【极美分享】——家长警惕：不会阅读的孩子正在被大学拒之门外！2
“书中写的是一场真正的爱情，而且在某种意义上特别温暖：一个特别漂亮的美女，在青年时代嫁给了一个爱她的人乌尔比诺，另外一个爱她的男人阿里萨，一生都在追逐她，追逐这段似乎不可得的爱情。后来乌尔比诺死了，阿里萨终于得到他的爱情。这里横空出现一个情节：有一个机会让他们坐上了同一条船。船长为了让这对年迈的、错失几十年的男女能够好好地在一起，在船上挂上了一面黄色的旗帜，代表这艘船上有霍乱，不能靠岸。最后只说他们会一直待在船上，但没有说他们要在船上待到什么时候，当然也没说一定要待到死。这种浪漫因为建立在如此庞大的爱的基础上，就已经不仅仅是浪漫，更是某一种力量，某一种心酸的力量，也可以说是某一种美的力量。爱，对于这些老人来说就是一场霍乱，它可能是致命的，但是在这里是美好的。在这里老人既有爱情又有死亡，这里的死亡变得很动人，爱情就变得更加动人。一个好看的爱情故事——向着它应该发展的方向发展，而在每一个发展的同时，它所给予你的都超出了你的预期，这就是《霍乱时期的爱情》的必读之处。”——摘自《好好读书：名家给年轻人的读书课》
学会读书，从掌握读书的三个境界开始---------名著、经典有门槛，所以学会读书这件事就变得非常重要！
读书有三种境界，王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。
通俗简单的来说，读书分为这三个境界：
单纯看故事、看情节;能够与作者达成共鸣（认同感）;能够形成自己的观点（三观培养）
举一个大家都比较熟悉的作品为例。
《小王子》作为20 世纪流传最广的故事，已被译成100多种语言，在全球拥有不计其数的读者。但人们在看这部作品时，经常会有这样一句话流传：“看不懂它的人，只当它是个儿童故事；看懂它的人，把它当做枕边书、忘忧草”
第一层境界：单纯的看故事、看情节
小王子住在一个只比他大一点儿的小行星上，陪伴他的只有一朵他非常喜爱的玫瑰花。但玫瑰花的虚荣伤害了小王子对她的感情，小王子因此告别小行星，开始了遨游太空的旅行。
他先后访问了六个行星。有一个星球上，住着一个无休无止的点灯人，因为他住的那个星球太小了。灯一灭，天就黑了，需要他无休止地把灯点上。还有一个星球上，住着一辈子想发财的人，永远在那儿数他的钞票。有一个权力欲望非常强的人，每天都在幻想自己是那个星球上的霸主，因为他住着的星球上只有他一个人。
在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。他降落在撒哈拉沙漠，遇到一条蛇，故事就这么展开了。
第二层境界：与作者达成共鸣
《小王子》里有很多象征意义，用儿童的口吻折射成人世界。作者通过各种人物和意象勾勒出了值得我们深思的众生相，通过象征的手法暗示我们所谓“大人世界”中的纷繁复杂与各种悲哀。
在书的开篇，圣埃克苏佩里讲述了这样一个故事：六岁时，主人公在一本书上看到一幅“蟒蛇吞野兽”的壮丽图画，于是他用彩色笔画出了人生中的第一幅作品——一条正在消化大象的蟒蛇。当他把画拿给大人看，还问他们怕不怕时，他们却说：“一顶帽子有什么可怕的？”
主人公长大后，每当遇到一个“看起来头脑略微清醒”的大人，他就会用自己的第一幅画来考验这个人。
然而，每次他们的回答都是：“这是一顶帽子。”于是，主人公就会知道，跟这个人只能谈桥牌、高尔夫球、政治和领带，而不能谈蟒蛇、原始森林和星星。
作者在书的开篇献词中将它献给了一个大人，不仅仅因为这个大人是他最好的朋友，更是因为这个大人仍保有童心。
由此产生的共鸣是：我们都曾是纯真善良、不谙世事的孩子，却被时间的大手推入了成长的洪流，一点一点被现实磨去了棱角，磨掉了纯真，长成了一个世故、老练、不动声色的大人。
第三层境界：能够形成自己的观点
第三种境界最为可贵，已经完完全全跳出了文本框的限制，跳出作者的文字，找到自己的观点，我曾看到过有人这样解读过《小王子》的一个片段，特别出彩！
“小王子游历过的这些星球，都只住了一个人。也可以说，他遇到的每个人都是一个世界。如同我们每个人，都自成一体。在自我世界里，你是国王，还是酒鬼？你是爱慕虚荣，还是贪恋财富？又或者，你是在固执地坚持着早已不符合现实的规则，还是将道听途说当作真理来信奉？
遇见的这些大人中，没有一个让小王子愿意停留。他所不能理解的，正是大人们内心最庸俗、最盲目、最愚昧、最空虚、最孤独的部分，也正是这部分，使大人们丢掉了曾经身为孩子的纯真。”
这样的见解，已经完全脱离文字文本限制，拥有了自己独特的理解！
数量很多，但无法转变为思考的阅读，都是无效阅读。
