#开心果果妈# 父母要做一个观察者，在不同的阶段支持并帮助孩子找到适合他形状的出口。
出门穿鞋中。
崽 -妈妈，你穿完了吗？
我 - 我穿好了，宝贝，走吧。
崽 -妈妈，你穿完了吗？
我 - 是的，我穿好了，宝贝，可以走了。
崽 -妈妈，你说你穿完了吗？
我穿好了，宝贝。
崽 - 不对，妈妈，你说你穿完了吗？
我 - 我穿好了宝贝。你也穿好了，这样很好，我们走吧。
崽 - 不对，妈妈，你说你昨天说的那个，你穿完了吗？（对于他来说，发生于上一秒之前的，都叫昨天）
我 - 嗯，妈妈穿好了。宝贝你关心自己就好。你做得很好，你也穿好了。
崽 - 不是，妈妈，你得说你昨天说的话。
我 - 宝贝，之前妈妈顺着你说是因为你小，现在你懂事了，专注于自己就好。我穿好了。
崽 - 我关心自己，可是你能不能也说小时候的话。你说你穿好了吗？
我 - 宝贝，你希望妈妈说什么呢？说妈妈没有穿好呢吗？
崽点点头。
我 - 好的，宝贝，妈妈还没有穿好呢。
崽满意了，开门出发。
还是长大了好，能够情绪平稳的沟通了呢 ~ 真好呀。
出门穿鞋中。
崽 -妈妈，你穿完了吗？
我 - 我穿好了，宝贝，走吧。
崽 -妈妈，你穿完了吗？
我 - 是的，我穿好了，宝贝，可以走了。
崽 -妈妈，你说你穿完了吗？
我穿好了，宝贝。
崽 - 不对，妈妈，你说你穿完了吗？
我 - 我穿好了宝贝。你也穿好了，这样很好，我们走吧。
崽 - 不对，妈妈，你说你昨天说的那个，你穿完了吗？（对于他来说，发生于上一秒之前的，都叫昨天）
我 - 嗯，妈妈穿好了。宝贝你关心自己就好。你做得很好，你也穿好了。
崽 - 不是，妈妈，你得说你昨天说的话。
我 - 宝贝，之前妈妈顺着你说是因为你小，现在你懂事了，专注于自己就好。我穿好了。
崽 - 我关心自己，可是你能不能也说小时候的话。你说你穿好了吗？
我 - 宝贝，你希望妈妈说什么呢？说妈妈没有穿好呢吗？
崽点点头。
我 - 好的，宝贝，妈妈还没有穿好呢。
崽满意了，开门出发。
还是长大了好，能够情绪平稳的沟通了呢 ~ 真好呀。
#开心果果妈# 出门必须崽开门。这个小小的强迫症随着能力的增大范围越来越广 - 按电梯，刷门卡，开大门，帮别人扶电梯门。现在手劲越来越来，要求反锁的门也自己开。我家还是老式钥匙门锁，时间长了有点紧，不容易开的。
于是，早上顺顺利利洗脸刷牙摆桌吃饭穿衣换鞋齐整整的小朋友被开门难得脸揪成一团，啊啊叫着不许我帮忙。就这样看着他抓狂了十分钟，怕他陷在这个情绪里出不来，我有些着急了。
我 - ”跟妈妈合作吧 ！“
崽 - ”我自己来 ！！“
我 - ”那你看看时间，如果我们就这样不合作解决问题，出不去，那你玩的时间就变短了。“ 给他解释了一下午饭前能玩多久，时间给了开门太多，玩的时间会变短的事情。
崽 - ”我就要自己开！“
我 - ”那你是为了开门，还是为了出去玩啊？“
崽 - ”出去玩“
我 - ”如果你一直不让我帮忙，最后到中午也没能出去，那就玩不到了呀。你是不是不想出去啊 ~ 那太好了，本来我就不想出去，我们在家休息吧。“
崽 - ”你为什么不想出去？为什么要在家？“
我 - ”在家多好啊。你也不想出去。来，拖鞋进来吧。“
崽委屈急了。。。但是他不哭。
崽 - ”你给我个理由。“
我 - ”我要什么理由呀~我看你也不想出去呀。想出去还不让我帮忙，得跟我合作才能开门。不开门就不出去呗。来来来，进来吧。“
崽 - “是你先说不好的话的。” 憋着小嘴。
我 - “我说什么不好的话了？”
崽 - “你开始说得挺好的，要帮我开门。后来你就说不想出去。”
我 - “啊 ~ 好 ~~ 那我再问一遍，你要不要妈妈帮忙开门呀？”
崽 - “嗯 ~ 你拉着门，我开锁。”
我 - “好嘞！”
开心的一天又开始了，哦耶。
于是，早上顺顺利利洗脸刷牙摆桌吃饭穿衣换鞋齐整整的小朋友被开门难得脸揪成一团，啊啊叫着不许我帮忙。就这样看着他抓狂了十分钟，怕他陷在这个情绪里出不来，我有些着急了。
我 - ”跟妈妈合作吧 ！“
崽 - ”我自己来 ！！“
我 - ”那你看看时间，如果我们就这样不合作解决问题，出不去，那你玩的时间就变短了。“ 给他解释了一下午饭前能玩多久，时间给了开门太多，玩的时间会变短的事情。
