不避开这6大误区，吃再多益生菌都没用！
益生菌是什么？
所谓的知识误区都是因为了解的不透彻导致的。
所以，在开始讲误区之前，我决定先简单给大家介绍一下益生菌是什么。
益生菌，是细菌的一类，而细菌就是咱们生活中无处不在的、肉眼看不见的微生物。
再往狭义了讲，我们所说的益生菌指的是：对于人体肠道来说，只有益而无害的活菌。
肠道中有数不清的细菌，一共能分3大类：
有害菌、益生菌（有益菌）以及中性菌。
益生菌和有害菌相互制约，维持着肠道菌群的平衡。
如果因为内在或外在原因导致益生菌减少，打破了这种相互制约的平衡，那么益生菌的保护作用被削弱，有害菌过度滋生，这么一来，人就会生病。
大家打个比方：
你的肠道好比是一座城，益生菌就是这座城里的“警察”，主要作用就是保护这座城的安全稳定，而有害菌就是“坏人”，中性菌就是“居民”，一些吃瓜群众。
正常情况下，因为有足够数量的“警察”在，“坏人”会有所收敛。但是如果因为各种原因让城里原本的“警察”都消失了，那么“坏人”就会猖獗，破坏你的城，破坏肠道内原有的菌群平衡。
当这种破坏达到一定程度时，人就会生病。
好，知道了益生菌大致是怎么回事儿以后，再说说益生菌的生存需要什么特定的条件。
首先，是厌氧环境。
直接点说，就是没有氧气的环境。益生菌只有在无氧的环境下才能茁壮成长，如果接触到氧气，益生菌就会死亡。
当然，对于咱们人类来说，是不太能理解这种特殊需求的。
给大家打个比方，给益生菌接触到了氧气，就好比你被人掐住了脖颈子，你有多难受它就有多难受。
其次，是纤维素。
直接点说，就是益生菌的食物。民以食为天，益生菌也是，即便有了无氧的环境，没有食物照样得死的死蔫儿的蔫儿。
好了，关于益生菌的一些简单介绍就到这里了。
好，接下来大家说说关于补充益生菌，大家都容易陷入什么样的误区。
误区1
益生菌能“治百病”
一个新兴的概念出现时，很容易掀起一阵追捧的热潮。
因为大家对它不是很了解，碎片化的信息很容易拼接出一个被“神化”过的形象。
益生菌算是近几年被“神化”的典型代表。
叔可忍婶儿都不能忍。
消化不良，胃口差，便秘，腹泻，但凡和消化系统沾边儿的，都觉得要吃点益生菌。
甚至不少人认为，虽然孩子现在没生病，但是补点益生菌可以让身体变得更好。
简单来说，有病治病，没病强身啊。
但上面也提到了，城里原本的“警察”（益生菌）要是少了，“坏人”就会猖獗，你只能通过从外界借调“警察”来恢复原先的平衡，它们的职责和功能仅在于此。
你不可能让“警察”去干建筑工人的活儿，指望它们能把你的小瓦房翻成大别墅。
益生菌没那么大的本事，别为难它们。
它只能调节肠道菌群，让其恢复到平衡状态。
只能雪中送炭，不能锦上添花。
误区2
自行随意补充
好，既然益生菌不能强身健体，那孩子肠道平衡被打破了，这个时候补充总没错吧？
所以，大家又陷入另一个误区，那就是觉得腹泻、便秘或等等其他情况，只要吃了益生菌，就一定能起到调节作用。
事实上，这样随意自行补充收效甚微。
因为益生菌是一个总称，它里面还有各种分类，比较常见的有双歧杆菌、乳酸杆菌等。
要通过肠道菌群检测来确定你体内到底是少了哪一种或哪几种益生菌。
缺什么补什么，这才是硬道理。
如果体内缺乏的是双歧杆菌，你补乳酸杆菌就起不到很好的作用。
还是那个比方，就算是“警察”，也有各自的分工，有专门负责出去抓“坏人”的，还有负责内勤的。
你让一个负责内勤的“警察”去抓“坏人”，完了还怪人家没用。人家也很委屈啊。
所以说，补益生菌最好是在做了肠道菌群检测之后在医生的指导下合理补充。
