#杭州美食[超话]##不可辜负的美食[超话]#
关于我在杭州边烤肉边蹦迪这件事嗨到爆!
自带滤镜的夜店风环境随手拍都很出片
巨幕上播放着KPOP单曲氛围感拉满
一边吃烤肉一边蹦迪也太带感了
周末还会有帅气小哥哥现场打碟哦~
✅厚切猪五花
谁能拒绝这油滋滋的大块五花肉呢
烤到焦黄再剪开肥瘦相间一点也不腻
搭配生菜蒜片➕秘制酱料jujuju香!
✅菠萝肋条
装在整颗菠萝里敲吸睛!桌桌bi点
肋条比我的手臂还要长~肉质很饱满
一口咬下会爆汁哦!还有甜甜的果味很绝
✅土豆泥沙拉
⛄️小雪人造型可爱到我心坎里喏
奶fufu的很绵密吃到停不下来
还有黑椒吾桑格/LA牛排/海物饼等等都很够味
店员还会帮忙烤肉哦很贴心!
:DAY BY DAY站着吃烤肉·全国首创 (杭州湖滨银泰in77店)
:延安路258号湖滨银泰in77C3区3楼
#杭州美食##杭州旅游攻略##不可辜负的美食#
关于我在杭州边烤肉边蹦迪这件事嗨到爆!
自带滤镜的夜店风环境随手拍都很出片
巨幕上播放着KPOP单曲氛围感拉满
一边吃烤肉一边蹦迪也太带感了
周末还会有帅气小哥哥现场打碟哦~
✅厚切猪五花
谁能拒绝这油滋滋的大块五花肉呢
烤到焦黄再剪开肥瘦相间一点也不腻
搭配生菜蒜片➕秘制酱料jujuju香!
✅菠萝肋条
装在整颗菠萝里敲吸睛!桌桌bi点
肋条比我的手臂还要长~肉质很饱满
一口咬下会爆汁哦!还有甜甜的果味很绝
✅土豆泥沙拉
⛄️小雪人造型可爱到我心坎里喏
奶fufu的很绵密吃到停不下来
还有黑椒吾桑格/LA牛排/海物饼等等都很够味
店员还会帮忙烤肉哦很贴心!
:DAY BY DAY站着吃烤肉·全国首创 (杭州湖滨银泰in77店)
:延安路258号湖滨银泰in77C3区3楼
#杭州美食##杭州旅游攻略##不可辜负的美食#
这种常见的校园霸凌,就在孩子身边,却容易被老师和家长忽略 #宝贝成长守护计划##校园霸凌#
在大多数人的认知中,“校园欺凌”仅限于身体的伤害。其实,有些时候,言语上的欺凌,对孩子的伤害远大于此。
去年11月,15岁的童星邵一卜,就因同学造谣诽谤及言语攻击,让她的精神受到了严重的伤害。万般痛苦之下,她选择从6楼跳下,以求解脱。所幸的是,在她坠楼的过程中,被电缆线短暂地接住,随后才摔落在地。这才让她有了生还的希望。经过了3个半月的治疗,邵一卜死里逃生,保住了性命。
由于言语上的欺凌较为隐蔽,许多家长、老师都把它误以为是开玩笑,所以没有加以干涉。然而,家长及老师的这种忽视,却可能导致欺凌者更加变本加厉,进而使孩子长时间受到言语上的欺凌,给孩子造成严重的精神伤害。
什么是言语欺凌?什么是开玩笑?如何辨别开玩笑和欺凌间的分寸?家长又该如何教孩子正确应对言语欺凌呢?
▶什么是言语欺凌?什么是开玩笑?
言语欺凌,通常指的是欺凌者用挖苦、嘲笑、讽刺、辱骂等语言,直接或间接地攻击他人,导致他人名誉、尊严受损,进而使他人产生尴尬、愤怒、沮丧等感受。
在心理学上,开玩笑被称之为游戏性玩笑。是表达者为了给大家营造出愉悦的氛围,通过和蔼的语气、幽默的语言来拉近人与人之间的关系。这时,被开玩笑的人,并不会感受到苦恼,也会因开玩笑而开心。
俗话说:“言者无心,听者有意。”言语欺凌和开玩笑的最大区别,在于听者的理解和感受上。当然,要辨别出对方的话有没有攻击性,对于有一定认知能力的人来说,是没问题的。但对于年龄较小的孩子来说,就不一定能辨别出来。
有研究表明,开玩笑的行为,对于年纪较小的孩子来说,大多只会看到玩笑中消极的一面。只有年龄较大的孩子,才会看到开玩笑中积极的一面。
可见,开玩笑与言语欺凌的意图,存在着很强的主观性。而两者带给孩子的感受,又有着天差地别。
▶如何辨别开玩笑和欺凌?
