晚上,江苏苏州的家长跟我说,明年中考题型发生变化,并发来一张她制作的题型变化图如下(家长真的很用心),问我,是不是更加注重词汇了。
看完提醒变化对比图,我是这么理解的,如果你家孩子现在是初一初二的,或者就是苏州的娃,可以参考下:
每篇阅读,相比之前,多一个问题,总共增加了6分,这意味着每篇文章承载的信息量以及考察的密度会加大,这也就意味着,学生对文章的理解,要更精准更全面更深入,特别是最后两篇阅读,不是简单地从文章中找看上去一样的词句来界定答案。
而学生对文章的理解精准,全面,深入,前提是单词,其次就是语句分析(也就是长难句)。
因此,这个暑假对于初一和初二的孩子来说,非常关键。
初一的孩子,能否避免掉入初二的漩涡,甚至实现赶超,就在于暑假能否提前刷起中考核心词汇,能否提前吃透初二的核心语法(动词)和从句。
初二的孩子,能否摆脱受困了一年的漩涡,同时为初三英语的逆袭和飞跃铺好路,也就在于暑假能否刷完中考核心词汇,并且在刷完中考核心词汇的基础上再干掉高中核心词汇,实现对中考的降维打击。然后,进行长难句分析的强化训练,为初三开始大量刷阅读完型铺垫好句式的基础。
期末考试即将结束。之后又一场没有硝烟的战斗就悄然开始。希望,核心词汇+长难句分析会是这个暑假的主基调。
看完提醒变化对比图,我是这么理解的,如果你家孩子现在是初一初二的,或者就是苏州的娃,可以参考下:
每篇阅读,相比之前,多一个问题,总共增加了6分,这意味着每篇文章承载的信息量以及考察的密度会加大,这也就意味着,学生对文章的理解,要更精准更全面更深入,特别是最后两篇阅读,不是简单地从文章中找看上去一样的词句来界定答案。
而学生对文章的理解精准,全面,深入,前提是单词,其次就是语句分析(也就是长难句)。
因此,这个暑假对于初一和初二的孩子来说,非常关键。
初一的孩子,能否避免掉入初二的漩涡,甚至实现赶超,就在于暑假能否提前刷起中考核心词汇,能否提前吃透初二的核心语法(动词)和从句。
初二的孩子,能否摆脱受困了一年的漩涡,同时为初三英语的逆袭和飞跃铺好路,也就在于暑假能否刷完中考核心词汇,并且在刷完中考核心词汇的基础上再干掉高中核心词汇,实现对中考的降维打击。然后,进行长难句分析的强化训练,为初三开始大量刷阅读完型铺垫好句式的基础。
期末考试即将结束。之后又一场没有硝烟的战斗就悄然开始。希望,核心词汇+长难句分析会是这个暑假的主基调。
#盈~星星#
今天中午打扫卫生!
我拿着抹布去涮,先碰到了xjy,之后有一个初中的小姑娘涮拖把,她先来的,我后来的,我就在她旁边排队,中途插过来一个男娃(估计初一的),一下子就恼了!平常我买饭,洗手啥的,插队就不说了,毕竟我也没啥事儿,等等也行,没啥大不了的。可今天就是很操气,直接对他说“同学,我先来的,别插队行不”,他这才让开……真的很无语!最后,那个小姑娘让我先洗了抹布≧﹏≦
今天中午打扫卫生!
我拿着抹布去涮,先碰到了xjy,之后有一个初中的小姑娘涮拖把,她先来的,我后来的,我就在她旁边排队,中途插过来一个男娃(估计初一的),一下子就恼了!平常我买饭,洗手啥的,插队就不说了,毕竟我也没啥事儿,等等也行,没啥大不了的。可今天就是很操气,直接对他说“同学,我先来的,别插队行不”,他这才让开……真的很无语!最后,那个小姑娘让我先洗了抹布≧﹏≦
#六一儿童节#
初一娃的最后一个儿童节提前在今天过。昨天为了穿衣服和带零食这事纠结了一个晚上 。
老师说今天每人可以带1-2样零食去学校,可是兜同学要带的实在太多,举棋不定的样子真是为难她了。[允悲]
别的班老师通知可以穿自己的衣服上学,可我们班到晚上10点了,还是没有钉钉消息。衣服是准备了,就差一个许诺。早上一醒就问我有没有通知,我遗憾地告诉她没有收到。最后她只能低落地穿着校服去学校,同时准备带上自己的衣服和零食。
刚出家门不久,我就接到兜爸的电话,说他们衣服和零食袋子忘拿了,让我送去到学校。
初一娃的最后一个儿童节提前在今天过。昨天为了穿衣服和带零食这事纠结了一个晚上 。
老师说今天每人可以带1-2样零食去学校,可是兜同学要带的实在太多,举棋不定的样子真是为难她了。[允悲]
别的班老师通知可以穿自己的衣服上学,可我们班到晚上10点了,还是没有钉钉消息。衣服是准备了,就差一个许诺。早上一醒就问我有没有通知,我遗憾地告诉她没有收到。最后她只能低落地穿着校服去学校,同时准备带上自己的衣服和零食。
刚出家门不久,我就接到兜爸的电话,说他们衣服和零食袋子忘拿了,让我送去到学校。
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