昨日午后与菱湖荷花相遇，想起少年时读过的洛夫《一朵午荷》。今早居然找到那本小书，又读了一遍《一朵午荷》。翻阅书籍，里面有篇《香港之雾》，其中一个章节《鹧鸪声中 · 神游故国》，被我分了段落，还在有的词句下面划了线，估计当年读了很多遍。内容是写洛夫和余光中在香港落马洲眺望深圳，“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，两人的故国情怀感染了我，所以这么多年，我还记得那本书，眼前还时时飘过他们的身影，这就是文化传承的力量。

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#三年级语文# 期中测试卷二
三年级后的作文分差距是越拉越大了。
以前看图写话时，画面观察准确，内容完整、语句通顺、标点符号运用准确，分数基本都能得到，无非就是扣1分2分的差距。
现在要开始讲究叙述的整体性，段落之间的连贯，还有词句的优美，难度一大，分数之间的差距也就大了。
这个年龄段的孩子，不能要求一次写出好作文，好作文都是改出来的。写完一遍，可以让孩子自己读，不通顺的、有错字的，自己就能发现。再在老师和家长的帮助下，从修改中逐渐完善，孩子有了满意的作品后，也不会对写作文再抵触或害怕了。

#学科大挑战#