在我国最新修订的《中华人民共和国未成年保护法》中,有这么一条规定:“学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。”
从规定中我们可以看出,欺凌行为的实施人,是明知自己的行为会给对方造成伤害,但又故意为之。而开玩笑的实施人,主观上并不希望给对方带来痛苦。开玩笑的孩子,更多的是抱着好玩、好奇的心态而为之。
还有一种情况,就是有些孩子在起初本来是抱着开玩笑的心态,并没有恶意。但当对方明确表现出抗拒行为后,开玩笑的孩子还是不停止,这时,行为就从无意转变为故意,最终可能发展成为欺凌行为。
比如,看到比较胖的同学,有些孩子会用侮辱性的语言给对方取外号,故意称对方为“胖猪”,这种行为就属于欺凌行为。而在一些关系比较好的同学之间,会称比较胖的朋友为“国宝”,当对方没有表示反对,也乐于接受,这就属于开玩笑。但当对方表达不喜欢被这么称呼,同学还是故意这么叫他,那么,这种行为就可能会发展成欺凌。
▶家长该如何教孩子正确应对言语欺凌?
有些家长在得知自家孩子被欺负时,常常会责备孩子:“你不会骂回去啊?怎么这么没用!”这种做法,不仅没办法帮助孩子解决问题,反而会让孩子认为跟父母讲也没用,以后再遇到类似的情况,孩子就会不想再告诉家长了。
那么,当孩子遭遇言语欺凌时,家长该如何引导孩子正确应对呢?这里给大家提供三种方法。
第一种方法:淡定忽略法。
我们可以建议孩子,当有人故意用言语攻击他时,如果一时不知如何应对,可以尝试直接忽略对方的话语。让孩子不要表现出害怕的样子,尽量保持镇定,假装对方的话并没有伤害到自己,然后自然地走开。当然,也不要忘记告诉孩子,事后将事情经过告诉父母或老师,以寻求大人的帮助。
第二种方法:幽默应对法。
这种方法适用于反应比较机智灵敏的孩子。当孩子用幽默的方式回应对方时,可以让对方感受到,他的攻击不但没能达到自己想要的效果,还可能会自讨没趣,也就会停止攻击了。
比如当对方说孩子太胖时,孩子可以回应:“请你不要因为我的宽度,而忽略了我的高度和内涵!”
第三种方法:直接表达法。
我们也可以鼓励孩子,在面对言语欺凌时,勇敢地告诉对方:“这样做并不好笑,因为这让我感到没有被尊重,请你不要再对我说这样的话!”
同时,我们还要告诉孩子,在直接表达的过程中,不要添加一些让对方感受到威胁或挑衅的语言,以免引发对方更加强烈的攻击。
最后想提醒各位家长的是,对于校园欺凌,预防远比事后处理更有效。为了有效预防校园欺凌,家长平时可以跟孩子讲些相关的知识,也可以在家跟孩子模拟校园欺凌的场景。让孩子从意识上和行动上,学会对校园欺凌说“不”!
在大多数人的认知中,“校园欺凌”仅限于身体的伤害。其实,有些时候,言语上的欺凌,对孩子的伤害远大于此。
去年11月,15岁的童星邵一卜,就因同学造谣诽谤及言语攻击,让她的精神受到了严重的伤害。万般痛苦之下,她选择从6楼跳下,以求解脱。所幸的是,在她坠楼的过程中,被电缆线短暂地接住,随后才摔落在地。这才让她有了生还的希望。经过了3个半月的治疗,邵一卜死里逃生,保住了性命。
由于言语上的欺凌较为隐蔽,许多家长、老师都把它误以为是开玩笑,所以没有加以干涉。然而,家长及老师的这种忽视,却可能导致欺凌者更加变本加厉,进而使孩子长时间受到言语上的欺凌,给孩子造成严重的精神伤害。
什么是言语欺凌?什么是开玩笑?如何辨别开玩笑和欺凌间的分寸?家长又该如何教孩子正确应对言语欺凌呢?
▶什么是言语欺凌?什么是开玩笑?
