【31个奖项！上商在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（上海赛区）获佳绩[话筒][话筒][鼓掌][鼓掌]】近日，上海市教育委员会公布了市级创新创业教育实践基地名单和第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（上海赛区）获奖名单。我校成功入选市级创新创业教育实践基地，并在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（上海赛区）斩获3个银奖、12个铜奖、16个优胜奖的佳绩，获奖数量再创新高。[给力][给力]

旅游管理学院分团委学生会招新啦[送花花]

综合实践部

主要负责社会实践活动例如：大学生暑期三下乡活动，提高大学生的实践能力；负责组织学院的志愿者活动，共同创造更和谐的大家庭；负责学院的团学活动指南（每月会开展的活动），并每月申报以确保学院各个活动及时举行；负责学院活动的礼宾礼仪（提升个人气质）。

讲解队：主要负责接待来我校进行交流的领导和老师以及来旅游的游客，还有新生入学教育哦。讲解关于旅游交通科普馆的一些知识和内容平时也会参加一些学校组织的活动。加入讲解队不仅可以锻炼你的口才和临场应变能力，还可以锻炼你的胆识，在今后的上台ppt讲解或者面试中，都可以如鱼得水不会紧张，重点是加入讲解队还有工资哦！

22级的小萌新们快来加入我们吧[心相印]

知乎上有医学院的学生问选修什么样的体育课？

这个问题是不是很多非体育专业类的大学生普遍存在的问题。所谓，大学体育教育和体育课的目的究竟是什么，无论社会，大学，大学体育教育和体育课，还有大学生并不清楚。很多认知还是义务教育阶段的体育教育和体育课实践理念，体育教育和体育课可以实现学生“德智体全面发展”，相对“体”而言，结果真实性如何呢？

大学体育教育和体育课应该不是义务教育阶段的体育教育和体育课目的的延伸。

医学专业的学生怎么学体育课？

法律专业的学生怎么学体育课？

建筑专业的学生怎么学体育课？

汽车制造专业的学生怎么学体育课？

哲学专业，历史专业，政治专业，城市管理专业。。。。这些不同专业的学生怎么学体育课？

。。。。。

义务教育简单可以整体性的倡导和实践，学校体育教育和体育课目的是发展学生身体健康。这种认知与实践，口号性强于科学客观性。大学体育教育和大学体育课，很显然不能狭隘地继续自说自话。

大学体育教育和体育课的核心功能是培养学生自身专业与体育教育和体育课的职业复合型综合职业发展知识和能力的教育认知与实践。

简单说，医学专业的学生应该学什么样的体育课？

我们简单来说，医学专业的学生体育课的主要内容应该是武术课。它是“全科医生”职业实践的基础知识和应用。是临床预防和康复的基础认知与实践应用。

大学体育教育与体育课实践，最核心的改变应该在体育教育和体育课认知与实践的体育教师身上，体育教师学者化，为大学体育教育和学生体育教育和体育课实践形成体育教育和学术化氛围。

改变现实的大学体育教育和体育课实践是非常难的事情。而大学体育老师学者化，应该是最值得，也是可以的改变。

体育产业与体育技术，社会体育icon的整体和科学发展，都需要大学体育教育和体育课培养出相关的复合型人才，而不是狭隘的身体健康和运动兴趣爱好的培养。大学体育老师的学者化，可以以大学体育老师自身的学者认知与实践影响大学生的体育理念与实践。