长久以来残障人士被“去性化”,被认为是没有性需要、没有性欲望的一个群体。但事实上,残障人士并不应因残障而被剥夺爱和性的权利!
今天是#国际手语日# 。应联合国教科文组织、联合国艾滋病规划署和联合国人口基金的邀请,我参加了今天上午在北京联合国大院举行的“面向中国残障群体推广全面性教育及艾滋病预防研讨会”。
我在“关于残障人士全面性教育与艾滋病预防的专题讨论”环节,谈了全面性教育在中国推进的现状、挑战和服务于广大儿童青少年的未来发展前景,包括在残障群体中开展全面性教育。
将今天的工作分享给大家,也是希望可以有更多人关注手语使用者的人权与文化多样性,有更多人可以摒除误解与歧视,正视残障人士的情感和性需求,为他们提供优质的性与生殖健康服务!
#微博新知博主##我在微博涨知识#
今天是#国际手语日# 。应联合国教科文组织、联合国艾滋病规划署和联合国人口基金的邀请,我参加了今天上午在北京联合国大院举行的“面向中国残障群体推广全面性教育及艾滋病预防研讨会”。
我在“关于残障人士全面性教育与艾滋病预防的专题讨论”环节,谈了全面性教育在中国推进的现状、挑战和服务于广大儿童青少年的未来发展前景,包括在残障群体中开展全面性教育。
将今天的工作分享给大家,也是希望可以有更多人关注手语使用者的人权与文化多样性,有更多人可以摒除误解与歧视,正视残障人士的情感和性需求,为他们提供优质的性与生殖健康服务!
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《大考》陈宝国和王千源在剧中饰演一对翁婿,老丈人一见女婿就生气。
王千源以往各路影视剧形象,就算不是悍匪也很能打,这次在剧里也依旧是一位“强压”人物,说一不二很有威严。
偏偏在老丈人面前总被嫌弃,鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛,反差萌莫名自带笑点。
两位教育理念的不同,关于已故之人的心结等等,对照组前尘因果很多,后续是展开为有血有肉的细腻故事还是歌功颂德的口号,暂时也未可知。
剧中四中的几个孩子,潘小宣和高铭宇也是很典型的对照组。
一个家境优渥但缺少陪伴,跟爸说“我要我妈”、跟妈说“我要我爸”,连负气都挺好笑;
油滑早熟外表下倒也有分寸。
另一个懂事内敛、勤奋苦学,祖孙二人相依为命,家徒四壁、一贫如洗。
上网课的手机、卡,都是同学所赠。
死读书、考名校、跃龙门,完成阶级跃升似乎是唯一的光明出路。
家中两张床、一张是爷爷的一张是孙子的,床旁边的墙上挂着洗漱用的毛巾等物。
爷爷孤零零在家看着电视睡着。
很难用“山林之乐”“一箪食一瓢饮、回也不改其乐”来空泛告诉孩子贫穷不等于不快乐、祖孙二人相守相伴就已经很幸福,对照他的处境,枯燥干瘪甚至残酷的路似乎是唯一的用心良苦。
不同原生家庭、不同教育理念,重重难关和层层阻碍之下,剧作聚焦孩子们的“大考”,虽有线索太多、角色太满、节奏常间断之嫌,也有小局部充斥煽情口号的短板,但依旧鲜活细腻生动。
人生处处有大考有难关,有有形的、打分的,也有无形的、不标注通过与否的,道路千万条、未必条条通罗马,但不通罗马又如何?不负时光便是有始有终。
#微博新知博主##剧综评论人##大考#
王千源以往各路影视剧形象,就算不是悍匪也很能打,这次在剧里也依旧是一位“强压”人物,说一不二很有威严。
偏偏在老丈人面前总被嫌弃,鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛,反差萌莫名自带笑点。
两位教育理念的不同,关于已故之人的心结等等,对照组前尘因果很多,后续是展开为有血有肉的细腻故事还是歌功颂德的口号,暂时也未可知。
剧中四中的几个孩子,潘小宣和高铭宇也是很典型的对照组。
一个家境优渥但缺少陪伴,跟爸说“我要我妈”、跟妈说“我要我爸”,连负气都挺好笑;
油滑早熟外表下倒也有分寸。
另一个懂事内敛、勤奋苦学,祖孙二人相依为命,家徒四壁、一贫如洗。
上网课的手机、卡,都是同学所赠。
死读书、考名校、跃龙门,完成阶级跃升似乎是唯一的光明出路。
家中两张床、一张是爷爷的一张是孙子的,床旁边的墙上挂着洗漱用的毛巾等物。
爷爷孤零零在家看着电视睡着。
