#上海穿裙子男生# 看看正人间网友的评论，确实如此！我穿裙子主要原因是想告诉更多人要学我懂得包容孩子，关爱未成年成长，绝不该是在孩子犯错就棍棒式教育严厉打孩子屁股。
我上学时格局大的同学都说我情商很低，格局小的同学直接踹我几脚，成绩好的同学也问过我“你父母从小打你吗”，我说打的很狠，他们也说过我不能把家里的负面情绪带到学校。而且我上学同伴同学有个姓刘的男同学他也是个成绩很差，经常被父母打，坐在最后一排，被前排两个成绩中等偏上的同学打过嫌烦过，当年那回我甚至还去帮成绩差的那个同学拉架，我因为成绩比他好我也会给他抄作业。
我就从我上学的经历向大家反映成绩差的同学不能靠打骂来提升孩子成绩，更多的是要像穿裙子的女性那种温柔的教育方式，从孩子的兴趣点出发。说实话有些穿裙子的女性我不得不拜她们为师，我一直说穿裙子的女人能力比我强，因为对待孩子的教育，我自己有时候也不太会教。但我知道绝不能使用棍棒
我上学时格局大的同学都说我情商很低，格局小的同学直接踹我几脚，成绩好的同学也问过我“你父母从小打你吗”，我说打的很狠，他们也说过我不能把家里的负面情绪带到学校。而且我上学同伴同学有个姓刘的男同学他也是个成绩很差，经常被父母打，坐在最后一排，被前排两个成绩中等偏上的同学打过嫌烦过，当年那回我甚至还去帮成绩差的那个同学拉架，我因为成绩比他好我也会给他抄作业。
我就从我上学的经历向大家反映成绩差的同学不能靠打骂来提升孩子成绩，更多的是要像穿裙子的女性那种温柔的教育方式，从孩子的兴趣点出发。说实话有些穿裙子的女性我不得不拜她们为师，我一直说穿裙子的女人能力比我强，因为对待孩子的教育，我自己有时候也不太会教。但我知道绝不能使用棍棒
为什么要让孩子阅读绘本？如何更好地阅读？读完之后应该怎么做呢？
现在不少家长都意识到了绘本阅读的重要性，所以早早就开始给孩子囤绘本，陪孩子读绘本，但是久而久之，有些家长却发现效果不大，那么问题到底出在哪里呢？
其实，在进行绘本阅读之前，家长应该对以下这几个问题有个简单的了解，这样才能达到事半功倍的效果，反之，如果家长对此不了解，就会适得其反，甚至变成“陪孩子读了上百本绘本，可是一点用都没有”。
所以，为了避免这类情况，家长还是来了解一下以下这几点吧！
1.为什么要让孩子阅读绘本？
绘本是以图画为主，并附有少量文字的书籍，绘本不仅是讲故事，学知识，还可以帮助孩子建构精神世界，培养多元智能，所以，绘本还被公认为“是最适合幼儿阅读的图书”。
绘本是孩子认识世界的一个重要途径，且绘本阅读是增进亲子关系的重要方式，此外，阅读绘本还可以提升孩子的语言表达能力、丰富孩子的认知以及拓展孩子的视野等，所以我们应该让孩子阅读绘本。
2.如何帮助孩子更好地阅读绘本？
有些家长反映“陪孩子读了很多绘本，但是都没什么用，孩子对绘本阅读还是没有太大的兴趣，如果是这种情况的话，则有可能是家长的方法用错了，需要及时改正。
具体来说，家长可以这样做：亲子阅读绘本的时候，孩子才是主导，所以家长不要将自己的意志强加给孩子，要以孩子为主，尊重他们的阅读想法，当孩子有问题的时候，家长及时回应和引导即可，这样才能带给孩子更好的阅读体验，进而才能激发孩子的阅读兴趣。
3.读完一本绘本之后，应该做些什么呢？
有些家长觉得从头到尾读完一本书，那这本书的使命就达成了，就可以放在一旁不用再读了，那么，真的是这样吗？当然不是。
读完一本绘本之后，如果孩子对它还有兴趣，是会重复阅读的，此时家长不要制止孩子，应该尊重孩子的意愿和兴趣，尽管让他们重复去读即可，这样既能加深孩子对故事的印象，还能保护孩子的阅读兴趣。
除了重复阅读之外，家长还需要帮助孩子进行适当地相关拓展，比如读完一本绘本之后，家长可以从本书内容出发，拓展本书之外的内容，这样一来，一方面可以丰富孩子的知识，另一方面可以可以加深孩子对故事的印象，可谓一举两得。
反之，如果家长和孩子只是走马观花地阅读，只重视阅读的数量，而忽视了阅读的质量，不仅无法提升孩子的阅读能力，还有可能挫伤孩子的阅读积极性，破坏孩子对阅读的兴趣。
所以，读完一本书之后，不要急着将其束之高阁，只要孩子还有兴趣，就可以反复阅读。
最后提醒一下各位家长，绘本阅读不是一成不变的，要做到及时调整阅读方法，这样才能让阅读变得更有趣，才能更好地吸引孩子的注意力，阅读效果才会更好。
现在不少家长都意识到了绘本阅读的重要性，所以早早就开始给孩子囤绘本，陪孩子读绘本，但是久而久之，有些家长却发现效果不大，那么问题到底出在哪里呢？
其实，在进行绘本阅读之前，家长应该对以下这几个问题有个简单的了解，这样才能达到事半功倍的效果，反之，如果家长对此不了解，就会适得其反，甚至变成“陪孩子读了上百本绘本，可是一点用都没有”。
