六一的阳光红红的，六一的鲜花艳艳的，六一的歌声脆脆的，六一的欢笑美美的。伴着明媚的阳光，市北区乐安路幼儿园中班级部开展“六一嘉年华”趣味运动会庆祝活动。

中班的宝贝儿们昂首挺胸，精神抖擞，迈着整齐的步伐、喊着嘹亮的口号，“中一中一，所向无敌”，“中二中二，独一无二”，”中三中三，勇攀高山”！每个小朋友表现得都是那么积极和喜悦，洋溢着灿烂的微笑。

攀爬区可是最考验我们的，我们像小猴子一样爬上爬下，通过自己得跳跃触到不同的数字。

爸爸妈妈小时候的“跳房子”游戏，我们也玩的非常起劲儿。

在这个快乐的节日，我们提高了运动技能，增强了体质，度过了一个难忘的儿童节！

竹编技艺

竹的高洁，是文人墨客精神的偏爱。竹编技艺是匠人们纵横交错编就的物质艺术。
曾几何时一双手
一把刀竹床解人乏
竹柜装丝绸
如今
竹编从实用到工艺
而马蹄笼和竹篮子
仍在童年的记忆里游走 
经篾薄如纸纬
丝绷如发
编篾人指尖上的青竹
是精致的摆件
是那挥不去的乡愁
千顷绿竹绕华州
青山隐隐
谁在晨雾里砍竹截材
去节又破篾
把坚硬的物什儿
化成绕指柔
灵巧的双手
翻飞编绞 穿插 
锁和扣造型出
天然经纬织灵秀
技艺传自远古的时候
与制陶一起
是跳跃在文明史上的音符
竹席 竹帘 竹笥竹扇 竹椅 竹篓
巧手编织着生活的憧憬
点线面勾勒出审美的密疏
把一个个普通的用品
演绎出
天人合一的高度
赞叹灵巧的心和手
照片提供：厚土

我在学一个自我成长课程，按书单看一些书，这本也是其中一本。

万万没想到，最让我惊艳的是它的序，出自万维钢。序章里固然把书籍的主要内容做了归结，譬如“十三岁以前，我们重视父母、老师对自己的评价。过了十三岁，我们对同辈人的重视，就超过了对师长的重视。”它让我解惑，难怪初中阶段我猛然意识如果拥有一些同伴会感觉更好… 还有他分享的“一个最科学的'酷'的定义是'对不合理的主流的正当的打破'”。也许你认为其中正当二字很重要—但是对青少年来说，'酷'关键词是'打破'”，一下就教我领教到将来面对青春期儿子的滋味…变“酷”是青少年获取欢迎的重要手段！

当然，书里会讲到怎样做个高欢迎度的人—除开社会地位维度后，从可爱度的维度：无他，关注别人、帮助别人、让别人感受到接纳和欢迎，满足他人的需求。但是，作者没讲的是不压抑自己的合理需求为前提下，去满足他人需求（前者不是本书的讨论主旨，但读者应自行明了）。社会动物，合作共赢，才是终极目标嘛。

但要意识到，“一方面是青少年时代的社交精神枷锁可能会伴随你的一生，一方面是哪怕你愿意假装（一天自己是个受欢迎的人），你都可以提高自己的欢迎度”。在枷锁和方法之间，我们很可能来回跳跃。全然的改变，是不会发生的吧。

PS.看完序激动的搜索万维钢，看了一两篇他的小文章，真正的很厉害的人哇。名不虚传。打定主意后面找他的书看。