言语欺凌,通常指的是欺凌者用挖苦、嘲笑、讽刺、辱骂等语言,直接或间接地攻击他人,导致他人名誉、尊严受损,进而使他人产生尴尬、愤怒、沮丧等感受。
在心理学上,开玩笑被称之为游戏性玩笑。是表达者为了给大家营造出愉悦的氛围,通过和蔼的语气、幽默的语言来拉近人与人之间的关系。这时,被开玩笑的人,并不会感受到苦恼,也会因开玩笑而开心。
俗话说:“言者无心,听者有意。”言语欺凌和开玩笑的最大区别,在于听者的理解和感受上。当然,要辨别出对方的话有没有攻击性,对于有一定认知能力的人来说,是没问题的。但对于年龄较小的孩子来说,就不一定能辨别出来。
有研究表明,开玩笑的行为,对于年纪较小的孩子来说,大多只会看到玩笑中消极的一面。只有年龄较大的孩子,才会看到开玩笑中积极的一面。
可见,开玩笑与言语欺凌的意图,存在着很强的主观性。而两者带给孩子的感受,又有着天差地别。
▶如何辨别开玩笑和欺凌?
在我国最新修订的《中华人民共和国未成年保护法》中,有这么一条规定:“学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。”
从规定中我们可以看出,欺凌行为的实施人,是明知自己的行为会给对方造成伤害,但又故意为之。而开玩笑的实施人,主观上并不希望给对方带来痛苦。开玩笑的孩子,更多的是抱着好玩、好奇的心态而为之。
还有一种情况,就是有些孩子在起初本来是抱着开玩笑的心态,并没有恶意。但当对方明确表现出抗拒行为后,开玩笑的孩子还是不停止,这时,行为就从无意转变为故意,最终可能发展成为欺凌行为。
比如,看到比较胖的同学,有些孩子会用侮辱性的语言给对方取外号,故意称对方为“胖猪”,这种行为就属于欺凌行为。而在一些关系比较好的同学之间,会称比较胖的朋友为“国宝”,当对方没有表示反对,也乐于接受,这就属于开玩笑。但当对方表达不喜欢被这么称呼,同学还是故意这么叫他,那么,这种行为就可能会发展成欺凌。
▶家长该如何教孩子正确应对言语欺凌?
有些家长在得知自家孩子被欺负时,常常会责备孩子:“你不会骂回去啊?怎么这么没用!”这种做法,不仅没办法帮助孩子解决问题,反而会让孩子认为跟父母讲也没用,以后再遇到类似的情况,孩子就会不想再告诉家长了。
那么,当孩子遭遇言语欺凌时,家长该如何引导孩子正确应对呢?这里给大家提供三种方法。
第一种方法:淡定忽略法。
我们可以建议孩子,当有人故意用言语攻击他时,如果一时不知如何应对,可以尝试直接忽略对方的话语。让孩子不要表现出害怕的样子,尽量保持镇定,假装对方的话并没有伤害到自己,然后自然地走开。当然,也不要忘记告诉孩子,事后将事情经过告诉父母或老师,以寻求大人的帮助。
第二种方法:幽默应对法。
这种方法适用于反应比较机智灵敏的孩子。当孩子用幽默的方式回应对方时,可以让对方感受到,他的攻击不但没能达到自己想要的效果,还可能会自讨没趣,也就会停止攻击了。
比如当对方说孩子太胖时,孩子可以回应:“请你不要因为我的宽度,而忽略了我的高度和内涵!”
第三种方法:直接表达法。
我们也可以鼓励孩子,在面对言语欺凌时,勇敢地告诉对方:“这样做并不好笑,因为这让我感到没有被尊重,请你不要再对我说这样的话!”
同时,我们还要告诉孩子,在直接表达的过程中,不要添加一些让对方感受到威胁或挑衅的语言,以免引发对方更加强烈的攻击。
最后想提醒各位家长的是,对于校园欺凌,预防远比事后处理更有效。为了有效预防校园欺凌,家长平时可以跟孩子讲些相关的知识,也可以在家跟孩子模拟校园欺凌的场景。让孩子从意识上和行动上,学会对校园欺凌说“不”!
以为这次法考只会低空飞过,没想到考了个预料之外的高分却也不太好听的分,憨宝一听笑出了猪叫声…..我却知道他是真心为我开心,谁让我很丢人的考砸过一次呢[笑cry][笑cry][笑cry]
早上起床去了公园,意外发现这个季节居然有樱花开了,太意外了。憨宝还特地查了樱花开花季节……哎,这求学的态度也没谁了[笑cry]
回家时路过农贸市场顺便去买了蟹,话说今年我们自己还没一起吃过呢[允悲]于是中午吃了顿海鲜大餐,可惜有点蒸锅小了[二哈]
emmm……晚餐全素[送花花]
#plog纪念册##带着边框一起拍#
早上起床去了公园,意外发现这个季节居然有樱花开了,太意外了。憨宝还特地查了樱花开花季节……哎,这求学的态度也没谁了[笑cry]
回家时路过农贸市场顺便去买了蟹,话说今年我们自己还没一起吃过呢[允悲]于是中午吃了顿海鲜大餐,可惜有点蒸锅小了[二哈]
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