小杨拾光27/12
宅家一整天
唯一出门 帮朋友门诊拿药寄药
一个上班人 对自己工作地方的一些流程真是不太熟悉[笑cry]像极了当时自己对医院的不太知道
原来医院门诊部和住院部不一样[笑cry]
[兔子]一些迟到但美好的记录↓
P1.一个术后阿叔的陪护家属，凌晨肚子饿点外吃的特地报备，答应给他刷卡开门，然后他居然同款宵夜来一套，当他捧着一大摞食盒走到护士站的时候直接傻眼了[允悲]原来是给我点的，当时没时间也很不好意思打开（毕竟从来没有遇到这样的事情，心里觉得哭笑不得又有点小忐忑[笑cry]），饿的时间还是吃了自己带的干粮，直到早上结束所有工作，不想浪费食物和心意所以把宵夜做了早餐[晕]当和同事说到这个事情时说“可能是你人缘太好了吧 哈哈哈”
好像是的 很感谢夜班的温暖啊[鲜花]
真真真没想到
一直被调侃的“弟弟”如此贴心[晕]
P2.晚上十一点多的时候，7床阿叔按铃，当时心想着“他没有打针，术后好多天了，也没有啥特殊情况，呼叫是啥事呢”还是马上放下手头的事情去病房查看，噢，原来只是留置针的小胶布松脱了，他看着别扭，想重新固定一下，[二哈]紧绷的神经瞬间放松，又很哭笑不得，只能又返回治疗室拿胶布给他固定好，感觉他当时心情瞬间好了[笑cry][笑cry]是肉眼可见那种！然后他很热情地叫我吃水果，当然是拒绝他啦，真的是过于热情了，然后收下两根香蕉！怎么说呢
那种感觉真的很奇妙，一个很微小的举动，或者说是多一点的耐心，病人会很接收到你的帮助。明明你只是在做份内的事情啊，他们却很感激你[泪][泪][泪]当时出了病房，很开心地把一根香蕉分享给了同样通宵的护工阿叔！开心分享会翻倍！是真理！
还是这位阿叔，早上去给他量血压发药，他问了句“你昨晚是通宵上班么，看你好像晚上在外面走来走去”（晚上他失眠，安稳他睡觉来着）回他“对啊”，到他病房的时候又被塞了两个红彤彤的大苹果！他是提前准备好放在桌面的！“辛苦啦，谢谢你哈”怎么这么好[泪]
这次很大方地接过了[嘻嘻]后来把一个苹果分享给我们很奈斯的护工阿姨[挤眼]随手放在护士站桌面的苹果，病人问“姑娘，圣诞节都过了，谁还送苹果啊”笑眯眯回答他“这是晚到的圣诞节礼物嘞不给啊[偷笑]”尽管有些人说这果子粉粉的不好吃之类的话，但在我心里，它就是极好的！！！
是无敌忙碌的夜班
但感受到了无限温暖[爱你]
辛苦 但值得！
/迟到很久的记录
现在想想还是觉得很感动[害羞]
#遇见美好##护士# https://t.cn/R2WJd67
宅家一整天
唯一出门 帮朋友门诊拿药寄药
一个上班人 对自己工作地方的一些流程真是不太熟悉[笑cry]像极了当时自己对医院的不太知道
原来医院门诊部和住院部不一样[笑cry]
[兔子]一些迟到但美好的记录↓
P1.一个术后阿叔的陪护家属，凌晨肚子饿点外吃的特地报备，答应给他刷卡开门，然后他居然同款宵夜来一套，当他捧着一大摞食盒走到护士站的时候直接傻眼了[允悲]原来是给我点的，当时没时间也很不好意思打开（毕竟从来没有遇到这样的事情，心里觉得哭笑不得又有点小忐忑[笑cry]），饿的时间还是吃了自己带的干粮，直到早上结束所有工作，不想浪费食物和心意所以把宵夜做了早餐[晕]当和同事说到这个事情时说“可能是你人缘太好了吧 哈哈哈”
好像是的 很感谢夜班的温暖啊[鲜花]
真真真没想到
一直被调侃的“弟弟”如此贴心[晕]
P2.晚上十一点多的时候，7床阿叔按铃，当时心想着“他没有打针，术后好多天了，也没有啥特殊情况，呼叫是啥事呢”还是马上放下手头的事情去病房查看，噢，原来只是留置针的小胶布松脱了，他看着别扭，想重新固定一下，[二哈]紧绷的神经瞬间放松，又很哭笑不得，只能又返回治疗室拿胶布给他固定好，感觉他当时心情瞬间好了[笑cry][笑cry]是肉眼可见那种！然后他很热情地叫我吃水果，当然是拒绝他啦，真的是过于热情了，然后收下两根香蕉！怎么说呢
那种感觉真的很奇妙，一个很微小的举动，或者说是多一点的耐心，病人会很接收到你的帮助。明明你只是在做份内的事情啊，他们却很感激你[泪][泪][泪]当时出了病房，很开心地把一根香蕉分享给了同样通宵的护工阿叔！开心分享会翻倍！是真理！
