#红楼梦##译林出品##刘晓蕾《红楼梦》十二讲#

【南京日报 | 跟着南大博士领略“国民经典”的万千气象——“读懂《红楼梦》，就是读懂我们自己”】

在刘晓蕾看来，《红楼梦》就是一部成长小说，大家是看着黛玉和宝玉长大的，看着黛玉从口无遮拦到心平气和、富有同理心，看着宝玉终于懂得“各人各得眼泪罢了”，明白自己不是宇宙中心，原来世界不是围着自己一个人转的。成长就是这样，不断失去，也不断获得。谁的青春期没有爱与痛？在《红楼梦》里，青春获得了理解和尊重；黛玉葬花、宝玉恸倒，本质是对生死的深刻领悟；探春、湘云、晴雯，以及懂事、备受长辈信赖的学霸宝钗等，则构成了丰富的人性世界。这些人势必以另外一个名字出现在大家的生活当中。他们展现的是再正常不过的中国人形象和非常普通的中国生活。

基于对《红楼梦》的评读得到越来越多人的喜欢，刘晓蕾深深觉得，有必要对这些内容做一次系统性的梳理，这就有了译林出版社于日前推出的《刘晓蕾<红楼梦>十二讲》。作为一部面向初读者、兼具知识点与文学性的导读类读物，这本书除了颇具个性解读的鲜明观点，刘晓蕾从红学派别、版本，到前五回、后四十回，从人物到艺术，从传统文化到世界观等，增加了很多普及性的内容，尽可能多地解释大众关心的问题。

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下午4点，接受马原熏陶
恍惚间以为回到了高中坐在教室里学政治
可惜站在台前的人早已变了面孔
坐在身边的人也是换了颜面
小时候想长大，长大了反而想回到小时候
似乎所谓实现的“自由”，仅仅是琐碎小事的“自由”，报复性熬夜，往往是我还未度过的叛逆期，仅此而已。
（图片是八月十五的圆月，对月亮许愿，真诚地，希望实现[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]）

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“光是幽默 ，幽默是光。”

《光是幽默》大概拍摄了五年多的时间，从孩子的一举一动的好笑开始到孩子有意识觉得这种好笑变成一种“包袱”而结束。也许这种幽默以后还在，但孩子长大了就慢慢的不会让你拍了，因此这可能是该结束的时候了。

当然在拍摄的时候大部分时间就是因为陪伴才拍摄到的，哪些所谓的幽默都是在不经意之间女儿表达出来的，我只是顺手按下快门。

我这次画册里面有《光是幽默》之外，又穿插了一组《间隙》的照片。这是在等候女儿上课的间隙，在江边拍摄的一组照片，它映射出自己的心情。黑白照片强烈的噪点颗粒感，很像是对生活的一种呐喊。虽然这本书是以女儿为主要的拍摄对象，但精神的内核是通过这些“情绪化照片”传达的一种生活态度。
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