#橘光熠熠孔官盈,斜晖洒映十四心#
早晨,推开门,白茫茫的一片,远处的山峦好似拉上了几层纱幕。有人说,雾是一种期盼,是一种顾盼,它积蓄着喜悦,积蓄着激动,更积蓄着期望。
霞烟中,我们迎来了成长营的孩子们。操场逐渐热闹起来,孩子们或转呼啦圈、或打篮球、或踢毽子……欢声笑语在雾里穿梭,忙碌充实的周五就此拉开序幕。
听!音乐课上有孩子们洋洋盈耳的歌声;瞧!课间有孩子们围着老师讨论问题;看!办公室里还有老师细心照顾不舒服的小朋友。
到了中午,雾散了,炙热的太阳光洒在孔官小学的每个角落,照在老师和孩子们的脸上,照在那一张张充满期盼的脸庞上。
傍晚,孩子们拿起打扫的工具,把学校打扫得干干净净。放学的铃声按时响起,孩子们做起小小引路人,带着老师去家访,小橘灯给他们带去期望和喜悦,十四年一如既往!
早晨,推开门,白茫茫的一片,远处的山峦好似拉上了几层纱幕。有人说,雾是一种期盼,是一种顾盼,它积蓄着喜悦,积蓄着激动,更积蓄着期望。
霞烟中,我们迎来了成长营的孩子们。操场逐渐热闹起来,孩子们或转呼啦圈、或打篮球、或踢毽子……欢声笑语在雾里穿梭,忙碌充实的周五就此拉开序幕。
听!音乐课上有孩子们洋洋盈耳的歌声;瞧!课间有孩子们围着老师讨论问题;看!办公室里还有老师细心照顾不舒服的小朋友。
到了中午,雾散了,炙热的太阳光洒在孔官小学的每个角落,照在老师和孩子们的脸上,照在那一张张充满期盼的脸庞上。
傍晚,孩子们拿起打扫的工具,把学校打扫得干干净净。放学的铃声按时响起,孩子们做起小小引路人,带着老师去家访,小橘灯给他们带去期望和喜悦,十四年一如既往!
温柔美丽的女孩名字,给人一眼心动之感
——梦婷
“梦婷”一名,能够带给人美好的感受,具有如梦似幻的感觉,以此彰显出女孩优雅的气质特点,似仙气飘飘,似神秘莫测,引出清雅绝尘女子,纤尘不染,风华绝代,情境美好。“梦婷”两字之音,呈有音律转乘之变,听之,如有高山流水之境,洋洋盈耳,纯澈干净。
——惠茹
“惠”字表示贤惠,聪慧的意思,而“茹”字,作为女孩名字,带有清雅之貌,两字相连以此为女孩名字,形容出了一位温柔贤淑、优雅知性、知书达理的含义,气质优雅,意义丰富。其字音读之念之,于张扬中吐露着温和,于高雅中流露着大气,前调入耳,后调入心,绘声绘色,娓娓动听。
——伊婉
“伊”出自于《诗经》“所谓伊人,在水一方”,给人带来诗意美好之感,其字境优雅,表有顾盼生辉、巧笑嫣然的意义。而“婉”字是女性用字,形容的是女子温婉贤淑的含义,配与“伊”字,和美柔顺,很有气质,读来好听温和。
——梦婷
“梦婷”一名,能够带给人美好的感受,具有如梦似幻的感觉,以此彰显出女孩优雅的气质特点,似仙气飘飘,似神秘莫测,引出清雅绝尘女子,纤尘不染,风华绝代,情境美好。“梦婷”两字之音,呈有音律转乘之变,听之,如有高山流水之境,洋洋盈耳,纯澈干净。
——惠茹
“惠”字表示贤惠,聪慧的意思,而“茹”字,作为女孩名字,带有清雅之貌,两字相连以此为女孩名字,形容出了一位温柔贤淑、优雅知性、知书达理的含义,气质优雅,意义丰富。其字音读之念之,于张扬中吐露着温和,于高雅中流露着大气,前调入耳,后调入心,绘声绘色,娓娓动听。
——伊婉
“伊”出自于《诗经》“所谓伊人,在水一方”,给人带来诗意美好之感,其字境优雅,表有顾盼生辉、巧笑嫣然的意义。而“婉”字是女性用字,形容的是女子温婉贤淑的含义,配与“伊”字,和美柔顺,很有气质,读来好听温和。
每天听的最多的声音除了知了的叫声,再就是垃圾车里洋洋盈耳“等你来”的歌声。
今日清晨相较于昨日凉意更浓,边走路边嗮了会太阳,妈妈临时起意带着我去爬香溪源的那座山。
走了几段山路,虫鸣鸟叫衬得山林更为幽静。看高山瀑布,浮光掠影,泉水叮咚。
如果我俩碰到野人了该怎么办呢?嗯嗯,那就中大奖了呗!人家科学考古的人寻找那么多年都没找到野人,可巧能被我俩碰到?妈妈笑着说着。
总之在神龙架最大好处除了避暑之外,就是喝山泉水自由,爬山自由。
今日清晨相较于昨日凉意更浓,边走路边嗮了会太阳,妈妈临时起意带着我去爬香溪源的那座山。
走了几段山路,虫鸣鸟叫衬得山林更为幽静。看高山瀑布,浮光掠影,泉水叮咚。
如果我俩碰到野人了该怎么办呢?嗯嗯,那就中大奖了呗!人家科学考古的人寻找那么多年都没找到野人,可巧能被我俩碰到?妈妈笑着说着。
总之在神龙架最大好处除了避暑之外,就是喝山泉水自由,爬山自由。
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