今晚又见了一对朋友，听了一个当代版“活着”的故事。
朋友家新换了一个阿姨，她没什么文化，简单的记账都不能完成。这个阿姨曾经先后有过三个孩子，现在只剩下了一个儿子。第一个孩子在幼儿时期就夭折了，后来生了一儿一女。女儿读了西南政法大学，后来结婚生子，却因一次意外的车祸，连同才一岁多的孩子全家身亡。
现在儿子才在读大专，虽然家里经济条件很差，但孩子还是下定决心要专升本。
阿姨在乡下的地被征用了，赔了150块，没写错，确实是150块。朋友的爸爸听说后也很吃惊，让阿姨回家去问问怎么回事，再小一块地也不可能只有150块。阿姨去了解情况，原来应赔1500块，但因为本人没在家，很多事情都是别人帮忙处理，作为感谢费被支付以后就仅剩150块了……
朋友家新换了一个阿姨，她没什么文化，简单的记账都不能完成。这个阿姨曾经先后有过三个孩子，现在只剩下了一个儿子。第一个孩子在幼儿时期就夭折了，后来生了一儿一女。女儿读了西南政法大学，后来结婚生子，却因一次意外的车祸，连同才一岁多的孩子全家身亡。
现在儿子才在读大专，虽然家里经济条件很差，但孩子还是下定决心要专升本。
阿姨在乡下的地被征用了，赔了150块，没写错，确实是150块。朋友的爸爸听说后也很吃惊，让阿姨回家去问问怎么回事，再小一块地也不可能只有150块。阿姨去了解情况，原来应赔1500块，但因为本人没在家，很多事情都是别人帮忙处理，作为感谢费被支付以后就仅剩150块了……
#如何提高孩子的专注力#
“哇！妈妈，你又给我买书了！”
远远的，我跟儿子扬了扬手头的一摞书，他立即撒着欢儿地跑了过来。
近了，他一把从我手里把书全部夺过去，然后就站住不动了，一本一本地翻起来。
我等得不耐烦，有些后悔早早让他看到。
不过，我还是耐着性子，伸手搂住他小小的身体，慢慢裹挟着他，三步一顿、五步一停地回了家。
进了家门，鞋都不换，他直接半蹲在沙发前，一本一本地翻起来。我心知喊也没用，就随他去。
嗯，我刚刚收到的是《“他们在哪里？”——2~6岁专注力训练游戏书》。该书是由比利时著名儿童出版社Casterman原版引进，共15册，分别出自国外15位新锐插画师原创，画面那真是叫精美养眼。说实话，仅仅欣赏欣赏画面都值了。更何况，它还有很多其他优点。
一、看大型画展的既视感。
我们都有这样的体验，当新到一个地方，或新接触某个事物，如果它让我们眼前一亮，那一定有它的独到之处，或者是别出心裁，或者是新颖别致。
这套书便是如此。一翻开，你就不由得暗暗赞叹，质感也太好了！
只见每一本都是超大开本环保设计，原始状态为8开，255mm×310mm。但采用铜版彩页印刷，然后骑缝装订。所以，一打开，眼前就是一幅很大的完整画面，既精美，又壮观。（比A3纸还要长10cm左右，大家可以自行感受一下画幅大小。）
并且，前面说过，全15册，出自15位插画师，其中，有10位来自艺术之都的法国。所以，每一本都主题鲜明，精美无双。
关于女巫的，是摄人心魄的华丽。
关于圣诞节的，又是溢出画面的甜美。
关于森林的，是扑面而来的五彩缤纷。
关于面包房的，又是呼之欲出的香甜可口。
尽管大家风格迥异，但相同的是，都充满想象创意满满，同时用色大胆色彩饱满，给人一种非常奢华的感觉。
二、重温经典故事。
每一本，都自有主题。文字和画面互为依托，相互解释，又彼此呼应。
我猜，出这个系列的时候，是先选定了故事，然后请画家们做的插图。
因为很多主题故事，都选自非常经典的儿童故事。
例如，《小红帽的故事》、《三只小猪的故事》、《大灰狼和七只小羊》、《小羊喝水》、《小姑娘和三只熊》等等，都是我们耳熟能详的。
不过，别忘了，这套书叫做专注力训练游戏书。所以，无论是故事，还是图画，都是游戏的道具。
但是，熟悉的故事，不仅能勾起孩子的美好回忆，并且在孩子遇到阻碍的时候，因为有熟悉感托底，便不会轻易放弃。
更难得的是，很多故事结局，都充满着温暖明亮、积极向上的色彩。
例如，《女巫藏哪儿了？》，原本生气的女巫要把所有东西都变成黑色和灰色，让世界上再也没有漂亮的东西。
结果，女巫念错了咒语，让花朵变得更鲜艳了，鸟儿的歌声更动听了。
例如，《凶恶的大灰狼藏哪儿了？》，原本三只小猪、七个山羊、红棕色的小公鸡、小绵羊，都对它避之不及，但最后，所有动物联合起来，把大灰狼赶跑了。
这样美好的结局，不仅在阅读、游戏的时候，让人心情愉悦，更重要的是，潜移默化中，也会给孩子积极向上的勇气和力量，让孩子坚信正义终将战胜邪恶。
三、提高解决问题的能力
