不管你是支持司马南也好，反对司马南也罢。

实事求是的讨论问题是关键。

刚刚在群里看到一篇文章，说自己因为支持司马南被平台限流，可能是资本动的手脚。

我一看，乐了，你这几千个小破粉丝，日均阅读量1000多不是很正常的事情吗？

我个人觉得，做自媒体得讲良心，傻子的钱是不能骗的。

很多人一看被资本打压，立马掏钱打赏，但他真的被打压了吗？

来，看图3。

9月3号当天，我写文章质疑东软回应，阅读量达到7.4万，此后几天的阅读不过3000。

我的粉丝是多少呢？

2万多。

很显然，那篇常规意义上的爆文是被大量网友主动扩散出去才得到这么多阅读的。

我平常的阅读量也就几千的水平。

按照这类博主的逻辑，我这是不是被东软打压的结果呢？

当然不是啊。

粉丝基数摆在那里，号是中心化模式，怎么可能几千粉丝，篇篇阅读过万呢？

[黑线][黑线][黑线]

#拆拆的台[超话]#

【教育官微“出圈”缘于人文关怀】受超强台风影响，宁波市教育局官方微信公众号“宁波教育”9月4日发布了一则停课通知，要求全市各学校、校外培训机构9月5日停课一天。当天晚上八点半，这则通知阅读量就达到了50万，也让“宁波教育”官微火爆“出圈”。这背后固然是因为重大紧急通知自身受关注，但深层次原因是其运营方式、工作思路赢得了群众的认可。

仔细分析“宁波教育”官微内容不难发现，评论区的留言五花八门，有家长询问详细信息的，有学生欢呼雀跃的，还有吐槽打趣的。但难得的是小编的用心回复，让人眼前一亮。正如网友所言，“有趣的灵魂果然更得人心”。政务官微办得好坏，一定程度上体现出管理者的思维方式、治理方式。作为新时代的政务官微，如何发挥自身效能服务好群众，值得教育工作者深思。

目前，“00后”“10后”人人触网。面对这样的青少年儿童以及以“80后”“90后”为主的家长群体，需要教育宣传工作者转变思维，适应新变化。政务传播在社交媒体时代，具有双向传播的特征，这是过去传统媒体无法即时实现的。如果还是高高在上、用命令式口吻去做教育宣传工作，可能就会错失社交媒体双向传播的优势。

现在的学校和教育行政部门为了做好家校沟通，基本上都建立了微信公众号，甚至还入驻了视频号等媒体平台，像“宁波教育”这样接地气的官微并不在少数。这有利于科学教育理念的传播和良好教育氛围的塑造。例如，很多校长老师的教育理念、方式“出圈”，都得益于此。

教育治理走到深处，往往拼的是理念和细节。学校和教育行政部门的官方微信具有凝聚人心的重要价值。一个通知的发布、一条简单的回复，都是在搭建与家长、社会沟通的桥梁。从“宁波教育”官方微信备受好评就能看出，充满人文关怀而非高高在上的宣传服务方式才是百姓需要的。做好教育宣传工作，不仅要适应时代和媒介的变化，更要“心中有人”，多倾听学生、家长、教师的心声，关心每一条留言反映的民生民情，纾解教育焦虑。如此才能凝聚更多力量，为教育改革营造更加和谐的氛围。（作者：高佳 系山西省孝义市教育科技局干部）

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