只有当你能讲明白一本书，书才能成为你的财富。
“书中写的是一场真正的爱情，而且在某种意义上特别温暖：一个特别漂亮的美女，在青年时代嫁给了一个爱她的人乌尔比诺，另外一个爱她的男人阿里萨，一生都在追逐她，追逐这段似乎不可得的爱情。后来乌尔比诺死了，阿里萨终于得到他的爱情。这里横空出现一个情节：有一个机会让他们坐上了同一条船。船长为了让这对年迈的、错失几十年的男女能够好好地在一起，在船上挂上了一面黄色的旗帜，代表这艘船上有霍乱，不能靠岸。最后只说他们会一直待在船上，但没有说他们要在船上待到什么时候，当然也没说一定要待到死。这种浪漫因为建立在如此庞大的爱的基础上，就已经不仅仅是浪漫，更是某一种力量，某一种心酸的力量，也可以说是某一种美的力量。爱，对于这些老人来说就是一场霍乱，它可能是致命的，但是在这里是美好的。在这里老人既有爱情又有死亡，这里的死亡变得很动人，爱情就变得更加动人。一个好看的爱情故事——向着它应该发展的方向发展，而在每一个发展的同时，它所给予你的都超出了你的预期，这就是《霍乱时期的爱情》的必读之处。”——摘自《好好读书：名家给年轻人的读书课》
学会读书，从掌握读书的三个境界开始---------名著、经典有门槛，所以学会读书这件事就变得非常重要！
读书有三种境界，王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。
通俗简单的来说，读书分为这三个境界：
单纯看故事、看情节;能够与作者达成共鸣（认同感）;能够形成自己的观点（三观培养）
举一个大家都比较熟悉的作品为例。
《小王子》作为20 世纪流传最广的故事，已被译成100多种语言，在全球拥有不计其数的读者。但人们在看这部作品时，经常会有这样一句话流传：“看不懂它的人，只当它是个儿童故事；看懂它的人，把它当做枕边书、忘忧草”
第一层境界：单纯的看故事、看情节
小王子住在一个只比他大一点儿的小行星上，陪伴他的只有一朵他非常喜爱的玫瑰花。但玫瑰花的虚荣伤害了小王子对她的感情，小王子因此告别小行星，开始了遨游太空的旅行。
他先后访问了六个行星。有一个星球上，住着一个无休无止的点灯人，因为他住的那个星球太小了。灯一灭，天就黑了，需要他无休止地把灯点上。还有一个星球上，住着一辈子想发财的人，永远在那儿数他的钞票。有一个权力欲望非常强的人，每天都在幻想自己是那个星球上的霸主，因为他住着的星球上只有他一个人。
在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。他降落在撒哈拉沙漠，遇到一条蛇，故事就这么展开了。
第二层境界：与作者达成共鸣
《小王子》里有很多象征意义，用儿童的口吻折射成人世界。作者通过各种人物和意象勾勒出了值得我们深思的众生相，通过象征的手法暗示我们所谓“大人世界”中的纷繁复杂与各种悲哀。
在书的开篇，圣埃克苏佩里讲述了这样一个故事：六岁时，主人公在一本书上看到一幅“蟒蛇吞野兽”的壮丽图画，于是他用彩色笔画出了人生中的第一幅作品——一条正在消化大象的蟒蛇。当他把画拿给大人看，还问他们怕不怕时，他们却说：“一顶帽子有什么可怕的？”
主人公长大后，每当遇到一个“看起来头脑略微清醒”的大人，他就会用自己的第一幅画来考验这个人。
然而，每次他们的回答都是：“这是一顶帽子。”于是，主人公就会知道，跟这个人只能谈桥牌、高尔夫球、政治和领带，而不能谈蟒蛇、原始森林和星星。
作者在书的开篇献词中将它献给了一个大人，不仅仅因为这个大人是他最好的朋友，更是因为这个大人仍保有童心。
由此产生的共鸣是：我们都曾是纯真善良、不谙世事的孩子，却被时间的大手推入了成长的洪流，一点一点被现实磨去了棱角，磨掉了纯真，长成了一个世故、老练、不动声色的大人。
第三层境界：能够形成自己的观点
第三种境界最为可贵，已经完完全全跳出了文本框的限制，跳出作者的文字，找到自己的观点，我曾看到过有人这样解读过《小王子》的一个片段，特别出彩！
“小王子游历过的这些星球，都只住了一个人。也可以说，他遇到的每个人都是一个世界。如同我们每个人，都自成一体。在自我世界里，你是国王，还是酒鬼？你是爱慕虚荣，还是贪恋财富？又或者，你是在固执地坚持着早已不符合现实的规则，还是将道听途说当作真理来信奉？
遇见的这些大人中，没有一个让小王子愿意停留。他所不能理解的，正是大人们内心最庸俗、最盲目、最愚昧、最空虚、最孤独的部分，也正是这部分，使大人们丢掉了曾经身为孩子的纯真。”
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