《今日・大暑》
今日2019 07 23农历六月二十一日,大暑。暑为热,小暑小热,大暑大热。今天是二伏第二天,天真的大热了。有道是小暑六月节,大暑整半年。今年一半即将过去。再住半月就立秋了。秋后一伏即三伏。那毕竟为秋了,不会太热,所谓三伏热,实指②伏,今年二伏二十天,看来要热一阵子。头伏饺子二伏面,三伏烙饼摊鸡蛋。大暑节气更冷注意饮食,不要过份冷饮,也要少食辛辣。多喝温开水,少喝冰鎮之物。祝您快乐愉快过好夏季最后一个季节!
今日2019 07 23农历六月二十一日,大暑。暑为热,小暑小热,大暑大热。今天是二伏第二天,天真的大热了。有道是小暑六月节,大暑整半年。今年一半即将过去。再住半月就立秋了。秋后一伏即三伏。那毕竟为秋了,不会太热,所谓三伏热,实指②伏,今年二伏二十天,看来要热一阵子。头伏饺子二伏面,三伏烙饼摊鸡蛋。大暑节气更冷注意饮食,不要过份冷饮,也要少食辛辣。多喝温开水,少喝冰鎮之物。祝您快乐愉快过好夏季最后一个季节!
昨天,2019年7月22日(农历己亥年六月二十)。对于我们这些年近花甲的人来说,绝对是个值得永远铭记的日子。
在这一天,几乎是同时,新疆伊犁伊宁市第六中学六七届初中三年级(二)班的同学们,分别在伊宁市和北京市举行聚会。畅叙近年来各自生活、修养方面的经历。充分体现了同学们之间的友谊和亲情是牢不可破的、是坚不可摧的,永远伴随着同学们的人生轨迹。有道是:
花甲不足惜,耄耋更奈何?人生如其短,珍惜每一天。健康是原则,幸福是本分。若为两者拥,坦然望世界。 https://t.cn/RJ2EP09
在这一天,几乎是同时,新疆伊犁伊宁市第六中学六七届初中三年级(二)班的同学们,分别在伊宁市和北京市举行聚会。畅叙近年来各自生活、修养方面的经历。充分体现了同学们之间的友谊和亲情是牢不可破的、是坚不可摧的,永远伴随着同学们的人生轨迹。有道是:
花甲不足惜,耄耋更奈何?人生如其短,珍惜每一天。健康是原则,幸福是本分。若为两者拥,坦然望世界。 https://t.cn/RJ2EP09
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星湖,我的图腾
第一章
滔滔长江,
潮起潮落,
一路奔流一路风。
经过万里跋涉,
左顾右盼,
从容舒缓到江东。
而黄海渔歌的粗狂,
咸味十足的海浪,
历经日落日出,
海上生明月,
天涯就在眼前。
江风海韵,
咸淡人生,
塑造了水文化的厚重与灵动。
河网交叉,
到处是河,
到处有桥,
水路贯通。
一条河,一道湾,
一岔港,一道沟,
一座桥,一道坝,
总是有一些难忘美妙的名字,
流淌在文化长河之中。
在开发区的北侧,
就有这样一条极不起眼的小河;
不过是河网交叉的一道沟,
不过是万里星空的一个点,
一泓河水,
鱼虾潜游,
春来生春草,
夏至荷田田,
秋来变鸣禽,
冬至雪满甸。
波平如镜,
星汉其中,
于是,就有了一个难忘的名字:
星湖。
第二章
星湖,
不仅是一个地名,
不仅是一道水名,
她是一个区域的记忆,
她是一段生活的记忆,
她是一部文化的记忆,
星湖,
已经成为一道靓丽风景线,
已经成为文化地标的符号,
已经成为继往开来的载体。
从星湖大道,
从星湖社区,
从星湖101,
汇聚到今日的实小集团,
汇聚到今日的星湖小学,
是旧瓶新酒,
是老歌新唱,
是涅槃再生,
是彩虹再现,
从此,
星湖,
有了真正的归宿,
星湖,
有了伟岸的地标,
星湖,
有了掩映的平台,
星湖,
有了仰视的高峰。
从此,
星湖,
不只是一个记忆,
而是我的骄傲,
我的图腾。
第三章
人事有代谢,
往来成古今。
斗转星移,
春秋代序。
星湖小学,
应时而生。
亦星亦湖,
