【当 AI 邂逅绘画艺术，能迸发出怎样的火花？】2021年初，OpenAI 团队发布了能够根据文本描述生成图像的 DALL-E 模型。由于其强大的跨模态图像生成能力，引起自然语言和视觉圈技术爱好者的强烈追捧。仅仅一年多的时间，多模态图像生成技术如雨后春笋般开始涌现。本文将从技术兴趣出发，对多模态图像生成技术与经典工作进行介绍。https://t.cn/A6SYJkYk

人到中年如何面对生活的不容易呢？

连续2天有朋友问我，人不同，话题却相似：如何开展自由职业？如何与孩子相处？如何面对变化？

自由职业一年多来的心得：不念过往、从兴趣与生活出发，规划与坚持。不要“小钱看不上，大钱挣不了”，重新出发意味着从头开始，原来能挣多少和现在没有关系

与孩子相处：放下担心、分清课题，尊重、平等与接纳，每天发现孩子身上的闪光点，具体地表扬。如果我们做到了，会发现孩子的表现超出想象。前几天带孩子去奥特曼卡片商店的经历，让我看到接纳、满足孩子的心愿，孩子没有沉迷奥特曼卡片，反而自律地预算之内选择，如何管理与计划什么时间玩卡片。

面对变化：一位老师这样说“有些衣服买回来不会再穿，有些衣服穿过了不会再买，有些东西失去了不会再拥有，有些东西拥有了不会再失去。有些人走进了山门遁入空门，有些人走出了山门坠入尘世。无所谓得，无所谓失，你我都隔了扇门，苦乐自知，你我皆是过客，舍得失二元，取当下一元，当下即我，一切皆明。智慧与烦扰同根同源，即当下必完 美。”深以为然，也就是不念过往、不畏将来，活在当下。#今天白露#

#每日一善# #阳光信用#
学科课程强调知识本位，从不同的知识体系出发设计课程；以知识内在的逻辑体系为核心编制课程；重视学科的理论知识，强调把基本概念、基本原理、规律和事实交给学生。
活动课程从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程；以儿童的心理发展顺序为中心编制课程；主张儿童在活动中探索，尝试错误，找到方法。