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《词学入门十讲》北京大学出版社 2021
治学，先要读书。读书有没有速效的方法？
从根本上说，读书像写诗，有法而无法。书读多了，自然就有收获，就有发现。但是，人们花同样的时间读书，读同样多的书，有的收获很大，有的收获比较小。就像烹调，同样的原料、配料，不同的厨师，做出来的味道大不一样。这样看来，读书还是有些方法和窍门的。
断货多年的《词学研究方法十讲》易名为《词学入门十讲》，列入北京大学出版社“名师大讲堂”系列，于近期再版。本次推送的是该书的第六讲节选，王兆鹏教授将为大家介绍词籍的主要注本。
目录：
第一讲 治学态度和读书方法/
一 治学的态度/
二 治学的目标/
三 治学的素质/
四 治学的能力/
五 读书的方法/
（一）比较法/
（二）纵横法/
（三）网罗法/
（四）交叉法/
（五）联想法/
第二讲词学研究的层面/
一 实证性研究/
（一）目录研究/
（二）版本研究/
（三）校勘/
（四）笺注/
（五）辑佚/
（六）考辨/
二 诠释性研究/
（一）鉴赏/
（二）个体研究/
（三）群体研究/
（四）流派研究/
（五）词史研究/
（六）词论研究/
（七）传播接受研究/
（八）词学学术史研究/
第三讲 词集目录研究的方法/
一 关键词/
（一）别集、总集/
（二）丛书、单行本/
（三）书目/
二 问题/
三 步骤/
（一）查专题书目/
（二）查现存书目/
1 丛书书目/
2 单行本书目/
（三）查传藏书目/
（四）查其他文献资料/
1 词话/
2 词选/
3 文集序跋/
4 方志/
5 诗话、野史笔记/
第四讲 词集版本研究的方法/
一 关键词/
(一)稿本/
（二）抄本/
（三）刻本/
二 重要的词集丛刊本/
（一）《百家词》/
（二）《典雅词》/
（三）《琴趣外篇》/
（四）《六十家词》/
（五）《唐宋名贤百家词》/
（六）《宋六十名家词》/
（七）《宋元名家词》/
（八）《宋元三十三家词》/
（九）《十名家词集》/
（十）《四印斋所刻词》/
（十一）《景刊宋金元明本词》/
（十二）《彊村丛书》/
三 问题/
（一）源流/
（二）特点/
（三）异同、优劣/
四 操作步骤/
（一）调查书目/
(二)查阅版本/
1 形式层面/
2 内容层面/
（三）整理资料/
1 纵向序列法/
2 横向分类法/
（四）写作初稿/
五 个案举例/
［例文］
苏轼词集版本源流考/
吕本中诗集版本源流考/
第五讲 词集校勘的方法/
一校勘的目的/
二校勘的任务/
（一）补遗/
（二）考辨/
（三）校订/
三 校勘的方法/
四 校勘的步骤/
（一）版本调查/
（二）确定底本/
（三）取校各本/
（四）整理校记/
1 异文校记/
2 改字校记/
3 补缺校记/
（五）汇编成书/
第六讲词集笺注的方法/
一 词集笺注本简介/
二 词集笺注的类型/
（一）校注本/
（二）评注本/
（三）编年校注本/
（四）汇校汇评本/
三 词集笺注的内容/
（一）注本事/
（二）注典故/
（三）释字句/
四 词集笺注的步骤/
（一）确定注释底本/
（二）弄清作者生平/
（三）熟读全部词作/
（四）研读典范注本/
（五）开始注释/
（六）整理全稿/
第七讲词作辑佚的方法/
一辑佚的目的/
二辑佚的要求/
（一）留心/
（二）细心/
三 查证佚词的方法/
（一）看时代/
（二）查作者/
（三）查词调/
（四）查字句/
四 写辑佚文章的注意事项/
(一)交代文献的来源/
（二）说明佚词的依据/
（三）查校不同的版本/
（四）考证佚词的真伪/
五 辑佚举例/
［例文］
《全明词》漏收1000首补目/
第八讲 词作辨伪的方法/
一 伪作产生的原因/
（一）词选署名造成的错误/
（二）作者手迹造成的错误/
（三）虚拟本事造成的错误/
（四）诗词混淆造成的错误/
二 辨伪的方法/
（一）辨伪的基本方法/
1.寻内证/
2.查版本/
3.明先后/
4.考源流/
(二)辨伪举例/