星光灿烂,
湖水悠悠;
或星或湖,
繁星满天,
湖影沉璧。
星湖,既是理念,又是航标;
星湖,既是天地,又是精神。
星湖,是天眼,
时开天眼知广漠,
日落水云见浩然。
星湖, 是童心,
童心欲竞轻波渡, 壮志还堪风雨归。
于是我们提倡: 养灿烂之精神,
正所谓: 养气何妨称孟子, 修身务必读春秋。 精神灿烂性情适, 意象芬芳岁月遒。
我们要求教师: 赋能而发光, 有道是:老树发光临远岸, 轻舟摇曳入青江。赋能春韵黄鹂语, 吟得秋声白鹭庞。
第四章漫步星光大道, 融合率真, 臻于至善;徜徉星河长廊, 只有擦亮自己, 才能照亮远方。 我们仰望星空, 神思飞扬, 致远自知行路难; 我们俯视星河, 穿越时空, 莫问花开花落时。 十步之泽, 必有香草。外倚生态公园, 内绘星湖云墙。日月出矣, 而爝火不息。有律为证:星灿云深天地阔, 月澄柳淡古今同。星波浩渺青枫暖, 桂影苍茫海岳崇。星汉迢迢华盖远, 狼山隐隐杏花红。星津万里惊飞燕, 雪岸千秋唤牧童。
星湖,我的图腾
第一章
滔滔长江,
潮起潮落,
一路奔流一路风。
经过万里跋涉,
左顾右盼,
从容舒缓到江东。
而黄海渔歌的粗狂,
咸味十足的海浪,
历经日落日出,
海上生明月,
天涯就在眼前。
江风海韵,
咸淡人生,
塑造了水文化的厚重与灵动。
河网交叉,
到处是河,
到处有桥,
水路贯通。
一条河,一道湾,
一岔港,一道沟,
一座桥,一道坝,
总是有一些难忘美妙的名字,
流淌在文化长河之中。
在开发区的北侧,
就有这样一条极不起眼的小河;
不过是河网交叉的一道沟,
不过是万里星空的一个点,
一泓河水,
鱼虾潜游,
春来生春草,
夏至荷田田,
秋来变鸣禽,
冬至雪满甸。
波平如镜,
星汉其中,
于是,就有了一个难忘的名字:
星湖。
第二章
星湖,
不仅是一个地名,
不仅是一道水名,
她是一个区域的记忆,
她是一段生活的记忆,
她是一部文化的记忆,
星湖,
已经成为一道靓丽风景线,
已经成为文化地标的符号,
已经成为继往开来的载体。
从星湖大道,
从星湖社区,
从星湖101,
汇聚到今日的实小集团,
汇聚到今日的星湖小学,
是旧瓶新酒,
是老歌新唱,
是涅槃再生,
是彩虹再现,
从此,
星湖,
有了真正的归宿,
星湖,
有了伟岸的地标,
星湖,
有了掩映的平台,
星湖,
有了仰视的高峰。
从此,
星湖,
不只是一个记忆,
而是我的骄傲,
我的图腾。
第三章
人事有代谢,
往来成古今。
斗转星移,
春秋代序。
星湖小学,
应时而生。
亦星亦湖,
星光灿烂,
湖水悠悠;
或星或湖,
繁星满天,
湖影沉璧。
星湖,既是理念,又是航标;
星湖,既是天地,又是精神。
星湖,是天眼,
时开天眼知广漠,
日落水云见浩然。
星湖, 是童心,
童心欲竞轻波渡, 壮志还堪风雨归。
于是我们提倡: 养灿烂之精神,
正所谓: 养气何妨称孟子, 修身务必读春秋。 精神灿烂性情适, 意象芬芳岁月遒。
我们要求教师: 赋能而发光, 有道是:老树发光临远岸, 轻舟摇曳入青江。赋能春韵黄鹂语, 吟得秋声白鹭庞。
第四章漫步星光大道, 融合率真, 臻于至善;徜徉星河长廊, 只有擦亮自己, 才能照亮远方。 我们仰望星空, 神思飞扬, 致远自知行路难; 我们俯视星河, 穿越时空, 莫问花开花落时。 十步之泽, 必有香草。外倚生态公园, 内绘星湖云墙。日月出矣, 而爝火不息。有律为证:星灿云深天地阔, 月澄柳淡古今同。星波浩渺青枫暖, 桂影苍茫海岳崇。星汉迢迢华盖远, 狼山隐隐杏花红。星津万里惊飞燕, 雪岸千秋唤牧童。
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