荒年饿不死手艺人。
老骨灰上小学二年级的时候，骨灰爹说“你将来总要学点啥吧，荒年饿不死手艺人”？我随口说我要学画画（其实我当时的梦想是当个机床工，因为可以做枪）这随口一说就是几十年坚持下来了，绘画的造型基础没成想用在了拆拆改改上了。

双油烟机图1原涡轮仓，图2用磨光机将四壁割短，使涡轮仓下落8cm。
图3原PVC出风口，图4改矮7cm的不锈钢出风口。建议是工厂技术指导给的，但是说逆止阀可能实现不了了。老骨灰不认命硬是将原来的给切断，把外层磨掉再生了一个逆止阀。

图7原高49.5cm，图8改后34.5cm，使左边机器完美降低15cm。

图8/9是完成图，

仅以此文纪念已故的1947年参加革命的老前辈，骨灰爹1928-2010 https://t.cn/RgOtR35

【记者手记|徐灿的梦想总在照进现实】翻看2019年的采访笔记，我惊讶了，徐灿当时说的梦想，竟在逐一成真——“我小时候想当拳王，现在实现了。今年（2019）内，我要自由卫冕一两次，然后就是打统一战。之后我还想升体重，打更高级别的比赛……”梦想总是要有，万一实现了呢？在徐灿这，这句话可以改成：梦想总能照进现实。
[星星]全文请戳：https://t.cn/A6AiOTBA

#我要问粲然[超话]# 【2-3岁孩子的共读建议】

1. 慎选幼儿科普类、哲学启蒙类读物
引导这个时期的 孩子产生问题，远比给孩子解决问题重要得多

2. “演绎”绘本
对情感和生活体验类读物的共读方式，延续 0—2 岁骑 鲸之旅笔记的方法：如实朗读绘本文字；用“演绎”的方式把孩子带至万事万物的“色声香味触感”之前；避免给出自己做的武断结论。

3. 有序增加细微体验类书籍的共读
提高孩子自主运用多种方式感知世界的能力和成就感。

2岁后孩子共读最大的特点是什么？

那些有情节逻辑， 有简单的跌宕起伏，并带有情绪渲染的历险类读物 大受欢迎。

此类书包括：《我们要去捉狗熊》（两岁时笔记已提及，讲述父亲带着几个孩子经历重重磨难去海边捉狗熊，看到狗熊后拔腿就跑回家的幽默故事），《强强的月亮》（两岁时笔记已提及，讲述父亲的灵魂遗落在海里，强强和月亮冒险下海解救父亲灵魂的故事），《小夜熊》（讲述孩子带着丢失妈妈的小夜熊在黑夜里四处寻找，终于找到熊妈妈的故事），《萝斯勇闯尖叫屋》（讲述怕鬼的兔子萝斯为了训练自己，闯入“尖叫屋”斗怪兽的故事），《憋不住，憋不住，快要憋不住了》（讲述一个憋尿的孩子想方设法找厕所解手，经过各种阻碍终于上了厕所。PS ：这本书对训练孩子自主尿尿很有效），《第一次上街买东西》（讲述孩子第一次独自上街买东西遇到的各种事情），《神奇的水彩》（属于“第一次上街买东西”系列，讲述孩子向大哥哥借了水彩盒，和森林里的动物一起作画的故事），《本吉坐船去旅行》（讲述一只小狗为了追随他出海航行的主人，误上一条船，在陌生环境下与船员和小猫建立友谊，并平安回家的故事），《隧道》（讲述兄妹俩如何钻过一条阴暗、恐怖的隧道的故事，对两岁多爱好洞洞的小朋友有巨大吸引力）……

两岁多的孩子困于对自己的两种极端理解之中：有时，他们野心勃勃，相信自己无所不能，足以独立面对世界；另一些时候，他们向往和崇拜孔武有力的人、宏大广袤机巧多变的事物，以此照见自己的微小。很有意思的是，这些心理从某个角度上讲，与“青春期”有相似之处。两岁多的孩子，在经历自己第一个独立成长期时，也在面对自己的首个思维启蒙阶段。

他们和“青春期少年”一样，热衷“英雄长成故事”，在这些故事里投射自己的梦想，寻找自己未来的足迹，以及抚慰自己的野心。因此，历险类绘本成了这些孩子的“安抚奶嘴”。当他们独立、胆怯、跃跃欲试地朝世界迈出第一步，这些故事“堵住”了孩子们试图嗷嗷哭泣的嘴，幼小的嘴吮着故事里倾泻而出的勇气、幽默和坚韧。朝前走，朝前走。#母婴狂欢月# #成长每一课#