《记忆拼图26》
同同：，快看！是[打call]
鱼（脸红红）
瑞瑞：好帅好阳光[打call][打call]
鱼：从以前到现在哪次不帅、哪次不阳光[害羞]
同瑞吃惊：，你恢复记忆了！！？？
————-分隔线————
点餐请客，自言自语中
鱼：的是半糖奶茶加椰果，他喜欢的[心]
同瑞：那我们是？
鱼：半糖奶茶[可爱]
明天才更新喔！(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))

就快要读完这本《张国荣的时光》
多谢志摩女士2003年执笔分享生活中的哥哥[心]

恨不得一口气读完这本书
无奈因充电不能继续
待会继续看剩下的几十页

刚开始看这本书
我是十分平静的
我以为这本书会像那种传记
以一个很客观的口吻来表达
或者以一种和他很熟的立场来表达
而志摩女士的这种文字表现
我是没有想到的

志摩女士所描述的一切我几乎照信不疑
因为实在是真实的不能再真实

开始我是有一些难过的
可能某些地方有共鸣
就不自觉的伤心
几乎要哭了出来

后面志摩女士为写真的事情和哥哥接触
我一边慢慢读着这些文字
脑海里一边有着一些画面
那种感觉我也说不好
就好像
我和志摩女士一同在经历这一切

读这本书大多时候是快乐的
不仅仅因为能了解哥哥更多一点
还因为很多事情实在太美好
除了哥哥的童年和那些媒体搞的恶心事情
……

很少这么有兴致
或者说这么高效率的读书
几乎是想把每一个字都吃下去
一边读一边脑海自动放映画面
有很多时候
像是在拼拼图
因为一些事情我是知道的
还有一些写真照片是看过的
因而看一些文字就自动匹配到我的记忆
就像拼拼图的过程一般

不光是记忆拼图
还有是认识“新的”哥哥
生而真实 并非完美
越了解越喜欢[心]

《张国荣的时光》
——我的第一本关于哥哥的书
也是我好早之前就想看的书
终于在今天相见
不说了
我要继续看书啦
晚安哥哥[爱你]

【认知卸载的利与弊｜#心理#】（ 文 ｜ 黄扬名 ）所以我们得出的结论是，不要一直处在满载的状态，有时候，做一些卸载，你的表现可能会更好。

在这个信息过载的时代，除了信息过载，还有另外一个令人担心的问题，那就是，人工智能会不会在未来打败我们？因为对机器人来说，信息过载不算什么问题，在这样的背景下，卸载可以帮助我们吗？

答案是非常肯定的。在三十几年前，心理学家丹尼尔·魏格纳（Daniel Wegner）提出了交互记忆（transactive memory）。举个例子，我在课堂上给大家讲课，其实全部内容是教室里所有人共享的，每个人都有自己的一块记忆拼图，大家拼起来，才会组成课堂情况的完整样貌，换言之，我们每个人都承载了彼此的一些记忆。为了完成实验，魏格纳找了一些参与者，让他们每两人为一组，安排每组当中的一个人负责A类型的记忆项目，另一位参与者负责B类型的记忆项目。结果发现，如果让参与者知道自己主要负责记忆的是什么信息，他/她对于那些信息就会有比较好的记忆表现。更有意思的是，研究人员还发现，如果其中一个参与者知道自己的同伴非常不善于记忆所要负责的信息，他/她就会更努力地把这些信息记得更好。

这个实验其实展现了我们在认知的时候，是可以很有弹性地去做一些调整的，而且会视情景状况去改变。这就好比，我是一个善于记路名的人，我太太是一个善于记地标的人，当我跟太太一起去旅行的时候就不太会迷路，因为我们有两种线索可以帮助记忆，不会因为只记路名找不到路牌而迷路。（ 本文为节选 ）
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