还是这位阿叔，早上去给他量血压发药，他问了句“你昨晚是通宵上班么，看你好像晚上在外面走来走去”（晚上他失眠，安稳他睡觉来着）回他“对啊”，到他病房的时候又被塞了两个红彤彤的大苹果！他是提前准备好放在桌面的！“辛苦啦，谢谢你哈”怎么这么好[泪]
这次很大方地接过了[嘻嘻]后来把一个苹果分享给我们很奈斯的护工阿姨[挤眼]随手放在护士站桌面的苹果，病人问“姑娘，圣诞节都过了，谁还送苹果啊”笑眯眯回答他“这是晚到的圣诞节礼物嘞不给啊[偷笑]”尽管有些人说这果子粉粉的不好吃之类的话，但在我心里，它就是极好的！！！
是无敌忙碌的夜班
但感受到了无限温暖[爱你]
辛苦 但值得！
/迟到很久的记录
现在想想还是觉得很感动[害羞]
#遇见美好##护士# https://t.cn/R2WJd67
天气晴朗 12月30日 心情舒畅 新的一年即将到来
谢尔顿给未来的自己录了一段录影带，以备他将来遭遇极大危难，出乎意料，怀疑人生的时刻来激励自己。我记录下现在的美好碎片，以备将来失望，怀疑或回忆过去时带来一些快乐，给自己一些信心。这两天总是在想老公对我的爱，真挚又稳定，是我任性或伤心时候的港湾，我很需要这样的爱，我确定，如歌词一样，将来若有人跟我争，他不会默不作声。这也是我现在稳定情绪和平和性格的原因之一吧。今天阳光很好，冬天的阳光很舒服，耳边有好听的歌声，手指练着吉他，曲子练着练着熟练起来，突然就变的流畅了。曲子好像叫童年时光。两只猫咪一如既往的很黏人，我希望她们能永远陪着我，能天天开心。
谢尔顿给未来的自己录了一段录影带，以备他将来遭遇极大危难，出乎意料，怀疑人生的时刻来激励自己。我记录下现在的美好碎片，以备将来失望，怀疑或回忆过去时带来一些快乐，给自己一些信心。这两天总是在想老公对我的爱，真挚又稳定，是我任性或伤心时候的港湾，我很需要这样的爱，我确定，如歌词一样，将来若有人跟我争，他不会默不作声。这也是我现在稳定情绪和平和性格的原因之一吧。今天阳光很好，冬天的阳光很舒服，耳边有好听的歌声，手指练着吉他，曲子练着练着熟练起来，突然就变的流畅了。曲子好像叫童年时光。两只猫咪一如既往的很黏人，我希望她们能永远陪着我，能天天开心。
【两千字长文】阅读中的“拆解”思维——三个维度，拆解阅读，看看语文出题的“玄学”
#洞见说语文#
早上一条微博，简单记录了昨天教研老师们对阅读题型的讨论。
顺藤摸瓜，今天就聊一聊如何拆解一篇散文，并从中发现语文阅读出题的逻辑。
先把结论放出来吧：通常洞见会把一篇散文，从观点、事实和描写三个角度来拆解。这个划分牺牲了一部分严谨性，但胜在直观实用，方便判断。
而观点、实事和描写，实际上可以对应现代文阅读的四种表达方式和常见题型：
①观点（议论、抒情）：主旨题、含义题
②事实（记叙）：情节概括题
③描写（描写）：鉴赏题
正文：
语文阅读命题是个技术活，也是个“隐学”。
这个学问的关键之一，就是如何让“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的，“文无定法”的语文，在变成考试题后，形成标准，并以这个标准选拔学生。
简单说，语文阅读命题，就是把感性的语文，变成理性的标准。不然中考题出来，那不是炸锅啦？凭啥这么写得分，那样写不得分？
这事儿挺难，不过中国人自有妙计：
①在感性的文章里找到理性的成分，并以此为依据，出内容题（概括题、含义题、主旨题等）。
②在感性的描写里，通过对理性的标准化术语的考查，出鉴赏题（标题作用、字、词、句、段作用、写作意图、精妙之处等）
一、什么是“在感性的文章里找到理性的成分”呢？
作者的客观事实、观点态度、情感表达和，这些都是“答案唯 一”的内容，没有争议性，故而可以出题。
【客观事实】
比如2020北京《抬头看见花》
“早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。”
这句属于这篇文章的客观事实，早晨上班，作者没干别的，在护城河岸的花木交易区，买了几盆花。你不能写作者是下午买的花，也不能写在护城河里买花，更不能写作者在护城河岸的花木交易区买的是烧鸡。
