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推荐诗篇：余光中《永远，我等》

如果早晨听见你倾吐，最美的那动词，如果当晚就死去

我又何惧?当我爱时

必爱得凄楚，若不能爱得华丽你的美无端地将我劈伤，今夏只要伸臂，便有奇迹降落在摊开的手掌,便有你的降落在我的掌心，莲的掌心

例如夏末的黄昏，面对满池清芬面对静静自燃的灵魂究竟哪一朵,哪一朵会答应我如果呼你的小名?

只要池中还有，只要夏日还有

一瓣红艳， 又何必和你见面?

莲是甄甄的小名，莲即甄甄

只要心中还有，只要梦中还有还有-瓣清馨，即夏已弥留

即满地残梗，即漫天残星,

不死的仍是莲的灵魂永远，我等你分唇,

启齿，吐那动词凡爱过的，远不遗忘。反受过伤的永远有创伤。我的伤痕红得惊心,烙莲花形

教育与真爱

看完这篇文章，感触颇多。

首先申明自己不是一个合格的孩子，也不是一个合格的家长。然而，这并不妨碍自己为成为合格的孩子和家长而付诸努力。在几个星期前的孩子班级家长会上，孩子的老师让每一位家长给自己孩子写一份信。信中，给孩子写了一句“一个学渣的蜕变将是一个学霸的诞生” 。这不仅是写给孩子的也是写给自己的。 曾经的自己绝对是一个渣的掉粉的学渣。 在每一位老师的教育下，自己并没有选择逆反或对着干，而是不断反省自己，提升自己，慢慢从一个渣的掉粉的学渣蜕变成不再掉渣的学渣，一点一点地蜕变自己。 如果没有老师们的批评教育，没有自己的反省和自醒，自己可能依然是那个渣的掉粉的自己。 我们自己的成长离不开一路遇到的贵人的指引和批评，正如一块好钢需要千锤百炼。因此，从小被父亲揍、被老师批评甚至罚站和留校等的自己多年以来一直深深地感恩着父亲和老师们。

对于一个曾经很渣的自己而言，在培养孩子的过程中，我们遇到的困难可能更多。毫无异议的是在孩子成长时，我们也随之成长着。这也就是苏洵在培养苏轼和苏辙的同时也培养了自己的原因之所在。

在孩子的教育上，爱，自然不可缺少，但绝不应当是溺爱。教育的爱，不是爱屋及乌，不是滥爱和凡爱等。这些所谓的爱合称为假爱。让孩子健康成长的爱才是真爱，其它都是假爱。从自己亲身经历中体悟，每一个正常的孩子都是聪明的，自己如此，孩子也是如此，身边的人皆如此。每个孩子，包括我们小时候的自己，都会有自己一套实现自己心理诉求的技巧，甚至是把戏。溺爱和凡爱的不好之处就是它们可能让孩子的这套技巧和把戏变成孩子学坏和变坏的定式，并可能开启和放大孩子学坏和变坏之路。假爱更多培养出的是孩子的极端精致自私、各种无赖和耍赖、不分是非、甚至颠倒黑白等，坏了家风和社会风气，最终，害人害己害家害国害民。从这些角度出发，家长有必要要明确哪些事是可以妥协的，并可以支持孩子的，哪些事是不可以妥协的，并必须引导和纠正的，甚至需要强行纠正，让其自省，自醒，而不是一味地顺从孩子的所有个性和行为。如果一味地顺从孩子，那么我们培养的可能不是一个知理懂事个性独特的孩子，而可能是一个不知礼数、不懂对错、个性乖张、心态和行为离奇并极端精致自私的熊孩子或巨婴。因此，对孩子的教育，让孩子健康成长，需要给他们的是真爱，让孩子自省、自醒、自悟、自学、自行、……、自强。“少年强则国强”，少年对家庭又何尝不是？

家庭教育如此，校园教育也如此。

网上还真多知情者，以前不出现 ，现在各个对他的案子了若指掌。这些自称知情的都有一个共同点，就是一边说凡清白，和网上女网红不是真的，却又在私下替凡认女友，或是说凡爱谈恋爱。你们的话术还真统一，说话半真半假，一边帮凡说话又一边抹黑私生活。最神奇的一点是，这种造谣凡私生活的知情者，都会被@时尚荭人 精准找到转发，不管是借由帮凡说话、还是借由自称知情者来谈论凡私生活，你们同样都是造谣者。