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[[太阳]较好及以上指不tun必hui 快 转]
不仅要为成功而努力,更要为做一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需要外来的赞许时,心灵才会真的自由。图源壁纸公举
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不仅要为成功而努力,更要为做一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需要外来的赞许时,心灵才会真的自由。图源壁纸公举
稻盛和夫:
一定要做一个没有情绪的人,
不要到处诉苦,
也不要轻易的相信别人的话,
更不要对谁都充满期待!
不要随便发脾气,
不但不能解决问题,
反而会伤了自己的身体,
但凡相处让你很累的关系,
直接结束就行了。
不要为难自己,
一辈子那么短,
你得用实力说话!
这个世界最愚蠢的行为,
就是你很弱的时候跟别人讲道理。
永远记住,位置不同,少言为贵。
认知不同,不争不辩。
三观不合,浪费口舌!
一定要做一个没有情绪的人,
不要到处诉苦,
也不要轻易的相信别人的话,
更不要对谁都充满期待!
不要随便发脾气,
不但不能解决问题,
反而会伤了自己的身体,
但凡相处让你很累的关系,
直接结束就行了。
不要为难自己,
一辈子那么短,
你得用实力说话!
这个世界最愚蠢的行为,
就是你很弱的时候跟别人讲道理。
永远记住,位置不同,少言为贵。
认知不同,不争不辩。
三观不合,浪费口舌!
这几部电影,适合用来对孩子进行生命教育,你们都看过吗?
每对父母都希望孩子长大后能做一个成功的人,但不论孩子长大后是否真的有大成就,孩子的平安健康才是所有父母最基本的期盼。
基于此,有些父母就总想把孩子保护起来,不让他们“涉险”,哪怕是前面的路有一点点不平,他们也害怕孩子会摔倒而选择把孩子抱过去。但是,孩子总会长大,我们也不可能时时刻刻把他们囿在怀里。与其担心他们摔跤,不如教他们如何才能避免不摔跤。
生命无常,谁也无法预料意外。想让孩子一生健康平安,唯有早点对孩子进行生命教育。比如安全教育、健康教育、面对火灾水患地震,我们该如何逃生等等。
除了掌握一些基本知识技能外,培养孩子面临危险、绝境时,保持强大的求生意志也非常的必要。很多时候,那些在灾难中的幸存者,不是比别人多了逃生的知识和技能,而是他们对生命有着永不放弃的顽强信念。
对孩子的生命教育,我们可以带他们去看一些灾难片。电影展现出来的效果,有很强的代入感,可以起到很好的教育作用。
比如《海底总动员》《鲁滨孙漂流记》《庞贝末日》《荒岛余生》《泰坦尼克号》《阿波罗13号》《地心营救》《127小时》《冰封168小时》《唐山大地震》《海啸奇迹》《美丽人生》《肖申克的救赎》等。
这些电影有很多都是依据真人真事改编,展现主人公经历危险和困境时,凭借顽强的生命意志和强大的求生能力,最终都幸存了下来。
看完电影,家长可以和孩子一起讨论,主人公经历了哪些困难?最后他们生存下来,靠的是什么?
英国学者罗杰·格林尔威提出来引导人们进行深入思考的4F法:事实、感受、发现和未来。也非常适合用来讨论电影。
以电影《美丽人生》为例,家长和孩子看完这部电影后,找出4张扑克牌,然后用4F法,开始和孩子做下面的游戏。
通过经常性地这样提问,引导孩子思考,培养孩子拥有强悍的生命韧性。试想:孩子在重大灾难面前,都有一颗坚强的心,他又怎么会被生活中的一些小坎坷、小挫折而击垮呢?
每对父母都希望孩子长大后能做一个成功的人,但不论孩子长大后是否真的有大成就,孩子的平安健康才是所有父母最基本的期盼。
基于此,有些父母就总想把孩子保护起来,不让他们“涉险”,哪怕是前面的路有一点点不平,他们也害怕孩子会摔倒而选择把孩子抱过去。但是,孩子总会长大,我们也不可能时时刻刻把他们囿在怀里。与其担心他们摔跤,不如教他们如何才能避免不摔跤。
生命无常,谁也无法预料意外。想让孩子一生健康平安,唯有早点对孩子进行生命教育。比如安全教育、健康教育、面对火灾水患地震,我们该如何逃生等等。
除了掌握一些基本知识技能外,培养孩子面临危险、绝境时,保持强大的求生意志也非常的必要。很多时候,那些在灾难中的幸存者,不是比别人多了逃生的知识和技能,而是他们对生命有着永不放弃的顽强信念。
对孩子的生命教育,我们可以带他们去看一些灾难片。电影展现出来的效果,有很强的代入感,可以起到很好的教育作用。
比如《海底总动员》《鲁滨孙漂流记》《庞贝末日》《荒岛余生》《泰坦尼克号》《阿波罗13号》《地心营救》《127小时》《冰封168小时》《唐山大地震》《海啸奇迹》《美丽人生》《肖申克的救赎》等。
这些电影有很多都是依据真人真事改编,展现主人公经历危险和困境时,凭借顽强的生命意志和强大的求生能力,最终都幸存了下来。
看完电影,家长可以和孩子一起讨论,主人公经历了哪些困难?最后他们生存下来,靠的是什么?
英国学者罗杰·格林尔威提出来引导人们进行深入思考的4F法:事实、感受、发现和未来。也非常适合用来讨论电影。
以电影《美丽人生》为例,家长和孩子看完这部电影后,找出4张扑克牌,然后用4F法,开始和孩子做下面的游戏。
通过经常性地这样提问,引导孩子思考,培养孩子拥有强悍的生命韧性。试想:孩子在重大灾难面前,都有一颗坚强的心,他又怎么会被生活中的一些小坎坷、小挫折而击垮呢?
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