因为，在这篇文章里，在那个时段，作者做的唯 一的事情，就是早晨上班，在护城河岸的花木交易区，买了几盆花。这就是客观事实，带来的答案唯 一，内容概括题答案评判，就是依据文章里的“客观事实”来参考的。
（ 注意，“客观事实”，是指文学的真实，不能等同现实生活的真实。）
【情感表达】
我们看2019广东《不忍舍弃那辆自行车》
“可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物，因为，那里面有母亲。”
“可我为什么还留着它？不过是留着妈对我们的爱。”
“每每打开衣橱，一件件抚摸起来的时候，还能真切地感应到妈 妈 的 信息……”
“看着这些破碎的、让我不忍释手的文字，谁还能像母亲那样，让我魂牵梦绕？”
这些句子都是情感表达，读出什么？对旧物的不舍（衣服、文字），对母亲的爱、牵挂、思念。
你答“欣慰”答“激动”答“喜爱”甚至你答“赞美母爱”，都没分。答案有范围标准的，因此这类题，家长经常在对答案时发现那句熟悉但陌生的话：言之成理即可。理，就是“在这个范围内的词儿都可以，出了范围，没分”，不是写了通顺的句子，就给分。
于是，一道主旨题就命制出来了。
【观点态度】
“经此一挫，我明白了，不会说“不”，是不行的；不好意思“要求”，也是不行的。修 炼到会说“不”，只能算是修 炼了一半，一定要修 炼到好意思“要求”才行。”
这里，作者态度很明确了：表达自己，要“好意思”，要直接清楚地“要求”，这样才能让别人更了解自己，自己的情感才能充分被尊重。你看，作者的观点也是唯 一的。我作为命题人，我怎么知道你理解了文章了没呢？很简单，我就问你这句话什么意思——这就是含义题的命题思路。
至此，我们总结一下：①在感性的文章里找到理性的成分【客观事实】【情感表达】【观点态度】，并以此为依据，出内容题（概括题、含义题、主旨题等）。
二、什么是“在感性的描写里，通过对理性的标准化术语的考查，出鉴赏题”？
描写，是一种主观的表达，你说妹妹的脸红得像红苹果一样可爱，他说妹妹的脸肿得像猴屁 股一样“可爱”，没有对错，只有合适与否。
那阅读题里，这么多的描写，精彩的语言，难道只能浪费，不能成为标准化的试题命制材料吗？
当然不会。
各位家长还记得“语文答题技巧（套路）”这类东西么？很多人趋之若鹜，奉为圭臬。其实所谓套路，无非命题者运用的工具而已，通过使用这样的工具，让试题的答案变得更标准，把感性的描写，加工成了理性的规则。
比如比喻拟人的“生动形象”，环境描写的“渲染气氛”“烘托心情”……前人之述备矣，洞见此处就不罗列了。
总结下来，为什么学生要背过术语体系，因为遇到鉴赏题，你要用早已成为规范的，理性的，圈内的语言来表达自己有“会赏析”的能力。此处你的口语表达，是无法给自己加分的，你唯 一能使用的，就是术语——理性而标准。
临了，让我们再次吟唱@暖心庭爸 的这句话：
“顺着出题者的思路，向作者要答案”，其实，这篇文章，就粗浅地解释了后半句，“向作者要答案”的合理性。
辅以两篇中考题的“拆解阅读”，方便大家进一步理解。
我是@洞见语文 ，“小颗粒”语文倡导者，短视频时代长文发布者，见微方能知著，一洞之见，看语文。#一起家庭教育#
#洞见说语文#
早上一条微博，简单记录了昨天教研老师们对阅读题型的讨论。
顺藤摸瓜，今天就聊一聊如何拆解一篇散文，并从中发现语文阅读出题的逻辑。
先把结论放出来吧：通常洞见会把一篇散文，从观点、事实和描写三个角度来拆解。这个划分牺牲了一部分严谨性，但胜在直观实用，方便判断。
而观点、实事和描写，实际上可以对应现代文阅读的四种表达方式和常见题型：
①观点（议论、抒情）：主旨题、含义题
②事实（记叙）：情节概括题
③描写（描写）：鉴赏题
正文：
语文阅读命题是个技术活，也是个“隐学”。
这个学问的关键之一，就是如何让“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的，“文无定法”的语文，在变成考试题后，形成标准，并以这个标准选拔学生。
简单说，语文阅读命题，就是把感性的语文，变成理性的标准。不然中考题出来，那不是炸锅啦？凭啥这么写得分，那样写不得分？
这事儿挺难，不过中国人自有妙计：
