1937年2月15日 南京晚报
医治痴情记
作者:健
崔七,粤东旗籍人,生于前清嘉庆咸丰间,业医济世,自破棺治孕妇复活,并当堂产子庆生事,遐迩知名,称之为神医。有西樵富户寡妇某氏子,年届十六七,时尚未婚,其父所遗家资产业,值廿馀万,此子好学观书,并无嗜好缘是定成为书痴,因染一神思迷惘症,母忧之,遍求名医,无应者,耳崔七名医,遂延之往诊。及诊,细望其神色,按其两手六脉,知为相思病,第不知其思想何物也,乃暗询仆曰:“彼平日嗜好如何?”“仆答曰:“一无所好,惟常在书房观书。”崔又问:“所观何书,汝知之乎?”仆曰:“不知。”崔命取书来观,盖西厢也。盖某氏子感受双文一点艳情,印入心坎而成病,旋从容思以治之之法,即对其母言:“令郎之症,非耗费一万金不能愈。”其母愕然。崔又曰:“如信我医,此万金先交八千,容俟两三阅月,方与医治,医愈后,吾方取此二千为酬。”其母初尚犹豫,继则猛然醒悟,以故夫所遗家资极厚,今去一万,直如大树飘落一叶,若去此子,吾宗嗣斩矣,何吝万金为?乃允之,约日先交八千金,俄而转虑阅月方与医理,此症得毋日危?甚以为忧。乃交付后,崔择某处幽寺一所,即命工匠购木,照西厢记内所言各景建设,又照原书诸物购陈,先用多金雇两老妇,其一以年高者扮双文,年稍逊者作红娘,所有衣饰,装配美备,神情极肖,另配熟稔西厢记者,教此二老妇为双文红娘言语态度,种种情绪,又命通西厢记人至其家,日与其子共谭双文红娘张君瑞各情节,迨某寺工竣,谈者请其往游,渠初不信,后强之偕行,至择目览全景,盖与平日所阅西厢记景物,毫无差异,忽而两老妇迎面而来,最老之妇,衣饰灿然,年略少者,扶掖之而过,一言不发。过后,此子向与游之人,问两老妇何人?与游之人笑曰:“枉君经年累月看西厢记,最老之妇,是双文也,其年较轻者,红娘也,君岂不识耶?”又问何遽老耄至是?与游之人曰:“西厢记一书,出版何时,此时何时,焉不老耄?”至是此言人耳,如晨钟一觉,日夜萦迴之痴念,惕然醒悟,从此一缕迷惘情魔,不知何处去矣。医病尤贵医心,可谓神乎技矣。
医治痴情记
作者:健
崔七,粤东旗籍人,生于前清嘉庆咸丰间,业医济世,自破棺治孕妇复活,并当堂产子庆生事,遐迩知名,称之为神医。有西樵富户寡妇某氏子,年届十六七,时尚未婚,其父所遗家资产业,值廿馀万,此子好学观书,并无嗜好缘是定成为书痴,因染一神思迷惘症,母忧之,遍求名医,无应者,耳崔七名医,遂延之往诊。及诊,细望其神色,按其两手六脉,知为相思病,第不知其思想何物也,乃暗询仆曰:“彼平日嗜好如何?”“仆答曰:“一无所好,惟常在书房观书。”崔又问:“所观何书,汝知之乎?”仆曰:“不知。”崔命取书来观,盖西厢也。盖某氏子感受双文一点艳情,印入心坎而成病,旋从容思以治之之法,即对其母言:“令郎之症,非耗费一万金不能愈。”其母愕然。崔又曰:“如信我医,此万金先交八千,容俟两三阅月,方与医治,医愈后,吾方取此二千为酬。”其母初尚犹豫,继则猛然醒悟,以故夫所遗家资极厚,今去一万,直如大树飘落一叶,若去此子,吾宗嗣斩矣,何吝万金为?乃允之,约日先交八千金,俄而转虑阅月方与医理,此症得毋日危?甚以为忧。乃交付后,崔择某处幽寺一所,即命工匠购木,照西厢记内所言各景建设,又照原书诸物购陈,先用多金雇两老妇,其一以年高者扮双文,年稍逊者作红娘,所有衣饰,装配美备,神情极肖,另配熟稔西厢记者,教此二老妇为双文红娘言语态度,种种情绪,又命通西厢记人至其家,日与其子共谭双文红娘张君瑞各情节,迨某寺工竣,谈者请其往游,渠初不信,后强之偕行,至择目览全景,盖与平日所阅西厢记景物,毫无差异,忽而两老妇迎面而来,最老之妇,衣饰灿然,年略少者,扶掖之而过,一言不发。过后,此子向与游之人,问两老妇何人?与游之人笑曰:“枉君经年累月看西厢记,最老之妇,是双文也,其年较轻者,红娘也,君岂不识耶?”又问何遽老耄至是?与游之人曰:“西厢记一书,出版何时,此时何时,焉不老耄?”至是此言人耳,如晨钟一觉,日夜萦迴之痴念,惕然醒悟,从此一缕迷惘情魔,不知何处去矣。医病尤贵医心,可谓神乎技矣。
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《中观论颂讲记》
印顺法师文集
壬三 一有一无门 有不能作无 无不能作有 若有作作者 其过如先说
再作一有一无破。如说作者有作业无,或作者无作业有,这都不能成立有所作的。因为,有因与无果,有果与无因,一有一无,二者不能相及,不能构成关系。所以决定「有」作者,「不能作」决定「无」的作业;决定无作者,也「不能作」决定「有」的作业。或者觉得:一有一无,难以成立造作。要成立因果的关联,还是有作有作者吧!但是,先有作业,还要作者作什么?在作业前先有作者,这作者到底作了什么,而称为作者呢?这「若有作作者」的「过」失,早已「如先」前所「说」,不劳一破再破的了。
《中观论颂讲记》
印顺法师文集
壬三 一有一无门 有不能作无 无不能作有 若有作作者 其过如先说
再作一有一无破。如说作者有作业无,或作者无作业有,这都不能成立有所作的。因为,有因与无果,有果与无因,一有一无,二者不能相及,不能构成关系。所以决定「有」作者,「不能作」决定「无」的作业;决定无作者,也「不能作」决定「有」的作业。或者觉得:一有一无,难以成立造作。要成立因果的关联,还是有作有作者吧!但是,先有作业,还要作者作什么?在作业前先有作者,这作者到底作了什么,而称为作者呢?这「若有作作者」的「过」失,早已「如先」前所「说」,不劳一破再破的了。
好家伙,小组的课堂展示PPT,懒得在群里各自心怀鬼胎的盘算分配任务了,自己用了差不多三个小时点时间做完了,剩下的就让他们改吧,发现自己有时候很不喜欢这种谁先开口然后才能进行的小组任务(大家总是潜意识认为第一个开口的就是组长),又不是多大个事儿,上次非得在那假积极巴巴讨论半天结果一无所获,还不如直接上手呢。好的,我睡午觉了。
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