崽 - ”我就要自己开！“
我 - ”那你是为了开门，还是为了出去玩啊？“
崽 - ”出去玩“
我 - ”如果你一直不让我帮忙，最后到中午也没能出去，那就玩不到了呀。你是不是不想出去啊 ~ 那太好了，本来我就不想出去，我们在家休息吧。“
崽 - ”你为什么不想出去？为什么要在家？“
我 - ”在家多好啊。你也不想出去。来，拖鞋进来吧。“
崽委屈急了。。。但是他不哭。
崽 - ”你给我个理由。“
我 - ”我要什么理由呀~我看你也不想出去呀。想出去还不让我帮忙，得跟我合作才能开门。不开门就不出去呗。来来来，进来吧。“
崽 - “是你先说不好的话的。” 憋着小嘴。
我 - “我说什么不好的话了？”
崽 - “你开始说得挺好的，要帮我开门。后来你就说不想出去。”
我 - “啊 ~ 好 ~~ 那我再问一遍，你要不要妈妈帮忙开门呀？”
崽 - “嗯 ~ 你拉着门，我开锁。”
我 - “好嘞！”
开心的一天又开始了，哦耶。
#开心果果妈# 四岁算儿童了吗？算了吧。这几天崽说的话总能让我马上清醒，我觉得他步入儿童阶段了。但是儿童的体智能发展过程中父母能给予的程度越来越让我迷惑。
1. 父母和学校的育儿冲突。虽然停园两个月了，老师以先吃完饭就是第一名来鼓励孩子吃饭做事的惯性仍然存在。班里好几个小朋友家长反应孩子在家什么都得说自己是第一。崽也是，所有的事情，他都需要口头确认他是第一名，不然起码要耍起5分钟。严重的时候，一天的计划都要取消掉。现在首先跟家里人都说了我们不提第一名的事情了，我们先弱化这个事情，或者不正面回应他。。。洗手，穿衣服，拿东西，走路，所有的一切，他即使已经发现我们先完成了也要逼我们口头说出他是第一名这样的话语。现在我的对策是，该做什么做什么，想什么速度就什么速度，对他的质问回应都是模糊的，要么就是“噢？是吗？你做得不错。”或者 “我对这件事情拿到第一名并不感兴趣，我感兴趣的是这件事本身。” 或者在他逼我说出他是第一名时回答 “你看到了，你看到了什么就是什么，你可以自己回答自己的问题。” 我并不觉得这是什么明智的做法。但这是目前能让彼此情绪都略微稳定的方法。 突然觉得，之前读得育儿书管不到他这个阶段了。我的知识库该充弹药了。
2. 崽的头脑清醒得很，会提醒我。为了饭前洗手的事情吵了起来，他要看书不吃饭，我要他先洗手吃饭再看书。后来他跟我喊了起来，我也喊他不讲礼貌。他立马瞪着我说我吼他，我说是你大声喊我的，他说 - 那你也不应该学我啊！我愣了一秒，马上说，对对对，你提醒的对，我不应该那样。然后俩人互相说对不起，就和好了。这一次，对我的促动特别大。这之后的所有语言，我都会真的留意自己的反应了。
3. 崽的疼痛神经反射弧非常长，很少觉得疼。加上天生憨批的个性，在外经常受欺负而不自知。眼看着一个小孩儿憋着嘴斜着眼来打他，或者恶意地对他喊话，他是打呢不觉得疼，被说呢又真的听不懂。。。常常懵懵滴看看对方，然后哈哈哈快乐滴继续玩爽去了。小时候觉得都是小孩儿，不会真的有坏心眼，大部分时候我是不参与的。现在大一点了，真的说不清有些孩子到底是天性还是教养。当我告诉他，刚刚那个孩子的行为是在打他时，他基本的回复都是 - 我不疼啊！为了憨批能保护自己，我开始教他识别善意或恶意的言行。我告诉他不是要等到打得你觉得疼了才是不好的，你不能以自己疼不疼来判断他是不是打人。至于语言，他真的听不懂。大孩子们骂来骂去的，他跑去听回来，哈哈哈得跟我说，妈妈，我们也像他们那样边说搞笑的话边玩吧。。。我的白眼已经翻到外太空。
4. 家教。这一代父母可以说压力很大，大部分处于沉醉自我为中心，渴望逃离自我的妄想，又屈服于世事虚荣的边缘。从小浸泡在梦想的泡沫里，被父母包办剥夺了翅膀，慵懒地以为自己凄惨无比辛苦万分，其实都是泡在蜜罐里不愿展翅的雏鹰。不愿长大。养育下一代，也靠梦想和自我说服，空洞却充满回响。见过几岁的孩子在外面打了别人，破了相，父母都不在，老人一脸懵。最后被破相的家长坚持找到打人孩子的父母，父母只回了 一句，噢-那我没看见，不好意思。这孩子后来变本加厉，喜欢作弄别人，动个手也很顺畅。父母也许觉得我好累，管不了那么多了，我孩子不受欺负就行了。我也确实见过小时候这样长大了挺正常的孩子。至于养育，还是留给自己的遐思。