归根结底，这套书的主旨是让孩子们在愉快的游戏中，进入一种心流状态，从而长时间保持注意力的高度集中。
那么，拿起书，仔细地瞅来瞅去，就可以通关吗？
那我就考考你吧。请看以下拼图，在2图（下）中找出1图（上）所示的小姑娘。
十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，停！
你找到了吗？反正当初我们是没找到。
那最后，我们是怎么找到的呢？
第一，我们仔仔细细地看了封面小姑娘的图像，并把她的各种特征牢牢记住。
第二，我们认认真真地读了配图的文字，也就是故事情节，嗯，“只有小床正正好好舒舒服服”。
答对了！看到小床上的那丛金发吗？小姑娘正是在小床上。
所以，这套游戏书，看似简单，实际上还是有一定的难度呢。
而孩子在这个过程中，通过聚焦目标观察，通过对文字的阅读理解，并通过对图画的认真扫描，最终发现目标，无疑是在不知不觉中锻炼了解决问题能力呢！
总之，这套《“他们在哪里？”——2~6岁专注力训练游戏书》（简称“他们”），完全不逊于之前大卖的《神奇的专注力训练游戏书》（简称“神奇”）。
既然两套书都是训练专注力的，为什么我都要入手呢？
第一，针对的年龄段不同，“神奇”针对3~8岁幼儿专注力培养，而“他们”针对2~6岁。
第二，正因为我儿子特别喜欢“神奇”，时不时都会翻出来看，所以我就又入手了“他们”。
第三，虽然我儿子八岁了，但我姑娘现在一岁半，她马上也可以看啦，根本不用担心利用率呀！
况且，孩子玩得开心，还不知不觉提高多种能力，何乐而不为呢？
“哇！妈妈，你又给我买书了！”
远远的，我跟儿子扬了扬手头的一摞书，他立即撒着欢儿地跑了过来。
近了，他一把从我手里把书全部夺过去，然后就站住不动了，一本一本地翻起来。
我等得不耐烦，有些后悔早早让他看到。
不过，我还是耐着性子，伸手搂住他小小的身体，慢慢裹挟着他，三步一顿、五步一停地回了家。
进了家门，鞋都不换，他直接半蹲在沙发前，一本一本地翻起来。我心知喊也没用，就随他去。
嗯，我刚刚收到的是《“他们在哪里？”——2~6岁专注力训练游戏书》。该书是由比利时著名儿童出版社Casterman原版引进，共15册，分别出自国外15位新锐插画师原创，画面那真是叫精美养眼。说实话，仅仅欣赏欣赏画面都值了。更何况，它还有很多其他优点。
一、看大型画展的既视感。
我们都有这样的体验，当新到一个地方，或新接触某个事物，如果它让我们眼前一亮，那一定有它的独到之处，或者是别出心裁，或者是新颖别致。
这套书便是如此。一翻开，你就不由得暗暗赞叹，质感也太好了！
只见每一本都是超大开本环保设计，原始状态为8开，255mm×310mm。但采用铜版彩页印刷，然后骑缝装订。所以，一打开，眼前就是一幅很大的完整画面，既精美，又壮观。（比A3纸还要长10cm左右，大家可以自行感受一下画幅大小。）
并且，前面说过，全15册，出自15位插画师，其中，有10位来自艺术之都的法国。所以，每一本都主题鲜明，精美无双。
关于女巫的，是摄人心魄的华丽。
关于圣诞节的，又是溢出画面的甜美。
关于森林的，是扑面而来的五彩缤纷。
关于面包房的，又是呼之欲出的香甜可口。
尽管大家风格迥异，但相同的是，都充满想象创意满满，同时用色大胆色彩饱满，给人一种非常奢华的感觉。
二、重温经典故事。
每一本，都自有主题。文字和画面互为依托，相互解释，又彼此呼应。
我猜，出这个系列的时候，是先选定了故事，然后请画家们做的插图。
因为很多主题故事，都选自非常经典的儿童故事。
例如，《小红帽的故事》、《三只小猪的故事》、《大灰狼和七只小羊》、《小羊喝水》、《小姑娘和三只熊》等等，都是我们耳熟能详的。
不过，别忘了，这套书叫做专注力训练游戏书。所以，无论是故事，还是图画，都是游戏的道具。
但是，熟悉的故事，不仅能勾起孩子的美好回忆，并且在孩子遇到阻碍的时候，因为有熟悉感托底，便不会轻易放弃。
更难得的是，很多故事结局，都充满着温暖明亮、积极向上的色彩。
例如，《女巫藏哪儿了？》，原本生气的女巫要把所有东西都变成黑色和灰色，让世界上再也没有漂亮的东西。
结果，女巫念错了咒语，让花朵变得更鲜艳了，鸟儿的歌声更动听了。
例如，《凶恶的大灰狼藏哪儿了？》，原本三只小猪、七个山羊、红棕色的小公鸡、小绵羊，都对它避之不及，但最后，所有动物联合起来，把大灰狼赶跑了。
这样美好的结局，不仅在阅读、游戏的时候，让人心情愉悦，更重要的是，潜移默化中，也会给孩子积极向上的勇气和力量，让孩子坚信正义终将战胜邪恶。
