#帕森斯设计学院# #纯艺#
Parsons学生Reena Katz（MFA）| Imagining Edilia Performance Piece，今年是2020年。社会激活了激进的重组。它以暴力结束资本主义开始……
一群MFA学生和大学社会公正委员会的成员聚集在一起，与著名社会理论家戴维·哈维(David Harvey)一起阅读和评论《Edilia》。哈维一直在教授这篇文章长达40多年。

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Parsons学生Xian Tao（MFA）| Inverted Fiction，这些画是对数字时代人类记忆的缺陷的探索，以及我们对图像的所有体验的疏离感。利用图像来反映视觉、回忆和距离的概念，我试图为批判性思维创造空间。
这些画是用扫描图像制作的。当扫描器开始运行时，我将图像移到平板上，或者偶尔移除图像，以产生图像上的失真或小故障。这些图像部分被光传感器破坏，或者被小故障所分割。每个元素都占据一个特定的维度空间，但它们都存在于同一个大平面图像平面中。由此产生的图像是自主的，这与绘画的过程是一致的。在绘画中，不同的手势包含着一个自主的现实;他们不仅仅是代表。与照片不同的是，这幅画是在拍摄时固定下来的，画中包含了一段时间。它阻止观众，迫使他或她进入它的时间。

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Parsons学生James Hsieh（MFA）| Wander in Wonder，随着我们长大成人，我们失去了孩子般的惊奇感。童年的光辉是如此的重要，以致于它永远不会真正丢失，只是被遗忘。相反，我们学会恐惧，我们保护自己，变得比以往更加谨慎。我们应该努力回忆，重新找回我们的惊奇和好奇。童年的记忆常常在梦中显现。梦保留了原本的快乐和悲伤，反映了过去和现在。我想通过视觉上和听觉上的改变来唤起我的观众的惊奇，产生图像、故事、空间和沉浸式的环境。动画邀请观众进入我的内部幻想世界，而围绕视频的雕塑创造了真实空间的超现实环境。这段视频是一个非线性的叙述，造成了一种错位感。在沉浸式安装中，现实与幻想的碰撞创造了一个梦境。