#棉花美娃娃[超话]# #爱的分贝[超话]#
今天小分贝家里迎来两位新同学[羞嗒嗒]，是一对双胞胎，他们都叫“唱唱”[音乐]，唱唱是以戴着人工耳蜗的听障宝贝为原型创作的，所以左耳耳朵后有一个人工耳蜗形状的刺绣哦[可爱]~~~

唱唱的全部盈利都捐赠到了#爱的分贝# 项目哦。小分贝也在此呼吁，希望能有更多的人关注到听障儿童群体，帮助他们回到有声世界：https://t.cn/Rl7Tix9[给你小心心][给你小心心][给你小心心]。

晚上洗澡澡的时候问顺顺在学校有没有小朋友好奇你的小耳朵，顺顺说有呀，他们会问我这是什么，有什么用？我说这是我的助听器也叫小耳朵是帮我听声音的，没有它我就听不到你们说话，也没有办法听老师讲课了，还说小朋友很善良跟我说话都慢慢细细的。晚上在楼下见到一群孩子，顺顺跟着他们疯跑，都是和顺顺一个学校的，有两个高年级的小朋友还认识顺顺，因为他戴的耳蜗，老师们也都知道他，有一次中午接把时间记混了，本来是30记成50，学生都走光光了我还没去，顺顺给门口执勤的老师说我妈妈没有来接我，老师看他戴的耳蜗，就给他姑姑打电话，又转给我，我去的时候已经12点了，顺顺跟在老师后边帮忙捡地上的落叶，一边和老师聊天。爱说话是优点也是缺点，不分场合嘴巴扒拉扒拉的说，老师上课呢，他在下边说说说，没办法老师让他一个人坐，排队也要和前后左右说说说，可是回来顺顺还是会给我说我在教室没有朋友，我和他们说我们一起玩吧，他们都不和我玩。这个和他性格也有关系，和他玩他要按他的想法，大家都是大孩子了你的想法我没有兴趣就不和你玩了，只能他自己慢慢磨合了。整体来说开头还算顺利，老师虽然很头疼他但对他还挺有耐心。写字不标准和学前班比已经进步很大了，结构没有那么松散，也不出格了。

年龄14m13d,听龄4m24d
昨天早上醒来，还没来得及给他戴耳蜗，他自己坐起来，看看爸爸看看妈妈笑了，然后摸摸爸爸的脸，俯下身去给了爸爸一个亲亲 ，又转身给妈妈一个亲亲，哎呀心都化了！一天的好心情从亲亲开始 ！
今天晚饭后指着客厅灯发“eng”,我说“对了，灯。”看见小板凳说“带带 ”。这两天玩玩具时总是会对外婆切菜或者油锅下菜声敏感，马上看过去，然后指着外婆“哦哦”，我赶紧补充“对，外婆切菜，剁剁剁”“外婆烧菜菜了”顺便带去厨房看，有时候外婆切黄瓜，我们还可以顺点儿尝尝 。今天晚上带去厨房试着问他刀刀呢？指对了，问“外婆怎么切菜菜的？”小手握拳一个劲儿地往下剁 。问“洗手在哪里洗？”指着水池。问他土豆呢，在外婆经常放菜的地方找到一个大土豆，双手抱起当球扔，我说“把土豆拿给外婆”，马上去捡起来，抱着送到厨房递给外婆。
绘本时间：“去拿《抱抱》，妈妈讲抱抱”自己去书架上拿来了。这本书好久没讲了也没忘记。讲《黄颜色是蝴蝶》，每次讲“不是蝴蝶不是蝴蝶”都会双手摇起来表示“不是”。喜欢学图上惊讶、生气的表情和动作。问“不是蝴蝶原来是什么呀？”回答：“啊”(花)。后面同问，标准回答：“帽帽”(安全帽)。和孩子分享绘本绝对不能唱独角戏，一定要互动起来！