误区3
孩子还小要减量
咱们做家长的都有一个惯性思维：
孩子就是“S”号的成人。
这点在用药上表现的尤为显著。
给孩子补充益生菌的时候，说明书上让一次吃一袋，咱们一想，孩子还小，少吃点吧，一次吃四分之三，或者干脆吃半袋好了。
这么吃，可以说是很没有效果了。
因为人体内的细菌虽然体积微小但是数量是你难以想象的庞大，所以不能用咱们平时用的数量级去衡量它们。
益生菌通常都是以“亿”为单位来衡量的，对于孩子来说，每次吃50~150亿个益生菌是最合适的。
以100亿为例，如果人为减半了，那就直接少了50个亿。
50个亿啊！
误区4
死菌活菌都一样
大家都知道应该补充益生菌，但也有不少人觉得，我哪儿知道什么死菌活菌，只要是益生菌不就行了吗？
从概念上出发，益生菌必须是活菌，也就是说它得在有活性的情况下才能起到作用。
如果补充的是死菌，除了费钱以外，基本没其他作用了。
这个也很好理解。
就好比，你费尽千辛万苦借来了“警察”，但发现这些“警察”跟橱窗里的模特似的，光杵着不能动弹，那要它们干嘛？
当然，大家也会说，道理我都懂，问题是我又没有火眼金睛，我哪知道它是活的还是死的？
在这里告诉大家一个很简单的判断方法。
那就是拿你买的益生菌加鲜牛奶发酸奶。
在无客观主观因素影响下，如果能发出酸奶，那证明这是活菌，如果发不出来，那说明是死菌。
这么简单的方法是不是透露着让人欣喜若狂的神奇？
误区5 不即冲即服
这一点其实也好理解，但也很容易被大家忽略。
毕竟我们和益生菌所处的生存条件是不一样的，所以也体会不到那种厌氧菌被暴露在氧气中的绝望。
但事实上，你把益生菌的包装拆开的那一刻起，就好比一个人被掐住了脖颈子，什么时候益生菌进了无氧的肠道内，这只手才能松开。
你就想想吧，要是换做是你，你能坚持多长时间？
所以啊，在服用益生菌的时候，尽量开了袋后立马温水冲服，开袋即食。
如果一时半会儿还来不及就吃，那就别着急打开包装。
不然暴露在空气中的时间越长，益生菌死亡的就越多，效果就越差。
误区6
和抗生素同服
大家对抗生素可以说是很了解了，但是我打赌，益生菌和抗生素相生相克的关系大家可能并不是很了解。
毕竟，在大家看来，不管是抗生素还是益生菌，都是为了帮助孩子恢复健康的“药物”。
因此，不少人在给孩子喂抗生素的时候顺道就把益生菌就喂了。
如果我说这么做是不对的，大家第一反应可能是：咋了？这俩药会起反应啊？
给你们科普一下，抗生素的主要功能，并不是咱们老百姓常说的所谓“消炎”，官方的说法是杀灭细菌。
在这个功能下，抗生素又被赋予了“盲人杀手”的称号。
也就是说，只要是细菌，不管你是有害菌，还是益生菌，统统杀灭。
所以，益生菌和抗生素同服，其意义等同于“猫鼠同笼”。
一来一回，净白折腾了。
所以建议大家，如果孩子需要吃益生菌和抗生素，那两者之间至少间隔2小时，以便最大限度地减少抗生素对益生菌效果的影响。
以上是关于益生菌知识的简单分享。大家有任何意见或疑问都可以在评论区里给我留言。
下面是我总结的知识点。
好记，不多。
拿走，不谢。
1.益生菌是对于人体肠道来说，只有益而无害的活菌。
2.益生菌不是“万能药”，它的作用是恢复肠道菌群平衡，只能雪中送炭，不能锦上添花。
3.补充益生菌要有针对性，最好是根据肠道菌群检测的结果遵医嘱合理补充。
4.服用时要遵医嘱，不要擅自减量。
5.要现冲现服，益生菌暴露在有氧环境中的时间越长，效果越差。
6.服用益生菌和抗生素时，两者之间最好间隔2个小时，避免“猫鼠同笼”问题。
