今天是要对小满再三说抱歉的一天[苦涩]
晚饭后想给他剪指甲 剪了两个剪到了肉 瞬间爆哭
我还没察觉 直到剪下一个摸到了手上的血才发现[裂开]
接着止了血爸爸抱去洗澡 突然叫了我一声 我进去爸爸说刚才不小心手滑了让小满喝了口水[苦涩]
幸好你现在还没有记忆[允悲]真的是非常抱歉了我的仔

#张小满成长随记#

#重温死神随记# 453话月岛把自己的存在夹入游子和夏梨过去的记忆中，一护开门就看到敌人变成“表哥”坐在家里，而自己的妹妹还滔滔不绝讲着“表哥”的事。最下面这三格没有用传统的直线切分，而是采用具有“撕裂感”的不规则线条，夏梨和游子在两边，色调明亮，占格大；一护在中间，色调灰暗，占格小。好像原本完整的家庭照突然被撕开，而一护在中间变成了那个格格不入的人。

《随记》（三）
我不认为丁女士有多高的文学素养，排除掉我记忆中她那些极其违背师德的行为客观来评价。我在三年级时写了我人生中的第一首诗，现在我还记得内容，然后我将我充满童真的自信之作写到了那一周的周记里。可周一交上周记本几天后，我拿到手里的周记本在我的诗作一页是大大的红色钢笔写的“0”，底下还有一行刺目的红色批语：“像一年级学生的写作！”我当然因为这次“作业”挨了批评，但我随即也明白了，丁女士想要的“周记”并不是我们记录自己真实生活想法的小空间，更不是自由发挥文创的新土地，真实的想法和创作是不应该被打上生硬的分数来评价的。于是我学会了写出丁女士想要的周记内容，果不其然，在之后几乎每一周我的周记都能被当成优秀作业来表扬，教室墙后的“红花榜”上我的领先优势也更加明显。但这个小插曲并没有阻挡我写诗的脚步，我上初中时正式开始写诗，而且丁女士永远不可能达到我当时写诗的水平(尽管我现在自己也达不到)。写出被认可的诗作后我也渐渐明白了丁女士并且在这件事上原谅了她，毕竟她只是一个在小学里把课本念给小学生的普通女性，我不能奢求她懂诗，更不能强求她萌生出什么情怀，“如果没有人懂诗，诗人也就不是诗人了”，幸好我还是坚持自己的想法，在逐渐对文学产生兴趣的阶段写了很多纯粹的诗，并且开心地徜徉在自己[诗人]的小世界中