地仙之祖镇元子
盛赞
天地:
乾坤之初,其灵浩广;
上哲至皇,龙纹雕香。
万政盛起,智慧极强;
礼贤神圣,爱才惜良。
苍穹亿劫放琼光,载覆生灵,
恩泽万代荣昌。
圣德千秋,尊高无上,
华贵穷极,极骄极赏。
万神之圣,万帝之王。
万祖之祖,万皇之皇 !
人间有心人,何处寻上苍?
看那青云紫烟,银雪深雾;
林涧空谷,日月星光。
巨石瀑布,百花蝶裳;
山河湖海,四时各芳。
清霜万里飞双鹤,雨打桥梁起高低;
诗词万景道迷踪,小径幽长风中亭。
一草一木,一虫一兽,
一花一鸟。
皆是天造之物,天生之息。
何处寻踪,无所不在,
无所不明。
天地好极美,一切大自然,
为天所出,为天所予。
附有天地丝缕灵气,
融成无边无形信息光网,
其网通天地。
天地所在,一切帝位不可自称为皇,
以天地朝臣而随上苍,以谦称而居。
诚我供奉天地,知其天地大玄妙,
明生育至恩。
供奉父母,理之所责也。
天地之德,墨尽难详!
天地惜才,爱德善,
喜仁义,近忠孝。
天地敬重万圣贤,护爱礼待万神佛。
皆作亲眷,毫无凌势当空。
极谦极亲,极温极和。
此恩此德,无量圣贤皆拥戴!
无量神佛永明心!
上天之德,承蒙不弃!
盛感皇恩 !
我以生死无离,誓效天地!
盛赞
天地:
乾坤之初,其灵浩广;
上哲至皇,龙纹雕香。
万政盛起,智慧极强;
礼贤神圣,爱才惜良。
苍穹亿劫放琼光,载覆生灵,
恩泽万代荣昌。
圣德千秋,尊高无上,
华贵穷极,极骄极赏。
万神之圣,万帝之王。
万祖之祖,万皇之皇 !
人间有心人,何处寻上苍?
看那青云紫烟,银雪深雾;
林涧空谷,日月星光。
巨石瀑布,百花蝶裳;
山河湖海,四时各芳。
清霜万里飞双鹤,雨打桥梁起高低;
诗词万景道迷踪,小径幽长风中亭。
一草一木,一虫一兽,
一花一鸟。
皆是天造之物,天生之息。
何处寻踪,无所不在,
无所不明。
天地好极美,一切大自然,
为天所出,为天所予。
附有天地丝缕灵气,
融成无边无形信息光网,
其网通天地。
天地所在,一切帝位不可自称为皇,
以天地朝臣而随上苍,以谦称而居。
诚我供奉天地,知其天地大玄妙,
明生育至恩。
供奉父母,理之所责也。
天地之德,墨尽难详!
天地惜才,爱德善,
喜仁义,近忠孝。
天地敬重万圣贤,护爱礼待万神佛。
皆作亲眷,毫无凌势当空。
极谦极亲,极温极和。
此恩此德,无量圣贤皆拥戴!
无量神佛永明心!
上天之德,承蒙不弃!
盛感皇恩 !
我以生死无离,誓效天地!
地仙之祖镇元子
盛赞
天地:
乾坤之初,其灵浩广;
上哲至皇,龙纹雕香。
万政盛起,智慧极强;
礼贤神圣,爱才惜良。
苍穹亿劫放琼光,载覆生灵,
恩泽万代荣昌。
圣德千秋,尊高无上,
华贵穷极,极骄极赏。
万神之圣,万帝之王。
万祖之祖,万皇之皇 !
人间有心人,何处寻上苍?
看那青云紫烟,银雪深雾;
林涧空谷,日月星光。
巨石瀑布,百花蝶裳;
山河湖海,四时各芳。
清霜万里飞双鹤,雨打桥梁起高低;
诗词万景道迷踪,小径幽长风中亭。
一草一木,一虫一兽,
一花一鸟。
皆是天造之物,天生之息。
何处寻踪,无所不在,
无所不明。
天地好极美,一切大自然,
为天所出,为天所予。
附有天地丝缕灵气,
融成无边无形信息光网,
其网通天地。
天地所在,一切帝位不可自称为皇,
以天地朝臣而随上苍,以谦称而居。
诚我供奉天地,知其天地大玄妙,
明生育至恩。
供奉父母,理之所责也。
天地之德,墨尽难详!