益生菌是什么？
所谓的知识误区都是因为了解的不透彻导致的。
所以，在开始讲误区之前，我决定先简单给大家介绍一下益生菌是什么。
益生菌，是细菌的一类，而细菌就是咱们生活中无处不在的、肉眼看不见的微生物。
再往狭义了讲，我们所说的益生菌指的是：对于人体肠道来说，只有益而无害的活菌。
肠道中有数不清的细菌，一共能分3大类：
有害菌、益生菌（有益菌）以及中性菌。
益生菌和有害菌相互制约，维持着肠道菌群的平衡。
如果因为内在或外在原因导致益生菌减少，打破了这种相互制约的平衡，那么益生菌的保护作用被削弱，有害菌过度滋生，这么一来，人就会生病。
大家打个比方：
你的肠道好比是一座城，益生菌就是这座城里的“警察”，主要作用就是保护这座城的安全稳定，而有害菌就是“坏人”，中性菌就是“居民”，一些吃瓜群众。
正常情况下，因为有足够数量的“警察”在，“坏人”会有所收敛。但是如果因为各种原因让城里原本的“警察”都消失了，那么“坏人”就会猖獗，破坏你的城，破坏肠道内原有的菌群平衡。
当这种破坏达到一定程度时，人就会生病。
好，知道了益生菌大致是怎么回事儿以后，再说说益生菌的生存需要什么特定的条件。
首先，是厌氧环境。
直接点说，就是没有氧气的环境。益生菌只有在无氧的环境下才能茁壮成长，如果接触到氧气，益生菌就会死亡。
当然，对于咱们人类来说，是不太能理解这种特殊需求的。
给大家打个比方，给益生菌接触到了氧气，就好比你被人掐住了脖颈子，你有多难受它就有多难受。
其次，是纤维素。
直接点说，就是益生菌的食物。民以食为天，益生菌也是，即便有了无氧的环境，没有食物照样得死的死蔫儿的蔫儿。
好了，关于益生菌的一些简单介绍就到这里了。
好，接下来大家说说关于补充益生菌，大家都容易陷入什么样的误区。
误区1
益生菌能“治百病”
一个新兴的概念出现时，很容易掀起一阵追捧的热潮。
因为大家对它不是很了解，碎片化的信息很容易拼接出一个被“神化”过的形象。
益生菌算是近几年被“神化”的典型代表。
叔可忍婶儿都不能忍。
消化不良，胃口差，便秘，腹泻，但凡和消化系统沾边儿的，都觉得要吃点益生菌。
甚至不少人认为，虽然孩子现在没生病，但是补点益生菌可以让身体变得更好。
简单来说，有病治病，没病强身啊。
但上面也提到了，城里原本的“警察”（益生菌）要是少了，“坏人”就会猖獗，你只能通过从外界借调“警察”来恢复原先的平衡，它们的职责和功能仅在于此。
你不可能让“警察”去干建筑工人的活儿，指望它们能把你的小瓦房翻成大别墅。
益生菌没那么大的本事，别为难它们。
它只能调节肠道菌群，让其恢复到平衡状态。
只能雪中送炭，不能锦上添花。
误区2
自行随意补充
好，既然益生菌不能强身健体，那孩子肠道平衡被打破了，这个时候补充总没错吧？
所以，大家又陷入另一个误区，那就是觉得腹泻、便秘或等等其他情况，只要吃了益生菌，就一定能起到调节作用。
事实上，这样随意自行补充收效甚微。
因为益生菌是一个总称，它里面还有各种分类，比较常见的有双歧杆菌、乳酸杆菌等。
要通过肠道菌群检测来确定你体内到底是少了哪一种或哪几种益生菌。
缺什么补什么，这才是硬道理。
如果体内缺乏的是双歧杆菌，你补乳酸杆菌就起不到很好的作用。
还是那个比方，就算是“警察”，也有各自的分工，有专门负责出去抓“坏人”的，还有负责内勤的。
你让一个负责内勤的“警察”去抓“坏人”，完了还怪人家没用。人家也很委屈啊。
所以说，补益生菌最好是在做了肠道菌群检测之后在医生的指导下合理补充。
