁实秋举行了饯别宴会。
晚年在台湾的梁实秋对青岛怀有特殊的眷恋之情。青岛文史学家鲁海曾说，梁实秋晚年描写青岛的回忆文章，至少有40余篇，字里行间都流露出对这座城市的喜爱。
1983年，梁实秋的大女儿梁文茜带着父亲的委托，重回青岛寻梦。梁实秋更是将女儿梁文茜从青岛海水浴场捧来的一瓶沙子置于案头，视为珍品。1987年10月台湾当局放宽到大陆禁戒后，梁实秋大喜，计划到大陆探亲。但11月3日，梁实秋因突发心脏病逝世，重返青岛最终成了一桩难了的遗憾。（大众日报）
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