今天忽然想到,古代的人对于他们的奴隶下人的看法和态度,会不会和现在人对待智能家居一样的看法,召之即来挥之即去,有需要了都不用动弹一下,一声语令就下达命令然后坐等执行
之前不能理解,为什么古代人可以自如的吩咐下人做任何事情,为什么不会内心有一点点的触动呢,带着冷漠及理所应当,这非常有悖现代的人权平等。
但是对于现代人来说,我们理所应当的使用小爱同学,天猫精灵,扫地机器人等一切可以互动的智能家居,从内心深处我就觉得 那就是个工具,不具有任何人格人权,他们正确执行了指令我觉得应该的,执行错了指令还在想怕不是坏了,那就修,修不好就换,毕竟从外形来说,他们就是个正正方方的工具
那如果未来呢,当那种智能仿真机器人真的普及了呢,人们对他的看法,会有所改观吗 如果没有的话,那现代人和古代人的区别,又体现在哪了呢,虽然这一切的想法,都建立在智能家居人和古代的人,应该具有同样的权利
(胡思乱想瞎哔哔无需当真)
之前不能理解,为什么古代人可以自如的吩咐下人做任何事情,为什么不会内心有一点点的触动呢,带着冷漠及理所应当,这非常有悖现代的人权平等。
但是对于现代人来说,我们理所应当的使用小爱同学,天猫精灵,扫地机器人等一切可以互动的智能家居,从内心深处我就觉得 那就是个工具,不具有任何人格人权,他们正确执行了指令我觉得应该的,执行错了指令还在想怕不是坏了,那就修,修不好就换,毕竟从外形来说,他们就是个正正方方的工具
那如果未来呢,当那种智能仿真机器人真的普及了呢,人们对他的看法,会有所改观吗 如果没有的话,那现代人和古代人的区别,又体现在哪了呢,虽然这一切的想法,都建立在智能家居人和古代的人,应该具有同样的权利
(胡思乱想瞎哔哔无需当真)
#阿弥陀佛[超话]##释迦牟尼佛[超话]##觉悟本心[超话]#智慧法语054:
「如」即是「来」,「来」即是「如」
回归无分别法,「如」即是「来」,「来」即是「如」。把这个道理搞明白了,你才算懂得了「如来」。比如说,孙悟空摇身一变成了眼镜盒,那么大家能不能看到孙悟空?孙悟空就是「如」,是不是?那孙悟空是「如」的时候,他虽然没有变现出眼镜盒,他当下是不是就是眼镜盒?这个「如」当下是不是「来」?那么当孙悟空变成了眼镜盒的时候,虽然我们看不到孙悟空,这个眼镜盒当下是不是就是孙悟空?「来」当下是不是「如」?「来」和「如」是不是一个东西啊?这就是佛为了帮助我们开智慧,专门讲出了性和相、理和事、「空如来藏」和「不空如来藏」来引导我们。
请看下面开悟的楞严经,成佛的妙法莲华经,收藏好慢慢看,受益无穷,功德无量,生生世世大解脱,大法难闻,人生难得,请珍惜自己的法身慧命,阿弥陀佛
1⃣️ 《过五关度六将证菩提》
▶️ https://t.cn/A6S68JtO
2⃣️ 《如是我闻真实义》
▶️ https://t.cn/A6S68Jt0
3⃣️ 《法华经讲记》
▶️ https://t.cn/A6cMqWsv
4⃣️ 《楞严经讲记》
▶️ https://t.cn/A6cqokyc
5⃣️ 《心经讲记》
▶️ https://t.cn/A6c5QJIZ
6⃣️ 《阿弥陀经讲记》
▶️ https://t.cn/A6c5Q0m2
「如」即是「来」,「来」即是「如」
回归无分别法,「如」即是「来」,「来」即是「如」。把这个道理搞明白了,你才算懂得了「如来」。比如说,孙悟空摇身一变成了眼镜盒,那么大家能不能看到孙悟空?孙悟空就是「如」,是不是?那孙悟空是「如」的时候,他虽然没有变现出眼镜盒,他当下是不是就是眼镜盒?这个「如」当下是不是「来」?那么当孙悟空变成了眼镜盒的时候,虽然我们看不到孙悟空,这个眼镜盒当下是不是就是孙悟空?「来」当下是不是「如」?「来」和「如」是不是一个东西啊?这就是佛为了帮助我们开智慧,专门讲出了性和相、理和事、「空如来藏」和「不空如来藏」来引导我们。
请看下面开悟的楞严经,成佛的妙法莲华经,收藏好慢慢看,受益无穷,功德无量,生生世世大解脱,大法难闻,人生难得,请珍惜自己的法身慧命,阿弥陀佛
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中国美术学院教授张立辰先生手绘《耄耋图》一幅,
画工精湛,笔力非凡。画框装裱。
画面构图两只蝴蝶,一只可爱的猫咪,
两眼炯炯有神的看着上端的两只蝴蝶,
想食其肉,望眼欲穿。
猫蝶取其谐音,即是耄耋,
馈赠耄耋之年的老人,长命百岁。
美好寓意画中来,用墨灵动,形态传神。
作者简介:张立辰,1939年生,江苏沛县人。1965年毕业于浙江美术学院中国画系、
任职于人民美术出版社。
1977年起任教于中央美术学院,
现为教授、中国画系主任。
擅长大写意花鸟。中国美术家协会理事、
中国美术家协会会员。
保存完整。 https://t.cn/RyhK4jf
画工精湛,笔力非凡。画框装裱。
画面构图两只蝴蝶,一只可爱的猫咪,
两眼炯炯有神的看着上端的两只蝴蝶,
想食其肉,望眼欲穿。
猫蝶取其谐音,即是耄耋,
馈赠耄耋之年的老人,长命百岁。
美好寓意画中来,用墨灵动,形态传神。
作者简介:张立辰,1939年生,江苏沛县人。1965年毕业于浙江美术学院中国画系、
任职于人民美术出版社。
1977年起任教于中央美术学院,
现为教授、中国画系主任。
擅长大写意花鸟。中国美术家协会理事、
中国美术家协会会员。
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