很难用“山林之乐”“一箪食一瓢饮、回也不改其乐”来空泛告诉孩子贫穷不等于不快乐、祖孙二人相守相伴就已经很幸福,对照他的处境,枯燥干瘪甚至残酷的路似乎是唯一的用心良苦。
不同原生家庭、不同教育理念,重重难关和层层阻碍之下,剧作聚焦孩子们的“大考”,虽有线索太多、角色太满、节奏常间断之嫌,也有小局部充斥煽情口号的短板,但依旧鲜活细腻生动。
人生处处有大考有难关,有有形的、打分的,也有无形的、不标注通过与否的,道路千万条、未必条条通罗马,但不通罗马又如何?不负时光便是有始有终。
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#网传一老师将收礼记录误发家长群# 会向家长索要礼品、金钱的老师确实存在,但这样的老师只是少数,其他那些清廉好老师的名声就是被这些害群之马给坑害了的,切勿因为小部分人的恶劣行为,就给所有老师扣上向家长吃拿卡要的污名,不能一棍子全都打死。
一方面,必须加强学校师德师风监督管理,规范教师言行举止,增强学校教师廉洁风气建设。
对存在向学生家长吃拿卡要、根据学生家长身份地位或送礼多少对学生进行严重区别对待等恶劣行为的教师,必须给予惩处,甚至给予调离岗位、开除、终身取消教师资格等处罚。
以警示敢于效仿者,肃清校园风气,也是要除去这些害群之马,为其他大多数遵纪守法的好教师群体正名。
另外,社会上存在部分教师收礼的现象,这些违规教师确实有很大问题,就只有教师一方面的责任吗?这倒未必。
一些家长见不得别人的孩子被老师特殊照顾,却总想让自己的孩子得到老师特殊照顾,也信奉“吃人嘴短、拿人手软”、“靠关系获得特权”等的社会潜规则。
于是想尽一切办法,给老师送礼、把拖老师下水,请学校老师领导吃饭搞关系,以期望让自己的孩子被学校、教师特殊照顾,一些教师经不起诱惑、经不住腐蚀,自然也就开始堕落了,越来越贪、越来越明目张胆。
现在要求交天价班费做活动、教师节要求全班一起买礼物送老师、私下塞礼物给老师、请老师吃饭、在班级群对老师溜须拍马、私下总想给钱找教师给孩子违规补课之类的行为,可能并不是教师、学校自己想干的,而学生家长中的一些投机倒把份子搞出来的。
不仅要加强教师的廉洁教育和约束,严禁教师收礼,严惩教师索要礼物金钱,也要对家长、家委会之类的群体也要三令五申禁止家长送礼,也要想办法进行约束。
要是教师也能遵守纪律守住底线,家长能坚持不送礼、不总想搞关系走捷径让自己孩子被特殊照顾,自然也就没那么多乱象了........
#教育局回应老师将收礼记录发群聊#
#微博新知博主#
一方面,必须加强学校师德师风监督管理,规范教师言行举止,增强学校教师廉洁风气建设。
对存在向学生家长吃拿卡要、根据学生家长身份地位或送礼多少对学生进行严重区别对待等恶劣行为的教师,必须给予惩处,甚至给予调离岗位、开除、终身取消教师资格等处罚。
以警示敢于效仿者,肃清校园风气,也是要除去这些害群之马,为其他大多数遵纪守法的好教师群体正名。
另外,社会上存在部分教师收礼的现象,这些违规教师确实有很大问题,就只有教师一方面的责任吗?这倒未必。
一些家长见不得别人的孩子被老师特殊照顾,却总想让自己的孩子得到老师特殊照顾,也信奉“吃人嘴短、拿人手软”、“靠关系获得特权”等的社会潜规则。
于是想尽一切办法,给老师送礼、把拖老师下水,请学校老师领导吃饭搞关系,以期望让自己的孩子被学校、教师特殊照顾,一些教师经不起诱惑、经不住腐蚀,自然也就开始堕落了,越来越贪、越来越明目张胆。
现在要求交天价班费做活动、教师节要求全班一起买礼物送老师、私下塞礼物给老师、请老师吃饭、在班级群对老师溜须拍马、私下总想给钱找教师给孩子违规补课之类的行为,可能并不是教师、学校自己想干的,而学生家长中的一些投机倒把份子搞出来的。
不仅要加强教师的廉洁教育和约束,严禁教师收礼,严惩教师索要礼物金钱,也要对家长、家委会之类的群体也要三令五申禁止家长送礼,也要想办法进行约束。
要是教师也能遵守纪律守住底线,家长能坚持不送礼、不总想搞关系走捷径让自己孩子被特殊照顾,自然也就没那么多乱象了........
#教育局回应老师将收礼记录发群聊#
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