朋友分享给我的太湖边上的夕阳

朋友这几天跟着导师下乡去做调研了。她每天都会给我分享一些新鲜事。

她们调研的地方离学校很远，所以就住在老师家，老师家在太湖中间的西山岛上。这几天我感受到了太湖环湖公路的风景、村口打瞌睡的长毛狗、老师家别致的小花园，还有一个叫夕阳村的地方看到的夕阳。

她说，调研真的好累好累好累，但是在这里好像能忘掉一切烦恼。我说，你给我的分享的照片让我也忘掉了烦恼。

小伙伴们，一起来云炫螺蛳粉吧！最近超级想吃螺蛳粉，又不想出门，刚好发现了只投出了款蒜香味螺蛳粉，我立马买回来试试！趁着周末姐妹来我家聚餐，我把它拿出来给大家一起分享，蒜蓉真的不是一般多，粉是Q弹软糯的口感，汤汁超级浓郁，姐妹吃完都被种草了呢！吃完简直不要太快乐✅#小仙女都爱吃的螺蛳粉##开学季#

#婴幼儿喂养[超话]#孩子不愿分享，就是小气自私？4岁前，千万不要强迫孩子分享

前不久，有位妈妈在后台留言说：

我家孩子特别护着自己的东西，不允许别的小朋友碰他的玩具，我们教他要学会分享他也完全不听，孩子这么自私，怎么办啊？

相信很多妈妈也有过这样的阶段，为孩子的“自私”而感到非常焦虑，但孩子不愿分享，真的就是小气自私吗？

我们在讨论「该不该引导孩子分享」时，首先要明确的是：

分享的前提，是物权意识的建立。

只有孩子有了物权意识，那分享才是有意义的。

从孩子开始使用「我的、你的、我们的...」这些词时，说明他们已经有了物权意识。

心理学上把孩子的心理发展分为三个阶段：

0-2岁是孩子探索世界的阶段，会慢慢开始认识自己的身体和周围的世界。

2-4岁是孩子的物权敏感期，他会明白物品有自己的归属，不愿与他人共享自己东西。

在4岁以后，孩子共情意识发展，开始愿意通过分享来促进人际关系。

也就是说三周岁左右是孩子秩序的建立期，对物品的归属感也特别强。护食、护玩具，占独食、占玩具，是一个必经的过程，这不是“自私”，只是孩子成长过程中的一种普遍的现象。

分享的前提一定是一个自发的过程，而不是被【逼迫】的。

如果咱们家长在这个时候逼孩子分享他的玩具、食物，极有可能适得其反，还会让孩子缺乏安全感、缺乏自信等。

随着成长，孩子的社交能力、情感体验能力和认知能力等各方面能力都会逐渐发展、成熟，家长再加以适当的引导，孩子自然就学会真正的分享了。

所以在孩子4岁之前，请家长一定不要【强迫】孩子分享。

我们可以怎么做？

1、尊重孩子的物权意识

孩子需要尊重，他有权决定怎么处理自己的东西。

家长可以引导，但不能强迫或替孩子做决定。

相反，把选择权还给孩子，充分尊重他们的想法，尊重他们的物权，反而会有意想不到的效果。

2、循序渐进，合理引导

家长引导孩子分享，首先要让孩子感受到分享的快乐，并且让孩子明白，分享不等于失去。

比如，当孩子不愿意分享最喜欢的玩具时，可以这样跟孩子说：如果你愿意分享给别的小朋友玩，也许他也会跟你分享一个他的玩具，可能是你没见过、没玩过的哦！

以交换的方式鼓励孩子踏出分享的第一步，再循序渐进地进行引导。

3、 以身示范

孩子常常观察并模仿家长的行为，所以作为父母，最好的教育就是以身作则：父母应该多与孩子和其他人分享自己的东西。

 

比如：妈妈吃苹果时问孩子想不想来一块；看电影时爸爸妈妈互相咨询对方的意见等，家长的示范作用能促进孩子分享意识的建立。

4.家长及时称赞孩子

大多数情况下，家长关心孩子是否有礼貌、有教养，但常常忽略孩子的进步。

孩子做到分享时，家长要给予表扬或直接给孩子一个大大的拥抱。

家长的肯定让孩子认识到，分享是正确、被称赞的行为，这样激励孩子继续分享。#母婴育儿##育儿知识##一起家庭教育#