那天太阳快落了，我催他快点回家，他像是没听见似的在原地蹲下，捧着被海水浸湿的沙土。 在干什么呢，还不走吗？我在远处站着，他弯曲的脊背像一只可爱的小蜗牛。 老师说时间像沙子，我在抓住时间呢！他喊，稚气未脱的少年音钻进我耳朵。 也许时间也爱他，一切都在闪闪发光，金灿灿的阳光照亮他洗得发白的T恤上黏黏的沙砾，这幅画面都像被柔光拍摄保存了下来，大海的波纹都诉说着温柔。
【儿童乐园】
人造的玩具是死的，它无法活动，无法繁衍，更没有生机与活力，长期待在这种环境的小朋友，自然缺乏灵动与活力。
儿童与环境的互动过程，他在玩耍中，把周边的信息写入自己的神经系统，死的东西信息是不完整和缺失的，孩子把这些信息带入神经系统，以后会有很多思维bug。
天造的环境则不同，它的信息是非常完整和全面的，一颗小草，一只蚂蚁，一个小蜗牛，都充满了生机，携带完整的信息。
儿童0-7岁是构建神经系统的关键时刻，让他们与天造的环境待在一起是一个非常明智的选择！
人造的玩具是死的，它无法活动，无法繁衍，更没有生机与活力，长期待在这种环境的小朋友，自然缺乏灵动与活力。
儿童与环境的互动过程，他在玩耍中，把周边的信息写入自己的神经系统，死的东西信息是不完整和缺失的，孩子把这些信息带入神经系统，以后会有很多思维bug。
天造的环境则不同，它的信息是非常完整和全面的，一颗小草，一只蚂蚁，一个小蜗牛，都充满了生机，携带完整的信息。
儿童0-7岁是构建神经系统的关键时刻，让他们与天造的环境待在一起是一个非常明智的选择！
#悠贝绘本之旅#
小龄绘本之旅《啪嗒啪嗒蜗牛》第一场
一只普通的小蜗牛，突然有一天，长出两条腿，变成了“啪嗒啪嗒蜗牛”。上坡路，下坡路，它都啪嗒啪嗒走得可快了。瞧，它超过了乌龟、青蛙、蝗虫……甚至超过了小兔子！可是，走着走着，他才突然想起，原来自己是出来散步的！
一本特别好玩的书，让小朋友们听的可认真了。我、“蜗牛爬得快吗？”“不快，因为它没有脚。”
大家一起用蜡笔、卡纸，做了只“小蜗牛”，小蜗牛爬呀爬，慢慢悠悠爬回家。
小龄绘本之旅《啪嗒啪嗒蜗牛》第一场
一只普通的小蜗牛，突然有一天，长出两条腿，变成了“啪嗒啪嗒蜗牛”。上坡路，下坡路，它都啪嗒啪嗒走得可快了。瞧，它超过了乌龟、青蛙、蝗虫……甚至超过了小兔子！可是，走着走着，他才突然想起，原来自己是出来散步的！
一本特别好玩的书，让小朋友们听的可认真了。我、“蜗牛爬得快吗？”“不快，因为它没有脚。”
大家一起用蜡笔、卡纸，做了只“小蜗牛”，小蜗牛爬呀爬，慢慢悠悠爬回家。
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