#出国留学[超话]#【IB体系学生申请美国留学】
美国除了综合大学,还有文理学院哟!什么是文理学院呢?说起文理学院可能大家不是很了解,有些人会对文理学院有些偏见,而且文理学院在国内的知名度还是非常的低。
其实呀,美国的文理学院非常优秀,而且有些好的知名的文理学院比藤校哈佛申请难度还高。最初读文理学院学生都是贵族后裔,因此文理学院更加注重学生素质的培养。
在大部分美国人心目中,文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育
以下院校都是很不错的选择
1、威廉姆斯学院Williams College
2、阿姆赫斯特学院Amherst College
3、斯沃斯莫尔学院Swarthmore College
4、韦尔斯利学院Wellesley College
5、卡尔顿学院Carleton College
6、波莫纳学院Pomona College
7、鲍登学院Bowdoin College
8、克莱蒙特麦肯纳学院Claremont McKenna College
9、明德学院Middlebury College
10、华盛顿与李大学Washington and Lee University
#美国留学##留学申请季##ib课程##本科留学#
美国除了综合大学,还有文理学院哟!什么是文理学院呢?说起文理学院可能大家不是很了解,有些人会对文理学院有些偏见,而且文理学院在国内的知名度还是非常的低。
其实呀,美国的文理学院非常优秀,而且有些好的知名的文理学院比藤校哈佛申请难度还高。最初读文理学院学生都是贵族后裔,因此文理学院更加注重学生素质的培养。
在大部分美国人心目中,文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育
以下院校都是很不错的选择
1、威廉姆斯学院Williams College
2、阿姆赫斯特学院Amherst College
3、斯沃斯莫尔学院Swarthmore College
4、韦尔斯利学院Wellesley College
5、卡尔顿学院Carleton College
6、波莫纳学院Pomona College
7、鲍登学院Bowdoin College
8、克莱蒙特麦肯纳学院Claremont McKenna College
9、明德学院Middlebury College
10、华盛顿与李大学Washington and Lee University
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#老师# 【福建一学生给老师送祝福,老师没说谢谢,家长发声:老师没素质!】日前,福建就有一位家长很生气,在网络上发声称,有素质的老师和没素质的老师区别很大,自己有两个女儿在上学,在节日到来之际,分别给大女儿和小女儿的老师都发了祝福的信息,但结果却让她无法接受。
大女儿的三个老师都回复了“谢谢”,可是小女儿的语文和数学老师一点回音都没有,她认为老师的素质很差,没有做到为人师表,甚至质疑没法教育学生。
在这位家长看来,自己真诚地送出了祝福,老师就应该有所回应,说句“谢谢”是最基本的礼貌,而且小女儿送出的祝福并不是文字,而是一段视频。
客观地说,家长的心情可以理解,送给老师的祝福肯定是在孩子的见证下发出的,当然希望能得到老师的回应,避免让孩子留下遗憾。
个人认为,有时候出现这种状况原因并不简单。
在我的周围就遇到过一些家长,平时人影都看不到,孩子教育方面出现的问题,老师连续反馈都得不到重视,对孩子的教育极不配合,不闻不问,但在节假日又特别客气,对于这类家长,老师往往是很拒绝的,因为老师希望得到的从来不是祝福和客套,而是家长在孩子教育方面实实在在的配合,配合老师搞好孩子的教育比什么都好,否则再好听的祝福语也不受欢迎。#教师节#
大女儿的三个老师都回复了“谢谢”,可是小女儿的语文和数学老师一点回音都没有,她认为老师的素质很差,没有做到为人师表,甚至质疑没法教育学生。
在这位家长看来,自己真诚地送出了祝福,老师就应该有所回应,说句“谢谢”是最基本的礼貌,而且小女儿送出的祝福并不是文字,而是一段视频。
客观地说,家长的心情可以理解,送给老师的祝福肯定是在孩子的见证下发出的,当然希望能得到老师的回应,避免让孩子留下遗憾。
个人认为,有时候出现这种状况原因并不简单。
在我的周围就遇到过一些家长,平时人影都看不到,孩子教育方面出现的问题,老师连续反馈都得不到重视,对孩子的教育极不配合,不闻不问,但在节假日又特别客气,对于这类家长,老师往往是很拒绝的,因为老师希望得到的从来不是祝福和客套,而是家长在孩子教育方面实实在在的配合,配合老师搞好孩子的教育比什么都好,否则再好听的祝福语也不受欢迎。#教师节#
【劳动最光荣 实践促成长 西安市经开第二学校开展“劳动第一课”活动】
为贯彻落实教育部对于加强新时代劳动教育的要求,促进学生的劳动教育素质提升,近日,西安市经开第二学校组织七年级和四年级的学子们分别走进“童年味道”和“味居有品”餐厅劳动实践基地,开启了新学期“劳动第一课——包饺子”。
活动中,同学们整齐地排队、洗手,穿上学校定制的围裙、戴上厨师帽和袖套,昂首挺胸地站在操作台前,俨然一个个小厨师。指导老师给学子们深入介绍了中国传统美食---饺子的由来、涵义,仔细讲解了烹饪的注意事项、包饺子的具体步骤和方法,孩子们听得专心致志,跃跃欲试。
在实操环节,同学们分成多个小组,按照“揪、擀、包、煮”的制作程序,有条不紊地行动起来。有的同学负责把面团揉搓成长条,然后揪成一个个大小均匀的小面团,再用力压扁;有的同学照着老师示范的样子擀饺子皮,一边擀一边转动面皮,十分认真。
不知不觉间,一盘盘饺子已经包好。同学们小心翼翼地把饺子下入滚烫的锅中,看着在锅中欢快翻滚的饺子,心里别提有多高兴。同学们纷纷表示,这次烹饪劳动实践课程,不仅让他们感受到了劳动的乐趣,体会到了劳动创造幸福,还提升了个人动手能力,很有意义!
为贯彻落实教育部对于加强新时代劳动教育的要求,促进学生的劳动教育素质提升,近日,西安市经开第二学校组织七年级和四年级的学子们分别走进“童年味道”和“味居有品”餐厅劳动实践基地,开启了新学期“劳动第一课——包饺子”。
活动中,同学们整齐地排队、洗手,穿上学校定制的围裙、戴上厨师帽和袖套,昂首挺胸地站在操作台前,俨然一个个小厨师。指导老师给学子们深入介绍了中国传统美食---饺子的由来、涵义,仔细讲解了烹饪的注意事项、包饺子的具体步骤和方法,孩子们听得专心致志,跃跃欲试。
在实操环节,同学们分成多个小组,按照“揪、擀、包、煮”的制作程序,有条不紊地行动起来。有的同学负责把面团揉搓成长条,然后揪成一个个大小均匀的小面团,再用力压扁;有的同学照着老师示范的样子擀饺子皮,一边擀一边转动面皮,十分认真。
不知不觉间,一盘盘饺子已经包好。同学们小心翼翼地把饺子下入滚烫的锅中,看着在锅中欢快翻滚的饺子,心里别提有多高兴。同学们纷纷表示,这次烹饪劳动实践课程,不仅让他们感受到了劳动的乐趣,体会到了劳动创造幸福,还提升了个人动手能力,很有意义!
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