1.唐诗辨伪例证/
2.词作辨伪例证/
［例文］
唐五代无名氏词三首辨正/
唐彦谦四十首赝诗证伪/
第九讲 词人生平考辨的方法/
一 确定对象/
二 搜罗史料/
(一)查索引/
（二）查史书/
（三）查家谱/
（四）查方志/
（五）查石刻/
（六）查文集/
三 排比资料/
（一）考家世/
（二）考籍贯/
（三）考生卒年/
（四）考著述/
（五）考生平/
（六）考交游/
（七）作品编年系地/
四 行文考订/
［例文］
潘阆行年系地谱/
第十讲 词作编年系地的方法/
一 查题序，找线索/
二 查本事，找线索/
［例文］
张元幹《贺新郎》编年系地考/
后记/
再版后记/
《词学入门十讲》北京大学出版社 2021
治学，先要读书。读书有没有速效的方法？
从根本上说，读书像写诗，有法而无法。书读多了，自然就有收获，就有发现。但是，人们花同样的时间读书，读同样多的书，有的收获很大，有的收获比较小。就像烹调，同样的原料、配料，不同的厨师，做出来的味道大不一样。这样看来，读书还是有些方法和窍门的。
断货多年的《词学研究方法十讲》易名为《词学入门十讲》，列入北京大学出版社“名师大讲堂”系列，于近期再版。本次推送的是该书的第六讲节选，王兆鹏教授将为大家介绍词籍的主要注本。
目录：
第一讲 治学态度和读书方法/
一 治学的态度/
二 治学的目标/
三 治学的素质/
四 治学的能力/
五 读书的方法/
（一）比较法/
（二）纵横法/
（三）网罗法/
（四）交叉法/
（五）联想法/
第二讲词学研究的层面/
一 实证性研究/
（一）目录研究/
（二）版本研究/
（三）校勘/
（四）笺注/
（五）辑佚/
（六）考辨/
二 诠释性研究/
（一）鉴赏/
（二）个体研究/
（三）群体研究/
（四）流派研究/
（五）词史研究/
（六）词论研究/
（七）传播接受研究/
（八）词学学术史研究/
第三讲 词集目录研究的方法/
一 关键词/
（一）别集、总集/
（二）丛书、单行本/
（三）书目/
二 问题/
三 步骤/
（一）查专题书目/
（二）查现存书目/
1 丛书书目/
2 单行本书目/
（三）查传藏书目/
（四）查其他文献资料/
1 词话/
2 词选/
3 文集序跋/
4 方志/
5 诗话、野史笔记/
第四讲 词集版本研究的方法/
一 关键词/
(一)稿本/
（二）抄本/
（三）刻本/
二 重要的词集丛刊本/
（一）《百家词》/
（二）《典雅词》/
（三）《琴趣外篇》/
（四）《六十家词》/
（五）《唐宋名贤百家词》/
（六）《宋六十名家词》/
（七）《宋元名家词》/
（八）《宋元三十三家词》/
（九）《十名家词集》/
（十）《四印斋所刻词》/
（十一）《景刊宋金元明本词》/
（十二）《彊村丛书》/
三 问题/
（一）源流/
（二）特点/
（三）异同、优劣/
四 操作步骤/
（一）调查书目/
(二)查阅版本/
1 形式层面/
2 内容层面/
（三）整理资料/
1 纵向序列法/
2 横向分类法/
（四）写作初稿/
五 个案举例/
［例文］
苏轼词集版本源流考/
吕本中诗集版本源流考/
第五讲 词集校勘的方法/
一校勘的目的/
二校勘的任务/
（一）补遗/
（二）考辨/
（三）校订/
三 校勘的方法/
四 校勘的步骤/
（一）版本调查/
（二）确定底本/
（三）取校各本/
（四）整理校记/
1 异文校记/
2 改字校记/
3 补缺校记/
（五）汇编成书/
第六讲词集笺注的方法/
一 词集笺注本简介/
二 词集笺注的类型/
（一）校注本/
（二）评注本/
（三）编年校注本/
（四）汇校汇评本/
三 词集笺注的内容/
（一）注本事/
（二）注典故/
（三）释字句/
四 词集笺注的步骤/
（一）确定注释底本/
（二）弄清作者生平/
（三）熟读全部词作/
（四）研读典范注本/
（五）开始注释/
（六）整理全稿/
第七讲词作辑佚的方法/
一辑佚的目的/
二辑佚的要求/
（一）留心/
（二）细心/
三 查证佚词的方法/
（一）看时代/
（二）查作者/
（三）查词调/
