《年轻人》
主办单位:共青团湖南省委员会
出版周期:周刊
ISSN:1003-9147
CN:43-1181/C
收稿方向:
青少年教育、青少年素质发展、青研学人、青年视野、青年参与、青年思想、学科热点、青年文化、素质教育、青年学人、创新与实践、前沿视角、青年论坛、教育管理、思政天地、教学方法、青年少素质发展、教师发展、职教园地。
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青少年教育、青少年素质发展、青研学人、青年视野、青年参与、青年思想、学科热点、青年文化、素质教育、青年学人、创新与实践、前沿视角、青年论坛、教育管理、思政天地、教学方法、青年少素质发展、教师发展、职教园地。
《年轻人》
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青少年教育、青少年素质发展、青研学人、青年视野、青年参与、青年思想、学科热点、青年文化、素质教育、青年学人、创新与实践、前沿视角、青年论坛、教育管理、思政天地、教学方法、青年少素质发展、教师发展、职教园地。
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ISSN:1003-9147
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青少年教育、青少年素质发展、青研学人、青年视野、青年参与、青年思想、学科热点、青年文化、素质教育、青年学人、创新与实践、前沿视角、青年论坛、教育管理、思政天地、教学方法、青年少素质发展、教师发展、职教园地。
#每满100减50# 《意象探源》豆瓣8.4分。作者认为,近代以来,许多中国学人持西方逻辑理性传统以参照中国古代文化,多少忽略了中国文化的独特之点。迄于今日,被清理、厘定的传统文化范畴,正不知凡几,但罕有究心于“象”一语者。而一旦中国传统文化的“象”论被遗落,它的符号系统便不易疏理,中国文化的独特品貌,也不易从理论上加以说明。为此,作者在探讨中国传统美学审美意象论的过程中,也曾粗涉古代典籍,积累了若干材料,对中国文化的“言象互动”符号的结构与功能,逐步形成了某些看法。《意象探源》笔者(汪裕雄)以为,中国传统美学之所以特别重视意象,正是中国传统文化“尚象”思维在审美领域的延伸。欲从美学上给“意象”范畴作出合适的界定,一个较为可靠而又难度不小的办法,便是把它安置在中国文化的总体背景之下,作历史的考察。因此,我们探寻的视线,便只好伸展到中国文化“象”的原起之处,再循中国文化的历史脉络,追寻其符号选择的大致取向。https://t.cn/A6S1s8Ur
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