三、提高解决问题的能力
归根结底，这套书的主旨是让孩子们在愉快的游戏中，进入一种心流状态，从而长时间保持注意力的高度集中。
那么，拿起书，仔细地瞅来瞅去，就可以通关吗？
那我就考考你吧。请看以下拼图，在2图（下）中找出1图（上）所示的小姑娘。
十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，停！
你找到了吗？反正当初我们是没找到。
那最后，我们是怎么找到的呢？
第一，我们仔仔细细地看了封面小姑娘的图像，并把她的各种特征牢牢记住。
第二，我们认认真真地读了配图的文字，也就是故事情节，嗯，“只有小床正正好好舒舒服服”。
答对了！看到小床上的那丛金发吗？小姑娘正是在小床上。
所以，这套游戏书，看似简单，实际上还是有一定的难度呢。
而孩子在这个过程中，通过聚焦目标观察，通过对文字的阅读理解，并通过对图画的认真扫描，最终发现目标，无疑是在不知不觉中锻炼了解决问题能力呢！
总之，这套《“他们在哪里？”——2~6岁专注力训练游戏书》（简称“他们”），完全不逊于之前大卖的《神奇的专注力训练游戏书》（简称“神奇”）。
既然两套书都是训练专注力的，为什么我都要入手呢？
第一，针对的年龄段不同，“神奇”针对3~8岁幼儿专注力培养，而“他们”针对2~6岁。
第二，正因为我儿子特别喜欢“神奇”，时不时都会翻出来看，所以我就又入手了“他们”。
第三，虽然我儿子八岁了，但我姑娘现在一岁半，她马上也可以看啦，根本不用担心利用率呀！
况且，孩子玩得开心，还不知不觉提高多种能力，何乐而不为呢？
这个故事改编自一位不知名的作者
每个月，“欣欣”的父母都会去探望奶奶，然后第二天乘坐同一班火车回家。一天，孩子对父母说：
“我已经长大了。我可以一个人去奶奶家吗？”
经过简短的讨论，他的父母接受了。当他等待火车离开时，他们和他站在一起。他们告别了他们的儿子，并通过窗户给了他一些提示。“欣欣”对他们重复了一遍：
“我知道。我被告知这件事超过一千次了。”
火车快开的时候，父亲在他耳边低声说道：
“孩子，如果你感觉不好或没有安全感，这是给你的！”
然后他在口袋里放了一个东西。
现在“欣欣”独自一人，按照自己的意愿坐在火车上，第一次没有父母。
他正在欣赏窗外的风景。在他周围，一些大人涌了进来。他们制造了很多噪音。他们进出火车车厢。售票员对他独自一人（出门）发表了一些不好听的评论。一个大人用悲伤的眼神看着他。
每一分钟过去，“欣欣”都感到更加不安。现在他害怕了。他觉得自己被逼到了绝境和孤独。他低着头，眼眶里含着泪水，想起父亲在口袋里放了什么东西。他颤抖着寻找父亲给他的东西。找到那张纸后，他读了起来：
“儿子，我在另外一个车厢上！”
生活就是这样，我们必须让我们的孩子“自己”走。我们必须让他们尝试新事物。但我们总是喜欢在另外一边看着，以防他们害怕或发现障碍而不知道该怎么办。
这没什么不好的，这就是家长！
#幼儿教育大家说##儿童##教育#
每个月，“欣欣”的父母都会去探望奶奶，然后第二天乘坐同一班火车回家。一天，孩子对父母说：
“我已经长大了。我可以一个人去奶奶家吗？”
经过简短的讨论，他的父母接受了。当他等待火车离开时，他们和他站在一起。他们告别了他们的儿子，并通过窗户给了他一些提示。“欣欣”对他们重复了一遍：
“我知道。我被告知这件事超过一千次了。”
火车快开的时候，父亲在他耳边低声说道：
“孩子，如果你感觉不好或没有安全感，这是给你的！”
然后他在口袋里放了一个东西。
现在“欣欣”独自一人，按照自己的意愿坐在火车上，第一次没有父母。
他正在欣赏窗外的风景。在他周围，一些大人涌了进来。他们制造了很多噪音。他们进出火车车厢。售票员对他独自一人（出门）发表了一些不好听的评论。一个大人用悲伤的眼神看着他。
每一分钟过去，“欣欣”都感到更加不安。现在他害怕了。他觉得自己被逼到了绝境和孤独。他低着头，眼眶里含着泪水，想起父亲在口袋里放了什么东西。他颤抖着寻找父亲给他的东西。找到那张纸后，他读了起来：
“儿子，我在另外一个车厢上！”
生活就是这样，我们必须让我们的孩子“自己”走。我们必须让他们尝试新事物。但我们总是喜欢在另外一边看着，以防他们害怕或发现障碍而不知道该怎么办。
这没什么不好的，这就是家长！
#幼儿教育大家说##儿童##教育#
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