天地惜才,爱德善,
喜仁义,近忠孝。
天地敬重万圣贤,护爱礼待万神佛。
皆作亲眷,毫无凌势当空。
极谦极亲,极温极和。
此恩此德,无量圣贤皆拥戴!
无量神佛永明心!
上天之德,承蒙不弃!
盛感皇恩 !
我以生死无离,誓效天地!
盛赞
天地:
乾坤之初,其灵浩广;
上哲至皇,龙纹雕香。
万政盛起,智慧极强;
礼贤神圣,爱才惜良。
苍穹亿劫放琼光,载覆生灵,
恩泽万代荣昌。
圣德千秋,尊高无上,
华贵穷极,极骄极赏。
万神之圣,万帝之王。
万祖之祖,万皇之皇 !
人间有心人,何处寻上苍?
看那青云紫烟,银雪深雾;
林涧空谷,日月星光。
巨石瀑布,百花蝶裳;
山河湖海,四时各芳。
清霜万里飞双鹤,雨打桥梁起高低;
诗词万景道迷踪,小径幽长风中亭。
一草一木,一虫一兽,
一花一鸟。
皆是天造之物,天生之息。
何处寻踪,无所不在,
无所不明。
天地好极美,一切大自然,
为天所出,为天所予。
附有天地丝缕灵气,
融成无边无形信息光网,
其网通天地。
天地所在,一切帝位不可自称为皇,
以天地朝臣而随上苍,以谦称而居。
诚我供奉天地,知其天地大玄妙,
明生育至恩。
供奉父母,理之所责也。
天地之德,墨尽难详!
天地惜才,爱德善,
喜仁义,近忠孝。
天地敬重万圣贤,护爱礼待万神佛。
皆作亲眷,毫无凌势当空。
极谦极亲,极温极和。
此恩此德,无量圣贤皆拥戴!
无量神佛永明心!
上天之德,承蒙不弃!
盛感皇恩 !
我以生死无离,誓效天地!
童书简介
大自然与孩子之间有着天然的联系,一鸟一虫,一树一花,似乎都对孩子有着无穷的吸引力。在大自然里,孩子们自由地去观察、发现、探索,在这个过程中,他们不断地收获新发现、新知识、新感悟,也不知不觉间成长起来。
《三十只鸟儿正飞过》的作者何腾江,从小就是一个对自然万物充满好奇的孩子。在他的家乡,每天都有各种各样的鸟儿、虫子、植物吸引他去观察,去探索,去思考。
也许会有人说,现在的孩子不像从前的孩子,有那么多接触大自然的机会。其实,大自然从未远离我们,它与我们朝夕相伴。在《三十只鸟儿正飞过》中,有不少动植物是我们熟悉的:与人为邻的燕子、麻雀,餐桌上的木瓜、韭菜,从我们身旁悄悄爬过的蜗牛、瓢虫,生长在路边、校园里的榕树、狗尾草、紫荆树......哪怕再普通、再常见的动植物,都有可能带给孩子一段诗意的时光、一种难忘的情感、一节特别的“课堂”。
来源:2022我最喜爱的童书阅读推广活动
大自然与孩子之间有着天然的联系,一鸟一虫,一树一花,似乎都对孩子有着无穷的吸引力。在大自然里,孩子们自由地去观察、发现、探索,在这个过程中,他们不断地收获新发现、新知识、新感悟,也不知不觉间成长起来。
《三十只鸟儿正飞过》的作者何腾江,从小就是一个对自然万物充满好奇的孩子。在他的家乡,每天都有各种各样的鸟儿、虫子、植物吸引他去观察,去探索,去思考。
也许会有人说,现在的孩子不像从前的孩子,有那么多接触大自然的机会。其实,大自然从未远离我们,它与我们朝夕相伴。在《三十只鸟儿正飞过》中,有不少动植物是我们熟悉的:与人为邻的燕子、麻雀,餐桌上的木瓜、韭菜,从我们身旁悄悄爬过的蜗牛、瓢虫,生长在路边、校园里的榕树、狗尾草、紫荆树......哪怕再普通、再常见的动植物,都有可能带给孩子一段诗意的时光、一种难忘的情感、一节特别的“课堂”。
来源:2022我最喜爱的童书阅读推广活动
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