#我梦中的老师# 在《洗心岛之梦》，有“我梦中的老师”一章（洗心岛博客：https://t.cn/ag87qc），其中有这样的描述：“我梦中的老师，从我幼年开始，便一直陪伴着我。我儿时熟记的天干地支阴阳五行、24节气表和72物候歌，便有梦中老师的启蒙；小时候的我喜欢看小人书，漫画中所包含的诗经礼仪春秋大义，也有着梦中老师的教诲……长大之后仍然喜欢读书，往往被书中气氛所吸引，常常读书至深夜；但每当我不得不放下书本准备去睡觉的时候，总是舍不得书桌上的月光，也总是想着仰望星空，对我内心深处的老师说声谢谢。”
我的启蒙老师，老家一位隐居的长者，我的心理学老师、心理分析师和沙盘游戏老师，诸多的良师益友，一起化身为我梦中的老师……
借用东方心理分析研究院的“教师节贺卡”：“博我以文，约我以礼”来表达节日问候；也如易经之教诲：君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之；也如东方心理分析研究院之校训：得心应手，观感化物……化作教师节的礼物。

校园是净土，不是旅游景点！儿时的梦想，只能遥望远处的大门，近距离时只能仰视那苍劲的文字！大家都有梦，可是梦是醒的。不入此门，入此门，何异乎？无非心理作崇。校园是探知求索之地，而非欲望之所，而非炫耀之资！净土不净，校园不宁，何为？何往？众有千万理由，学 独孤言人的评论#UC头条# https://t.cn/R9lTEht

继续《人间诗话》，关于人生走向成熟三个阶段的理解。
第一个阶段，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。每个人儿时都有梦中一人，梦中之境，但是梦永远都没有尽头，都无论如何都始终在登高远眺。
第二个阶段，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为某人为某事茶不思饭不领，心力交瘁，人，或早或迟，都早走的路，宜早不宜迟。
第三个阶段，梦里寻他千百度，暮然回首那人却在灯火阑珊处。有一天你回到家听着父母的唠叨，吃着一碗面突然热泪盈眶，好吧，你只剩归途。