误区3
孩子还小要减量
咱们做家长的都有一个惯性思维：
孩子就是“S”号的成人。
这点在用药上表现的尤为显著。
给孩子补充益生菌的时候，说明书上让一次吃一袋，咱们一想，孩子还小，少吃点吧，一次吃四分之三，或者干脆吃半袋好了。
这么吃，可以说是很没有效果了。
因为人体内的细菌虽然体积微小但是数量是你难以想象的庞大，所以不能用咱们平时用的数量级去衡量它们。
益生菌通常都是以“亿”为单位来衡量的，对于孩子来说，每次吃50~150亿个益生菌是最合适的。
以100亿为例，如果人为减半了，那就直接少了50个亿。
50个亿啊！
误区4
死菌活菌都一样
大家都知道应该补充益生菌，但也有不少人觉得，我哪儿知道什么死菌活菌，只要是益生菌不就行了吗？
从概念上出发，益生菌必须是活菌，也就是说它得在有活性的情况下才能起到作用。
如果补充的是死菌，除了费钱以外，基本没其他作用了。
这个也很好理解。
就好比，你费尽千辛万苦借来了“警察”，但发现这些“警察”跟橱窗里的模特似的，光杵着不能动弹，那要它们干嘛？
当然，大家也会说，道理我都懂，问题是我又没有火眼金睛，我哪知道它是活的还是死的？
在这里告诉大家一个很简单的判断方法。
那就是拿你买的益生菌加鲜牛奶发酸奶。
在无客观主观因素影响下，如果能发出酸奶，那证明这是活菌，如果发不出来，那说明是死菌。
这么简单的方法是不是透露着让人欣喜若狂的神奇？
误区5 不即冲即服
这一点其实也好理解，但也很容易被大家忽略。
毕竟我们和益生菌所处的生存条件是不一样的，所以也体会不到那种厌氧菌被暴露在氧气中的绝望。
但事实上，你把益生菌的包装拆开的那一刻起，就好比一个人被掐住了脖颈子，什么时候益生菌进了无氧的肠道内，这只手才能松开。
你就想想吧，要是换做是你，你能坚持多长时间？
所以啊，在服用益生菌的时候，尽量开了袋后立马温水冲服，开袋即食。
如果一时半会儿还来不及就吃，那就别着急打开包装。
不然暴露在空气中的时间越长，益生菌死亡的就越多，效果就越差。
误区6
和抗生素同服
大家对抗生素可以说是很了解了，但是我打赌，益生菌和抗生素相生相克的关系大家可能并不是很了解。
毕竟，在大家看来，不管是抗生素还是益生菌，都是为了帮助孩子恢复健康的“药物”。
因此，不少人在给孩子喂抗生素的时候顺道就把益生菌就喂了。
如果我说这么做是不对的，大家第一反应可能是：咋了？这俩药会起反应啊？
给你们科普一下，抗生素的主要功能，并不是咱们老百姓常说的所谓“消炎”，官方的说法是杀灭细菌。
在这个功能下，抗生素又被赋予了“盲人杀手”的称号。
也就是说，只要是细菌，不管你是有害菌，还是益生菌，统统杀灭。
所以，益生菌和抗生素同服，其意义等同于“猫鼠同笼”。
一来一回，净白折腾了。
所以建议大家，如果孩子需要吃益生菌和抗生素，那两者之间至少间隔2小时，以便最大限度地减少抗生素对益生菌效果的影响。
以上是关于益生菌知识的简单分享。大家有任何意见或疑问都可以在评论区里给我留言。
下面是我总结的知识点。
好记，不多。
拿走，不谢。
1.益生菌是对于人体肠道来说，只有益而无害的活菌。
2.益生菌不是“万能药”，它的作用是恢复肠道菌群平衡，只能雪中送炭，不能锦上添花。
3.补充益生菌要有针对性，最好是根据肠道菌群检测的结果遵医嘱合理补充。
4.服用时要遵医嘱，不要擅自减量。
5.要现冲现服，益生菌暴露在有氧环境中的时间越长，效果越差。
6.服用益生菌和抗生素时，两者之间最好间隔2个小时，避免“猫鼠同笼”问题。
