所以说，无论是一个国家还是一个民族社会，读书人、知识分子、老师、学生是国家之重器，民族之脊梁，社会之支柱；他们是国家民族社会发展强盛和谐的原动力，是文明的引擎发动机，是人类道德与精神内涵的引领者。
一旦这些人没有了担当，萎靡不振，整个国家民族距离衰败也就不远了。

相比于价值观已稍具雏形的大学，个人认为，在价值观形成阶段的中学小学幼儿园的基础教育，更为重要；没有夯实的文明教育做基础，再怎样高大美丽的楼阁，也不过是海市蜃楼般的飘渺虚幻。
只有把基础（的文明）教育做扎实，让学生做自己的主人而不是做家长老师的奴仆，把“文明教育大厦”的基座浇筑稳固，才能抵御暴风骤雨雷电的袭击，才能经得起大地震的考验，才不会发生层出不穷祸害苍生的人祸。

其实，仔细想来，人间不过就两座学校，一座是在墙内被动接受教育的“师生学校”，一座是在墙外主动把握生活的“社会学校”。在“师生学校”里生活的老师学生，不能忍！无论是老师还是学生，忍是错误的。老师懂的道理，不能忍住不说，学生不懂的道理，不能忍住不问；老师学生想表达的，不能忍住不表达，有思考欲望的，不能忍住不思考。只有老师有问必答，学生不耻下问，老师传道授业解惑，学生求知求实思考，才能彰显学校的作用，才能发挥老师的价值，才能体现学生的活力，才是一个国家民族的正常面貌，才是社会和谐昌盛的根本。

出了“师生学校”，就进了“社会学校”。
我家放羊的三大爷没上过学，也不识字，没出过远门没见过世面，但却经常告诫我：“咱出门打工做事，犯法的不做，贩毒的不吃，讲良心，别惹事。”但三大爷却忘记告诉我后面还有一句“不惹事，咱也不能怕事。”
就在前天晚上，我刚跑完步，就看见一个年轻人晃晃悠悠骂骂咧咧地朝我奔过来，一看就是喝醉了，还没等我细思量，只见他把胳膊抡圆了，“啪”地一声就给了我一个大嘴巴子，打得我眼前直冒金星没有火星，那一刹那，我懵逼了，捂着腮帮子心想“这是干嘛？我不认识你呀？我认识你吗？你认识我吗？”等回过味儿来，那家伙已经踉踉跄跄地走远了。
在“社会学校”里，要学会忍。

忍，不是胆小懦弱，不是丧失了良知，而是一种把握生活的分寸感，是拿得起放得下的豁达，是执着于“明天，明天一定美好！”的幸福生活展望；我相信终有一天，我会守得云散见月明，守得花开迎日照；总有一天，好人会得到好报，不是不报，时候未到，时候已到，上天会把欠我的连本带息全都回馈给我……

人，为希望生活。

去年对陈情令有些隐约的印象，但没有看过。今年有时间了就翻出来看一下，一看不要紧，沉迷不可自拔。肖战的演技是真的好，不夜天的那场戏，双眼布满血丝的样子让人揪心的难过。一双清澈的眼睛，天生一副笑相。这是一个有实力有梦想有感悟的演员，尽管现在有些波折，正应了那句人红是非多，但终会守得云开见月明！

￲︊︅在这个特殊时期，​你见到︉︄‭的是损⁡︋͏失经济︉︃不景​￲︇气裁︃︉‎‎︉员等，而឴我见到︈的是我᠋‬们︌互联网新᠋‎型︄旅游​￰︉行‍⁠￲︊⁡᠋业‪︈的大‬￰片市场

越是︂别人觉得困￵︉͏ ︄难时也￰‭︁￳︋︊就越是行业进 行︇筛选时，淘汰的‎︉永 ឵︂远￳‪︊ 是守旧、︀឴￲不懂创新、不懂︀￱￶ ‬发展︊‭的企‎￰︅业
︊有⁠￳ ︎足够￰︀͏的底︀‭气，￰有￲‪足够的专业，有￱足够￳⁠的​ 眼光，有￸￷足⁡￲⁡︇够的年轻人喜欢，有足够的︅︊︁︁︀社︉⁢￱︈会价‭￱值，有不︂︁︀ ︇断的‎︃￶创新，终︋究︌￴︌会守឴‭⁢‭￲得云 ​开天月明
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