《这一次，收集齐了！以前一直强调思维的重要性，没想到思维有这么多，人民日报给大家全部整理出来了。 在高中阶段，现在考试对于思维的考查非常明显，常用的有： 1、司马光思维：打破常规，创造性思考问题 2、孙子思维：知己知彼，正确定位 3、费米思维：抓住本质，化繁为简 4、狼性思》https://t.cn/A6f6x1d0

司马光思维

司马光砸缸，
是我们耳熟能详的故事。
当年小司马光灵机一动，
砸缸救人。

其实，
他砸碎的不仅是一口普通的水缸，
更重要的是打破了一种惯性思维模式。

这就是司马光思维的精髓所在。

生物学上，
有一个著名的实验。
鲮鱼是鲦鱼的天敌，

生物学家，
将两者放入同一个玻璃器皿内，
中间用玻璃板隔开。

刚开始，
鲮鱼很兴奋的向鲦鱼冲去，
但一次次被玻璃板阻挡。

最后，
鲮鱼泄气了。
即使生物学家拿去中间的挡板，
鲦鱼靠近鲮鱼，
鲮鱼也不会发起攻击。

实验的最终结果是，
弱势的鲦鱼，
因为有特供的饲料安然存活，
原本强势的鲮鱼，
早已翻起肚皮飘在水面上。

爱因斯坦说过：
『某一个层次的问题，
很难靠这一个层次的思考来解决。』

真正的高手，
都有破局思维。

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什么是创新
“创新”与“守旧”是相对的。
例1：我和你也是世交
说到亲戚关系，人们一般想到的都是外公、外婆，舅舅、舅妈，姑父、姑妈……等等，这是旧的。
在孔融随父亲京城访友的故事当中，士大夫李膺问孔融：“请问你和我有什么亲戚关系呢？”孔融回答：“从前我的祖先孔子和你家的祖先老子有师资之尊，孔子曾向老子请教过关于周礼的问题，因此，我和你也是世交呀！”
孔融不是从一般的亲戚关系出发，而是利用孔子与老子的关系，把自己和李膺八杆子都打不着的关系，一下子扯成了“世交”的关系，这就是“创新”的表现，充分展示了他的聪明才智。
例2：用“等量替换法”的法则解决称象的问题
在曹冲称象的故事中，孙权曾经送来一头大象，曹操想知道大象的重量，询问他的下属，他的下属都想不出称象的办法来，这是“旧的”。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代（公元200年），虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，曹冲是不可能知道阿基米德原理的，更不用说浮沉条件了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”的法则。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到了圆满的解决，这就是“新的”，是“创新”的表面现象。
例3：让水离开人
在司马光砸缸这个故事中，面对一个小孩跌落缸中，其他小孩都想不出救人的办法而跑了，这是“旧的”。唯独司马光思维反应快，解决实际问题的能力强，想到了救人的办法：运用逆向思维，让水离开人（常用的救人方法是让人离开水），小孩得救了，这就是“创新”的表现。
例4：面盆用其他材质生产
家里用的面盆，是塑料的，用木头、不锈钢、铁、铜、锑、搪瓷生产。
例5：用天燃气代替石油，可燃冰代替天燃气
近年来，汽车消费猛增，人们不得不疯狂地大面积开采石油，使得石油资源越来越少，汽油价格越来越高，而且汽油的使用还会排放出大量的“尾气”，给环境造成致命的污染。于是，科学家通过多年的研究，发现可以利用天燃气代替石油。天燃气还没有采完，科学家又发现可以用可燃冰代替天燃气。
……
这些案例，揭示了创新的本质：创新也有广义和狭义的理解。广义的“创新”概念是：说别人没有说过的话，想别人没有想到的问题，做别人没有做过的事。创新并不一定是全新的东西，旧的东西以新的形式出现，把旧的东西包装一下，“老瓶装新酒”，或者以新的方式重新组合，给旧的东西赋予新的内涵，都是创新。
狭义的“创新”概念是“抛开旧的，创造新的”或指“创造性”。英文是“Innovation”，原含义有三层：一是创造新的东西，就是创造出原来没有的东西；二是更新，就是对原有的东西进行替换；三是改变，就是对原有的东西进行发展和改造。
有的东西之所以叫创新，是因为它改善了我们的工作、生活质量，有的是因为它提高了我们的工作效率，有的是因为它巩固了我们的竞争地位，有的是对我们的经济、社会和科学技术产生了根本性的影响。所以，我们管它叫创新。#教育##中国教育##创新教育#