#高考#【黑龙江省2022年高考征集志愿通知第1号发布！权威解答来了】 龙头新闻·生活报记者从黑龙江省招考部门获悉，12日，我省2022年高考征集志愿通知第1号发布，什么是征集志愿？征集志愿有没有必要报？什么人才能报呢？我省招考部门进行解答。
什么是征集志愿
某批次（段）集中填报志愿录取结束后，省招生考试院向社会公布学校专业（类）缺额情况或新增计划（即征集计划），未被录取的考生在规定时间内，根据省招生考试院公布的本批（段）征集计划所填报的志愿，即征集志愿。
征集计划有三种情况
1.个别学校专业（类）因生源不足未录取满额，产生缺额计划；
2.部分学校专业（类）因考生填报志愿不当或因身体条件不符合录取要求等原因被退档，产生缺额计划；
3.平行志愿投档后，又有部分学校专业（类）向我省新增计划。
征集计划公布内容只包括计划性质、科类、批次、学校代号、学校名称、专业名称、选考科目要求及计划数，其他内容（如学制、学费、单科成绩要求及备注等）详见《2022黑龙江省普通高等学校招生计划》和高校招生章程。考生填报前务必进行对照参考，并关注征集计划新注明的要求。未被录取的考生，可按照每批次（段）征集志愿填报时间安排，登录省招生考试院网站查询缺额计划情况，并在规定时间内填报征集志愿。
征集志愿的高校有哪些特征
参加征集志愿的高校均为招生计划未录取满额的高校，因为每年高考录取的情况不同，参加征集志愿的具体高校和专业也不尽相同。但仔细观察，还是可以发现这些高校和专业呈现出了一定的规律性，了解这些规律能够帮助考生更好地填报征集志愿。
1.办学位置偏远的、一些考生不熟悉的高校容易征集志愿
我国地域辽阔，高等院校遍布各省（区、市），考生不可能全部了解，特别是对偏远地区的一些高校甚至没有听过，在很大程度上导致这些高校的报考人数低于招生计划数，在正常录取过程中未能录取满额而进行征集志愿。
2.招生计划较少的专业容易征集志愿
耨些专业招生数量很少，导致考生都不敢报考。高考志愿填报有一定的规律性，但也有很大的不确定性，尤其是在招生数量较少的情况下，录取分数线会出现大幅波动，甚至没有考生报考的情况也是屡有发生的。
3.征集志愿高校不一定是“差”学校，但专业一般为学校的非优势专业
虽然参加征集志愿的高校不一定都是“差”学校，但高校参加征集志愿的专业，却大多为该校的非优势、非特色专业。
4.一些对考生有特殊要求的专业容易出现在征集志愿之列
比如对性别有限制的专业，对单科成绩有要求的专业，对考生身体条件有要求的专业等。
5.一些高收费的中外合作办学专业也易产生缺额而进行征集志愿。
填报征集志愿注意事项
1.先查询录取结果再填报征集志愿
考生填报征集志愿前应该先查询自己的录取结果，看是否已经被录取。已经被录取的考生是不能参加征集志愿的。如果考生没有被录取，可以参加该批次录取结束后的征集志愿。
2.注意多次征集的情况
有的高校专业一次征集志愿后，仍然没有完成招生计划，就有可能进行第二次甚至多次征集志愿。参加征集志愿的考生如果在本批次第一次征集志愿时仍没有被录取，还可以继续关注下一次征集志愿的情况。
3.征集志愿阶段的录取分数未必会降低
有的考生认为，征集志愿的专业既然在正常投档录取时没能录满，那征集志愿时的录取分数一定会有所降低，而事实却是有相当一部分院校专业在征集志愿时，录取分数不降反升。
4.征集志愿不能仅参考正常录取阶段的录取分数