也见到十岁的孩子，由于过胖，体智受了影响，受到朋友排挤，无法控制情绪。一次差点酿成大祸，还好我路过阻止了下来。其实，胖胖的孩子很多，性格好体智好的也很多。如果所有十岁的孩子都骑着自行车，而这个孩子还只有一辆小时候的滑板车，家庭条件良好的情况下，这孩子所遭受的一切都是父母缺失关注和陪伴造成的。难道不是吗？
最近看到的这些，让我纠结万分，孩子大了该放手了。可外界那么多的不确定因素，我能做些什么呢？
1. 父母和学校的育儿冲突。虽然停园两个月了，老师以先吃完饭就是第一名来鼓励孩子吃饭做事的惯性仍然存在。班里好几个小朋友家长反应孩子在家什么都得说自己是第一。崽也是，所有的事情，他都需要口头确认他是第一名，不然起码要耍起5分钟。严重的时候，一天的计划都要取消掉。现在首先跟家里人都说了我们不提第一名的事情了，我们先弱化这个事情，或者不正面回应他。。。洗手，穿衣服，拿东西，走路，所有的一切，他即使已经发现我们先完成了也要逼我们口头说出他是第一名这样的话语。现在我的对策是，该做什么做什么，想什么速度就什么速度，对他的质问回应都是模糊的，要么就是“噢？是吗？你做得不错。”或者 “我对这件事情拿到第一名并不感兴趣，我感兴趣的是这件事本身。” 或者在他逼我说出他是第一名时回答 “你看到了，你看到了什么就是什么，你可以自己回答自己的问题。” 我并不觉得这是什么明智的做法。但这是目前能让彼此情绪都略微稳定的方法。 突然觉得，之前读得育儿书管不到他这个阶段了。我的知识库该充弹药了。
2. 崽的头脑清醒得很，会提醒我。为了饭前洗手的事情吵了起来，他要看书不吃饭，我要他先洗手吃饭再看书。后来他跟我喊了起来，我也喊他不讲礼貌。他立马瞪着我说我吼他，我说是你大声喊我的，他说 - 那你也不应该学我啊！我愣了一秒，马上说，对对对，你提醒的对，我不应该那样。然后俩人互相说对不起，就和好了。这一次，对我的促动特别大。这之后的所有语言，我都会真的留意自己的反应了。
3. 崽的疼痛神经反射弧非常长，很少觉得疼。加上天生憨批的个性，在外经常受欺负而不自知。眼看着一个小孩儿憋着嘴斜着眼来打他，或者恶意地对他喊话，他是打呢不觉得疼，被说呢又真的听不懂。。。常常懵懵滴看看对方，然后哈哈哈快乐滴继续玩爽去了。小时候觉得都是小孩儿，不会真的有坏心眼，大部分时候我是不参与的。现在大一点了，真的说不清有些孩子到底是天性还是教养。当我告诉他，刚刚那个孩子的行为是在打他时，他基本的回复都是 - 我不疼啊！为了憨批能保护自己，我开始教他识别善意或恶意的言行。我告诉他不是要等到打得你觉得疼了才是不好的，你不能以自己疼不疼来判断他是不是打人。至于语言，他真的听不懂。大孩子们骂来骂去的，他跑去听回来，哈哈哈得跟我说，妈妈，我们也像他们那样边说搞笑的话边玩吧。。。我的白眼已经翻到外太空。
4. 家教。这一代父母可以说压力很大，大部分处于沉醉自我为中心，渴望逃离自我的妄想，又屈服于世事虚荣的边缘。从小浸泡在梦想的泡沫里，被父母包办剥夺了翅膀，慵懒地以为自己凄惨无比辛苦万分，其实都是泡在蜜罐里不愿展翅的雏鹰。不愿长大。养育下一代，也靠梦想和自我说服，空洞却充满回响。见过几岁的孩子在外面打了别人，破了相，父母都不在，老人一脸懵。最后被破相的家长坚持找到打人孩子的父母，父母只回了 一句，噢-那我没看见，不好意思。这孩子后来变本加厉，喜欢作弄别人，动个手也很顺畅。父母也许觉得我好累，管不了那么多了，我孩子不受欺负就行了。我也确实见过小时候这样长大了挺正常的孩子。至于养育，还是留给自己的遐思。
也见到十岁的孩子，由于过胖，体智受了影响，受到朋友排挤，无法控制情绪。一次差点酿成大祸，还好我路过阻止了下来。其实，胖胖的孩子很多，性格好体智好的也很多。如果所有十岁的孩子都骑着自行车，而这个孩子还只有一辆小时候的滑板车，家庭条件良好的情况下，这孩子所遭受的一切都是父母缺失关注和陪伴造成的。难道不是吗？
最近看到的这些，让我纠结万分，孩子大了该放手了。可外界那么多的不确定因素，我能做些什么呢？
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