【评论丨“降低英语教学比重”？#学英语与文化自信并不对立#】9月23日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。教育部在答复中明确表示，#外语课时明显低于语文等学科# 。近些年类似的建议、呼声不时出现，舆论和教育部门也多次予以回应，教学设计也在不断改革。但很多关于英语的讨论已经超出一种学科，有人把它符号化了，对一门语言寄予了过多的价值内涵，产生了某种情绪。就好像这个建议里，和“降低英语教学比重”相对应的，就是“增加中国文化内容教学”，似乎这两个教学内容相互对立。这是一种主观联想，不妨网络检索一下，针对化学、物理教学的建议，却几乎没有人把这两者和“中国文化”关联起来，哪怕化学、物理同样是外来学科。这是很值得琢磨的现象。有些人有意无意把英语挑选了出来，贴上了标签，主观赋予它一种负面化意指。学一门外语，没必要联想那么多，这不过是出于一种很朴素的愿望：与他人交流，并融入世界。所以，让语言回归语言，学科回归学科，这是对教育规律的尊重，也是对世界多样性的尊重。 https://t.cn/A6SFeIqY

【教育部：88%的非学科类校外培训机构纳入预收费监管】9月23日，教育部在答复“关于加强非学科类培训机构管理的建议”中明确，目前，各地普遍采取银行托管或风险保证金方式，对非学科类校外培训预收费进行监管。数据显示，全国已有9.54万家非学科类校外培训机构按照监管要求采用银行托管或风险保证金方式，对培训预收费实行监管，纳入监管的机构比例达88%➡️https://t.cn/A6SFlQOL

【热议！降低英语教学比重？教育部最新回应】近日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。教育部在答复中明确，中小学外语课时占比低于语文、数学、体育等学科，根据中央要求确定外语考试比重。《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，等等。普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。（阅读原文：https://t.cn/A6SFMXga）