（四）查字句/
四 写辑佚文章的注意事项/
(一)交代文献的来源/
（二）说明佚词的依据/
（三）查校不同的版本/
（四）考证佚词的真伪/
五 辑佚举例/
［例文］
《全明词》漏收1000首补目/
第八讲 词作辨伪的方法/
一 伪作产生的原因/
（一）词选署名造成的错误/
（二）作者手迹造成的错误/
（三）虚拟本事造成的错误/
（四）诗词混淆造成的错误/
二 辨伪的方法/
（一）辨伪的基本方法/
1.寻内证/
2.查版本/
3.明先后/
4.考源流/
(二)辨伪举例/
1.唐诗辨伪例证/
2.词作辨伪例证/
［例文］
唐五代无名氏词三首辨正/
唐彦谦四十首赝诗证伪/
第九讲 词人生平考辨的方法/
一 确定对象/
二 搜罗史料/
(一)查索引/
（二）查史书/
（三）查家谱/
（四）查方志/
（五）查石刻/
（六）查文集/
三 排比资料/
（一）考家世/
（二）考籍贯/
（三）考生卒年/
（四）考著述/
（五）考生平/
（六）考交游/
（七）作品编年系地/
四 行文考订/
［例文］
潘阆行年系地谱/
第十讲 词作编年系地的方法/
一 查题序，找线索/
二 查本事，找线索/
［例文］
张元幹《贺新郎》编年系地考/
后记/
再版后记/
2022开局篇：
很喜欢一位作家的一段话：
“我心目中有一个理想社会的画面：这个社会不是一个跑道，所有人都在奔跑，而是一个公园，有人在奔跑努力，有人选择在草坪上躺着晒太阳，有人在河边钓鱼，有人在散步。不同的人有不同的选择，不同的选择都被尊重。”有人喜欢做科研，就去读研、读博，把工作当成生活的全部；有人喜欢插花喝茶画画，感受平凡生活……
人各有志，千万不要被约定俗成的价值观所绑架，成功不是只有一个标准。愿我们都能，在云端里写诗，在泥土里生活。抬头仰望星辰大海，低头努力躬身入局。
每一天都是未知，充满了希望与幻想. 谢谢所有让我成长的人. 在还不知将要去做什么的时候 ，先去做好当下的今天吧，晚安，假期.
很喜欢一位作家的一段话：
“我心目中有一个理想社会的画面：这个社会不是一个跑道，所有人都在奔跑，而是一个公园，有人在奔跑努力，有人选择在草坪上躺着晒太阳，有人在河边钓鱼，有人在散步。不同的人有不同的选择，不同的选择都被尊重。”有人喜欢做科研，就去读研、读博，把工作当成生活的全部；有人喜欢插花喝茶画画，感受平凡生活……
人各有志，千万不要被约定俗成的价值观所绑架，成功不是只有一个标准。愿我们都能，在云端里写诗，在泥土里生活。抬头仰望星辰大海，低头努力躬身入局。
每一天都是未知，充满了希望与幻想. 谢谢所有让我成长的人. 在还不知将要去做什么的时候 ，先去做好当下的今天吧，晚安，假期.
因为年三十守岁到12点，所以第二天头痛欲裂，初一晚上睡得很早。那么，我应该来补一条初一的文案。
2021年我好像见识了不少，成长了许多。很钦佩“泥里生活，云里写诗”的余秀华，也很羡慕独立自信的人间理想叶海洋，诸多案例，社会在进步，大环境在变化，我小家庭还是如此，我的生活是什么呢？是我离两个极端都很远，在中间的人，平庸就不勇敢，过差不多的人生。
所以，2022。
期待日子如新光，不求欣喜与若狂。
希望我多些热爱，多些喜好，
热爱春野浮绿，喜好人间日常。
去做飞鸟，翱翔恣意，不做池鱼，任人捕捞。
这一年，把KPI写小一些，OKR写细一些
健康快乐，万事皆可。
2021年我好像见识了不少，成长了许多。很钦佩“泥里生活，云里写诗”的余秀华，也很羡慕独立自信的人间理想叶海洋，诸多案例，社会在进步，大环境在变化，我小家庭还是如此，我的生活是什么呢？是我离两个极端都很远，在中间的人，平庸就不勇敢，过差不多的人生。
所以，2022。
期待日子如新光，不求欣喜与若狂。
希望我多些热爱，多些喜好，
热爱春野浮绿，喜好人间日常。
去做飞鸟，翱翔恣意，不做池鱼，任人捕捞。
这一年，把KPI写小一些，OKR写细一些
健康快乐，万事皆可。
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