有些考生在填报征集志愿时，往往会以该院校专业正常录取时的分数为参考来填报。其实，这是非常有风险的。因为在正常投档录取时报考考生的成绩构成与参加征集志愿阶段考生的成绩构成差异比较大。而且，征集志愿阶段由于考生多而缺额高校和专业少，会使高校专业的录取分数呈上涨趋势。
虽然参加征集志愿的考生不能仅参考高校专业正常录取阶段的录取分数，但是还可仔细分析拟报考的高校专业往年的录取情况，如果该高校专业往年也参加过征集志愿，则应分析参加征集志愿后录取分数上涨情况如何。如果往年从未参加征集志愿，考生则要参考现在参加征集志愿的专业前几年的录取分数情况。一般情况下，考生很难搜集到高校往年征集志愿的录取分数情况，如有需要可致电高校咨询。
5.不盲目挤“热门”高校和专业
一些办学实力较强和社会知名度比较高的学校如果出现在征集志愿的名单当中，勿庸质疑，这些高校在征集志愿阶段会成为考生优先选择的对象，在征集志愿时成为考生报考的“热门”，从而使录取分数上涨明显。因此，建议分数不太占优势的考生避开这些“热门”高校。
此外，虽然参加征集志愿的某些专业不一定是该校的优势、特色专业，但仍属于被考生和家长认定的“热门”专业，只是首次填报时考生大多优选这些专业实力较强的高校而忽略了一些开设有这些专业但实力一般的高校。在征集志愿阶段，或许院校并非是考生的首选，但考虑以后就业等因素，大部分考生在选择时仍会优先选择这些专业。一旦扎堆儿填报这些专业的考生多，其录取分数自然会上涨，一些分数无优势的考生肯定会被挤出来。
版权声明：未经许可禁止以任何形式转载
记者：吕晓艳
什么是征集志愿
某批次（段）集中填报志愿录取结束后，省招生考试院向社会公布学校专业（类）缺额情况或新增计划（即征集计划），未被录取的考生在规定时间内，根据省招生考试院公布的本批（段）征集计划所填报的志愿，即征集志愿。
征集计划有三种情况
1.个别学校专业（类）因生源不足未录取满额，产生缺额计划；
2.部分学校专业（类）因考生填报志愿不当或因身体条件不符合录取要求等原因被退档，产生缺额计划；
3.平行志愿投档后，又有部分学校专业（类）向我省新增计划。
征集计划公布内容只包括计划性质、科类、批次、学校代号、学校名称、专业名称、选考科目要求及计划数，其他内容（如学制、学费、单科成绩要求及备注等）详见《2022黑龙江省普通高等学校招生计划》和高校招生章程。考生填报前务必进行对照参考，并关注征集计划新注明的要求。未被录取的考生，可按照每批次（段）征集志愿填报时间安排，登录省招生考试院网站查询缺额计划情况，并在规定时间内填报征集志愿。
征集志愿的高校有哪些特征
参加征集志愿的高校均为招生计划未录取满额的高校，因为每年高考录取的情况不同，参加征集志愿的具体高校和专业也不尽相同。但仔细观察，还是可以发现这些高校和专业呈现出了一定的规律性，了解这些规律能够帮助考生更好地填报征集志愿。
1.办学位置偏远的、一些考生不熟悉的高校容易征集志愿
我国地域辽阔，高等院校遍布各省（区、市），考生不可能全部了解，特别是对偏远地区的一些高校甚至没有听过，在很大程度上导致这些高校的报考人数低于招生计划数，在正常录取过程中未能录取满额而进行征集志愿。
2.招生计划较少的专业容易征集志愿
耨些专业招生数量很少，导致考生都不敢报考。高考志愿填报有一定的规律性，但也有很大的不确定性，尤其是在招生数量较少的情况下，录取分数线会出现大幅波动，甚至没有考生报考的情况也是屡有发生的。
3.征集志愿高校不一定是“差”学校，但专业一般为学校的非优势专业
虽然参加征集志愿的高校不一定都是“差”学校，但高校参加征集志愿的专业，却大多为该校的非优势、非特色专业。
