我不知道我在期待什么，大学上课质量和学院差不多，照着PPT念就完事。以小人拙见，好的课堂应该包括小几点：举例，互动，方法，有意义的课堂作业。然鹅，我不知道哪里出了问题，可能是我期待值太高，上了几节课，就忍不住摸鱼了。我突然觉得很难过，上了9年义务教育，3年高中，3年大学，模式就是这样。下了课，看回放，截图PPT，收集好资料，准备应付期末考试。所有任课老师都是不愿意分享PPT，上网查了查，貌似涉及版权之类的。教育发展之路，其路漫漫而远兮。读了这么多年的书，最大的感悟，就是还蛮失望的。
有一件高兴的事，就是我自己在做自己专业课的网课，上传了小破站，不少人找到了我，以一点点优惠的价格买了自己的讲义，赚了小几百，虽然不多，但总算把自己的精神粮食分享出去。但愿自己能一直保持住空杯状态，谦虚谨慎态度，忌不懂装懂，忌利益熏了心干瞒骗的事。

《五号屠场》——用荒诞去记录灾难

战争都留给我们什么，也许只有亲身经历的人才能说出答案。

《五号屠场》是20世纪美国极具影响力的黑色幽默文学作家库尔特·冯内古特的经典之作。这部带有部分自传性质的小说取材于作者亲身经历的德累斯顿轰炸事件，他作者用独特的叙事风格讲述了二战中一个叫比利·皮尔格林的美国青年在欧洲战场上的短暂经历以及他战后的生活。而在他看似天马行空的讲述中，我们所感受的除了荒诞更有对于战争的思考。

也许只有当我们读懂作者的经历，才能真正读懂这个荒诞的故事。1944年，年仅22岁的冯内古特遭德军俘虏，被送至德累斯顿服劳役的他又经历了将整个城市烧成废墟的大轰炸，成为幸存的七名美国战俘之一。战争给所有经历过炮火的人的内心留下一道永远也无法愈合的创伤，他用了25年回忆这场改变了他一生的灾难，最后只讲了一个时空穿越的故事。

“比利·皮尔格林从时间链上脱开了”，仿佛眨一下眼睛，他就能通过时间旅行来到不同的时间点，可能是在战场上被敌军追袭的战士，可能是和父亲一起淋浴的小男孩，可能是在养老院探望母亲的中年人，可能是参加儿子棒球队活动的父亲，可能是被德军俘虏关在车厢里的战俘，可能是为患者检查视力的验光师，可能是被外星人绑架的地球人，可能是被毛巾包裹起来的婴儿，可能是和父母一起在大峡谷观光的少年，可能是躺在精神病房里的病人，可能是大轰炸里躲藏在地下储藏库里的战俘……每一个人都是他，都是他人生的不同时刻，在这种极度跳跃，又似乎于杂乱无章的人生片段中，我们看到了他的一生，更看到了战争带给他的永久不灭的创伤。

作者在1976年版《五号屠场》的序言结尾，写下这样一句话，“以这样或那样的方式，我从每个死人身上赚了两三美元。我做的算什么生意”，这样的自嘲是他给自己这本书最幽默的诠释，因为，正如他所说，他并不热衷于屡屡提及战争，他之所以写下它，只是为了让它不被忘记。可是，浅白的记录对我们所追求的和平似乎没有任何意义，那么，战争到底该怎样记录？

我们到底该如何记录战争，那些硝烟与炮火，那些生离与死别，那些恐怖与血腥，那些恐惧与伤痛，仿佛并不应该被一次又一次地提及。因为我们担心每一次的书写都会给那些经历战争的人带来又一次伤害，但战争也不该被忘记，那些在战争中付出过血泪的人更不应该被忘记。当冯内古特用荒诞去记录灾难，用黑色幽默去描绘时代的荒谬，那些永远都无法愈合的创伤仿佛也在笑声中得到了疗愈，那些哭泣的灵魂也仿佛得到了宽慰。 https://t.cn/A6Slqu55

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对我们越重要的东西，越会戳中我们的软肋——只有在我们眼中有价值的东西才会使我们痛苦。一次次地推开风险或任何不舒适的状态，会因此使我们拒绝全身心投入而获得对我们重要的、对我们生活有意义的东西。我们是回避的俘虏，我们度过最清醒的时刻以努力“使我们感觉舒适”，而不是以实际的方式改善我们的生活。