①在感性的文章里找到理性的成分，并以此为依据，出内容题（概括题、含义题、主旨题等）。
②在感性的描写里，通过对理性的标准化术语的考查，出鉴赏题（标题作用、字、词、句、段作用、写作意图、精妙之处等）
一、什么是“在感性的文章里找到理性的成分”呢？
作者的客观事实、观点态度、情感表达和，这些都是“答案唯 一”的内容，没有争议性，故而可以出题。
【客观事实】
比如2020北京《抬头看见花》
“早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。”
这句属于这篇文章的客观事实，早晨上班，作者没干别的，在护城河岸的花木交易区，买了几盆花。你不能写作者是下午买的花，也不能写在护城河里买花，更不能写作者在护城河岸的花木交易区买的是烧鸡。
因为，在这篇文章里，在那个时段，作者做的唯 一的事情，就是早晨上班，在护城河岸的花木交易区，买了几盆花。这就是客观事实，带来的答案唯 一，内容概括题答案评判，就是依据文章里的“客观事实”来参考的。
（ 注意，“客观事实”，是指文学的真实，不能等同现实生活的真实。）
【情感表达】
我们看2019广东《不忍舍弃那辆自行车》
“可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物，因为，那里面有母亲。”
“可我为什么还留着它？不过是留着妈对我们的爱。”
“每每打开衣橱，一件件抚摸起来的时候，还能真切地感应到妈 妈 的 信息……”
“看着这些破碎的、让我不忍释手的文字，谁还能像母亲那样，让我魂牵梦绕？”
这些句子都是情感表达，读出什么？对旧物的不舍（衣服、文字），对母亲的爱、牵挂、思念。
你答“欣慰”答“激动”答“喜爱”甚至你答“赞美母爱”，都没分。答案有范围标准的，因此这类题，家长经常在对答案时发现那句熟悉但陌生的话：言之成理即可。理，就是“在这个范围内的词儿都可以，出了范围，没分”，不是写了通顺的句子，就给分。
于是，一道主旨题就命制出来了。
【观点态度】
“经此一挫，我明白了，不会说“不”，是不行的；不好意思“要求”，也是不行的。修 炼到会说“不”，只能算是修 炼了一半，一定要修 炼到好意思“要求”才行。”
这里，作者态度很明确了：表达自己，要“好意思”，要直接清楚地“要求”，这样才能让别人更了解自己，自己的情感才能充分被尊重。你看，作者的观点也是唯 一的。我作为命题人，我怎么知道你理解了文章了没呢？很简单，我就问你这句话什么意思——这就是含义题的命题思路。
至此，我们总结一下：①在感性的文章里找到理性的成分【客观事实】【情感表达】【观点态度】，并以此为依据，出内容题（概括题、含义题、主旨题等）。
二、什么是“在感性的描写里，通过对理性的标准化术语的考查，出鉴赏题”？
描写，是一种主观的表达，你说妹妹的脸红得像红苹果一样可爱，他说妹妹的脸肿得像猴屁 股一样“可爱”，没有对错，只有合适与否。
那阅读题里，这么多的描写，精彩的语言，难道只能浪费，不能成为标准化的试题命制材料吗？
当然不会。
各位家长还记得“语文答题技巧（套路）”这类东西么？很多人趋之若鹜，奉为圭臬。其实所谓套路，无非命题者运用的工具而已，通过使用这样的工具，让试题的答案变得更标准，把感性的描写，加工成了理性的规则。
比如比喻拟人的“生动形象”，环境描写的“渲染气氛”“烘托心情”……前人之述备矣，洞见此处就不罗列了。
总结下来，为什么学生要背过术语体系，因为遇到鉴赏题，你要用早已成为规范的，理性的，圈内的语言来表达自己有“会赏析”的能力。此处你的口语表达，是无法给自己加分的，你唯 一能使用的，就是术语——理性而标准。
临了，让我们再次吟唱@暖心庭爸 的这句话：
“顺着出题者的思路，向作者要答案”，其实，这篇文章，就粗浅地解释了后半句，“向作者要答案”的合理性。
辅以两篇中考题的“拆解阅读”，方便大家进一步理解。
我是@洞见语文 ，“小颗粒”语文倡导者，短视频时代长文发布者，见微方能知著，一洞之见，看语文。#一起家庭教育#
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