所以，为了避免这类情况，家长还是来了解一下以下这几点吧！
1.为什么要让孩子阅读绘本？
绘本是以图画为主，并附有少量文字的书籍，绘本不仅是讲故事，学知识，还可以帮助孩子建构精神世界，培养多元智能，所以，绘本还被公认为“是最适合幼儿阅读的图书”。
绘本是孩子认识世界的一个重要途径，且绘本阅读是增进亲子关系的重要方式，此外，阅读绘本还可以提升孩子的语言表达能力、丰富孩子的认知以及拓展孩子的视野等，所以我们应该让孩子阅读绘本。
2.如何帮助孩子更好地阅读绘本？
有些家长反映“陪孩子读了很多绘本，但是都没什么用，孩子对绘本阅读还是没有太大的兴趣，如果是这种情况的话，则有可能是家长的方法用错了，需要及时改正。
具体来说，家长可以这样做：亲子阅读绘本的时候，孩子才是主导，所以家长不要将自己的意志强加给孩子，要以孩子为主，尊重他们的阅读想法，当孩子有问题的时候，家长及时回应和引导即可，这样才能带给孩子更好的阅读体验，进而才能激发孩子的阅读兴趣。
3.读完一本绘本之后，应该做些什么呢？
有些家长觉得从头到尾读完一本书，那这本书的使命就达成了，就可以放在一旁不用再读了，那么，真的是这样吗？当然不是。
读完一本绘本之后，如果孩子对它还有兴趣，是会重复阅读的，此时家长不要制止孩子，应该尊重孩子的意愿和兴趣，尽管让他们重复去读即可，这样既能加深孩子对故事的印象，还能保护孩子的阅读兴趣。
除了重复阅读之外，家长还需要帮助孩子进行适当地相关拓展，比如读完一本绘本之后，家长可以从本书内容出发，拓展本书之外的内容，这样一来，一方面可以丰富孩子的知识，另一方面可以可以加深孩子对故事的印象，可谓一举两得。
反之，如果家长和孩子只是走马观花地阅读，只重视阅读的数量，而忽视了阅读的质量，不仅无法提升孩子的阅读能力，还有可能挫伤孩子的阅读积极性，破坏孩子对阅读的兴趣。
所以，读完一本书之后，不要急着将其束之高阁，只要孩子还有兴趣，就可以反复阅读。
最后提醒一下各位家长，绘本阅读不是一成不变的，要做到及时调整阅读方法，这样才能让阅读变得更有趣，才能更好地吸引孩子的注意力，阅读效果才会更好。
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第228本书：为孩子解读，西游记
《为孩子解读<西游记>》以问题为纲，提炼出了小读者最关心、兴趣最浓厚的一些问题，并从这些问题出发，深究《西游记》的文学魅力及背后丰富的蕴含。作者用一种活泼、生动、“接地气”的口语化演说形式来对《西游记》进行解读，幽默、有趣、好读，并和严肃认真、一板一眼的学术考证巧妙地结合在一起，能引起小读者的兴趣。作者对《西游记》的解读并不停留在作品本身，更是挖掘出了阅读名著在当今时代的意义，既贴近孩子的生活，引起他们的共鸣和思考，还能让他们在“润物细无声”的氛围中体会到了中国传统文化的持久魅力。这也是我们鼓励孩子阅读经典名著的终极目的。
作者李天飞，作家、学者、北京大学中文系古典文献专业硕士，曾在中华书局担任编辑，有《西游记》校注、《万万没想到：<西游记>可以这样读》等专著。责编《<花间集>校注》《中华书局藏徐悲鸿书札》《<张籍集>系年校注》等。多年来致力于传统文化传播，为“中国诗词大会”等知名电视节目出题人，并担任北京电视台“故事大会”等节目的演讲嘉宾。亦工诗词、书法。
第228本书：为孩子解读，西游记
《为孩子解读<西游记>》以问题为纲，提炼出了小读者最关心、兴趣最浓厚的一些问题，并从这些问题出发，深究《西游记》的文学魅力及背后丰富的蕴含。作者用一种活泼、生动、“接地气”的口语化演说形式来对《西游记》进行解读，幽默、有趣、好读，并和严肃认真、一板一眼的学术考证巧妙地结合在一起，能引起小读者的兴趣。作者对《西游记》的解读并不停留在作品本身，更是挖掘出了阅读名著在当今时代的意义，既贴近孩子的生活，引起他们的共鸣和思考，还能让他们在“润物细无声”的氛围中体会到了中国传统文化的持久魅力。这也是我们鼓励孩子阅读经典名著的终极目的。
作者李天飞，作家、学者、北京大学中文系古典文献专业硕士，曾在中华书局担任编辑，有《西游记》校注、《万万没想到：<西游记>可以这样读》等专著。责编《<花间集>校注》《中华书局藏徐悲鸿书札》《<张籍集>系年校注》等。多年来致力于传统文化传播，为“中国诗词大会”等知名电视节目出题人，并担任北京电视台“故事大会”等节目的演讲嘉宾。亦工诗词、书法。
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