4.一些对考生有特殊要求的专业容易出现在征集志愿之列
比如对性别有限制的专业，对单科成绩有要求的专业，对考生身体条件有要求的专业等。
5.一些高收费的中外合作办学专业也易产生缺额而进行征集志愿。
填报征集志愿注意事项
1.先查询录取结果再填报征集志愿
考生填报征集志愿前应该先查询自己的录取结果，看是否已经被录取。已经被录取的考生是不能参加征集志愿的。如果考生没有被录取，可以参加该批次录取结束后的征集志愿。
2.注意多次征集的情况
有的高校专业一次征集志愿后，仍然没有完成招生计划，就有可能进行第二次甚至多次征集志愿。参加征集志愿的考生如果在本批次第一次征集志愿时仍没有被录取，还可以继续关注下一次征集志愿的情况。
3.征集志愿阶段的录取分数未必会降低
有的考生认为，征集志愿的专业既然在正常投档录取时没能录满，那征集志愿时的录取分数一定会有所降低，而事实却是有相当一部分院校专业在征集志愿时，录取分数不降反升。
4.征集志愿不能仅参考正常录取阶段的录取分数
有些考生在填报征集志愿时，往往会以该院校专业正常录取时的分数为参考来填报。其实，这是非常有风险的。因为在正常投档录取时报考考生的成绩构成与参加征集志愿阶段考生的成绩构成差异比较大。而且，征集志愿阶段由于考生多而缺额高校和专业少，会使高校专业的录取分数呈上涨趋势。
虽然参加征集志愿的考生不能仅参考高校专业正常录取阶段的录取分数，但是还可仔细分析拟报考的高校专业往年的录取情况，如果该高校专业往年也参加过征集志愿，则应分析参加征集志愿后录取分数上涨情况如何。如果往年从未参加征集志愿，考生则要参考现在参加征集志愿的专业前几年的录取分数情况。一般情况下，考生很难搜集到高校往年征集志愿的录取分数情况，如有需要可致电高校咨询。
5.不盲目挤“热门”高校和专业
一些办学实力较强和社会知名度比较高的学校如果出现在征集志愿的名单当中，勿庸质疑，这些高校在征集志愿阶段会成为考生优先选择的对象，在征集志愿时成为考生报考的“热门”，从而使录取分数上涨明显。因此，建议分数不太占优势的考生避开这些“热门”高校。
此外，虽然参加征集志愿的某些专业不一定是该校的优势、特色专业，但仍属于被考生和家长认定的“热门”专业，只是首次填报时考生大多优选这些专业实力较强的高校而忽略了一些开设有这些专业但实力一般的高校。在征集志愿阶段，或许院校并非是考生的首选，但考虑以后就业等因素，大部分考生在选择时仍会优先选择这些专业。一旦扎堆儿填报这些专业的考生多，其录取分数自然会上涨，一些分数无优势的考生肯定会被挤出来。
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记者：吕晓艳
属马、属羊人大吉，凡事皆利；
属猴、属鸡人有喜，有进益之喜，但也容易吵架发脾气，需要控制情绪；
属狗、属猪、属鼠、属牛人忌远行外出，避开今日谈单做生意；
属虎、属兔人，做生意发如猛兽，之前生意好的会好上加好，反之更差；
属龙、属蛇人今日看紧钱包，女性容易吵架。#风水建筑[超话]##阳宅风水[超话]##每日##今日运势##涨知识##穿衣播报站#
属猴、属鸡人有喜，有进益之喜，但也容易吵架发脾气，需要控制情绪；
属狗、属猪、属鼠、属牛人忌远行外出，避开今日谈单做生意；
属虎、属兔人，做生意发如猛兽，之前生意好的会好上加好，反之更差；
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