孩子从“学渣”怒力拼搏成班里前几，这当然是极好的一件事情，但是——
你是不是想过孩子反常的背后，可能隐藏着精神疾病!
“蔡医生，和你报个喜，最近我家孩子学习特别带劲，摸底考总成绩一下子冲进班级前五，把老师惊呆了!”
上周，杭州高三家长邱女士给树兰(杭州)医院精神卫生科主任医师蔡巍打了电话，然而蔡巍的回答却出人意料：
“赶紧带孩子来医院看看!”
为何听了道喜电话，医生却让孩子赶紧来医院?原来，蔡巍结合这位高三学生小秦之前的症状，判断其为双相情感障碍，需要马上用药控制。
成绩垫底“挤进”班级前五
都是情绪“惹”的
小秦是一名高三学生，但自从进入高三这个学期后，邱女士发现儿子经常躺在床上长吁短叹，功课放任不管，老师频频打电话告状。一来二去，小秦索性连学校都不去，“我们和他说话，都不理人，就把自己关在房间里。”邱女士说。
情急之下，她带着儿子小秦到了树兰(杭州)医院精神卫生科主任医师蔡巍的门诊，经过详尽问诊和量表测定，蔡巍初步判断：小秦抑郁症发作，需要进行抗抑郁治疗。
回家服药两周后，邱女士传来喜讯：小秦这段时间和变了一个人似的，学习很卖力，在家都学习到很晚。开学摸底考成绩一门门出来，垫底的这门都在班级排名第9，总成绩挤进班级前五，从原来的成绩垫底到现在的学霸模样，小秦简直成了年级“神话”。
电话里，听到邱女士的描述，蔡巍说：“我心里就咯噔一下，心想不好!因为在问诊时，我发现孩子有抑郁症症状，反复询问了孩子有否情绪特别好，做事特别有积极性，兴奋、话多等表现，母子都表示没有。想不到，孩子回去后出现情绪高涨的表现，这就表示，小秦患的并非抑郁症，而是双相情感障碍。”
果真一周后，邱女士带着儿子小秦回到蔡巍的门诊。“白高兴一场，这几天又不肯上学了，躺在床上直说不想活。”邱女士说。
易被误诊或漏诊
注意孩子情绪跷跷板
何为双相情感障碍?
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蔡巍回答：双相情感障碍是精神疾病的一种，贝多芬、梵高、舒曼等人都是双相情感障碍患者。
以小秦的病例来说，前半段，小秦的症状为典型抑郁发作，表现为“情绪低落，活动减少，思维反应迟钝”;而后段是躁狂发作，正好和抑郁症的表现相反，表现为“情感高涨，活动增多，思维敏捷”。
“如果在整个病程中既有情绪低落发作，又有躁狂发作，这样交替发作的心境障碍，我们称为双相情感障碍。从临床来说，双相情感障碍非常容易误诊或者漏诊。”蔡巍说。另外，因为双相情感障碍容易反复发作，往往需要长时间的药物治疗和心理治疗。
小编提醒
当下进入春季，随着春季日照的延长，人体内分泌激素和神经递质都会发生相应变化，进而各种精神疾病进入高发期。
特别是高三学生，还有两个月即将高考，过分的情绪焦躁，都可能成为一些精神疾病的导火索!
尽管双相情感障碍和遗传、神经免疫、神经内分泌等有关，但社会心理因素也会起到煽风点火作用，家长不可忽视孩子身边一些情绪诱导因素。一旦发现孩子出现或高或低的情绪跷跷板，要及时进行心情疏导和生活调整，并视情况前往专科就诊!
本文源自：杭州日报
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