#河南周口郸城世纪广场##河南周口郸城砍人# 没有衣着暴露,不是偏僻的街道,不是人烟稀少的地方,13岁花季少女被人砍脸数刀,刀刀刻骨,胳膊被砍成两三节,只是因为拒绝加联系方式!我们保护花的方式,不是让花盛开嘛,我们不是旁观者,而是幸存者,地狱空荡荡,恶魔在人间。所以我们到底该如何保护自己啊!!!
醒来后依旧念念不忘昨天的川濑线 我对这部作品真的好像有太多溢出来的情感了 二周目玩的两条线从不同的角度能把人击溃 无选项的文字游戏 自始自终的旁观者 想要伸出手去拯救所有但没有任何选择可以让我改变现状 只能跟着玉森一次又一次进入轮回慢慢的扭转一切 水上线的痛苦是我自知他爱我但是依旧留不住任何人的痛苦 眼睁睁看他一次又一次的死亡 无数次在玩的过程里崩溃想着我为什么不可以救他 就不能活下来吗 川濑线的痛苦是走到尽头后 所谓的真相不再重要 成为大作家的梦想也好 想三个人一起去看电影的梦想也好 我的梦快要被川濑个人的痛苦所压倒 每多一次轮回 我就要清晰的多接受一层他的不堪 他的残缺 原来一切都是有征兆的 那些曾经被我视而不见的过去是我逃避的证明 如果可以赎罪的话 那就让老天救救川濑吧
三个人之间的关系早在游戏的开头就有预兆了 我和川濑在互相伤害的过程中确定彼此 抓住彼此 而水上一直在高处怜悯着一切
啊啊啊啊啊!真的好喜欢桥姬!太喜欢了!太喜欢了!太喜欢了!所有的碎片都值得再品尝一遍!
三个人之间的关系早在游戏的开头就有预兆了 我和川濑在互相伤害的过程中确定彼此 抓住彼此 而水上一直在高处怜悯着一切
啊啊啊啊啊!真的好喜欢桥姬!太喜欢了!太喜欢了!太喜欢了!所有的碎片都值得再品尝一遍!
#心理学考研##勤思心理学考研##23心理学考研#
每日一练|《实验心理学》DAY19
1.在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中,自变量是(单选)
A.被试特点
B.作业特点
C.环境特点
D.暂时造成被试差异
2.在记忆研究中,通常采Peterson-Peterson法来控制(单选)
A.复述的作用
B.成熟的作用
C.疲劳的作用
D.期待的作用
3.验证工作记忆是否存在中央执行系统,通常使用的研究范式是(单选)
A.双任务范式
B.点探测范式
C.线索提示范式
D.注意瞬脱范式
每日一练|《实验心理学》DAY19
1.在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中,自变量是(单选)
A.被试特点
B.作业特点
C.环境特点
D.暂时造成被试差异
2.在记忆研究中,通常采Peterson-Peterson法来控制(单选)
A.复述的作用
B.成熟的作用
C.疲劳的作用
D.期待的作用
3.验证工作记忆是否存在中央执行系统,通常使用的研究范式是(单选)
A.双任务范式
B.点探测范式
C.线索提示范式
D.注意瞬脱范式
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