小说独特答题模式
1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
5.简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
6.小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色
7.人物形象的塑造:肖像+神态+动作+语言+心理
(4)实用文独特答题模式
1.访谈提问的艺术:紧扣主题,不蔓不枝+善于引导,环环相扣+适时应和,便于沟通
2.新闻作品优秀之处:选材+对象+见解+提问技巧
3.写XX多余吗?:主题+人物+文体特点

积累——现代文
1.长句:A容量大,气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
2.短句:A句子短,简洁明快,干脆有力+B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪,强烈的感情
3.自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)
4.自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑
5.文学作品中的环境包括:A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征
6.文学作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
7.第一人称:A亲切自然+B自由直接+C真实生动
8.第二人称:A呼告抒情,动人亲切+B便于感情交流+C充满气势,态度鲜明+D自由灵活
9.第三人称:A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制,灵活自由+C显得客观冷静
10.肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界
11.动作描写:表现人物个性特征及内心世界
12.语言描写:言为心声,表现人物性格特点
13.心理描写:A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实
14.白描:简笔勾勒,简洁准确传神
15.工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动
16.细节描写:A真实精细+B传神鲜明
17.插叙:A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整,结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18.倒叙:A设置悬念,增加兴趣+B读起来波澜起伏
19.直接抒情:淋漓尽致
20.间接抒情:A表达含蓄,含而不露+B韵味悠长(不着一字,尽得风流)
21.开头段:A提出话题,领起下文+B点明主旨,统摄下文+C设置悬念,吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应,强调主旨
22.过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论,揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23.结尾段:A照应主题,呼应开头+B收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志+C升华感情,耐人寻味,启人思索
24.线索:环环相扣,结构紧凑
25.照应:A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑+B呼应文题
26.举例:A具体实在,易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点
27.多方面对比的作用:A通过多方面的对比,层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中
28.侧面烘托:A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征
29.引用:A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点
30.长短句间杂:读起来错落有致
31.叠词:A强调XX+B读来琅琅上口,有音乐美
32.记叙文中的议论:画龙点睛,揭示记叙的目的和意义
33.说明文中的描写、文艺性笔调:点染作品,使之生动形象
34.人物对话描写:A刻画人物性格,反映人物心理活动+B促进故事情节发展
35.引用传说故事:A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
36.引用诗歌:A增强文章的诗情画意,使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
37.引用名言:A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点
38.描写方法包括:A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法
记忆口诀为:正侧工白多点面,动静景情修表现

修辞手法的作用
1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2.借代:A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
3.比拟:A语言生动形象,蕴涵丰富+B色彩鲜明,描绘形象,印象深刻+C感情强烈,引起共鸣
4.夸张:A突出本质、特征,引人联想+B烘托气氛,语言生动形象,增强感染力+C感情强烈,引起共鸣
5.对偶:A便于吟诵,易于记忆+B表意凝练,抒情酣畅+C对比强烈,褒贬分明
6.排比:A句式整齐,节奏匀称+B文章贯通,语势强劲+C集中内容,加重感情+D条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓
7.设问:A提醒注意,引起思考+B突出内容,变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
8.反问:A强化语气,强调内容+B增强表达效果,表达强烈感情+C引起思考,余音回荡
9.反复:A写景抒情感染力强+B承上启下,层次清晰+C多次强调,给人以深刻印象
10.起兴:A渲染气氛,定下感情基调+B统摄全诗,引出故事+C激发读者想象+D化实为虚,形象生动
11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣

表现手法的作用
1.常见的表现手法有:比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为:比用对象烘虚实)
2.象征:A言在此而意在彼,内涵丰富+B富有哲理,给人以启迪
3.衬托:突出事物特点
4.先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点
5.借景抒情:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情
6.融情于景:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围,创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界
7.反讽:突出强调,深化主题
8.托物言志:A富有暗示性、朦胧性,意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
9.虚实相生:A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间
10.化用典故:A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果+C丰富文章内涵
11.意象组合:A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

结构安排的特点


照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔
记忆口诀:层承对照烘悬伏

积累——诗歌
1.对仗:A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合
2.顶真:具有回环跌宕的韵律美
3.拟声词:A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
4.表颜色的词:A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛
5.语言特色的类型包括:清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀:清平明辞委,简沉浑多明
6.景物描写角度:A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音
记忆口诀为:时空动静视听嗅,虚实正侧色形声
(10)易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括:
①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

#我在辽宁上大学# 【沈阳今年计划新增共享单车停车点位1万处】自2017年首个共享单车品牌进入沈阳运营以来,已累计有5个品牌单车企业(酷骑、OFO、青桔、美团、哈啰)在沈阳运营。除冬季外,沈阳共享单车日均交通出行分担率为10%,日均出行量150万人次,车辆日均使用次数3.7次,用户平均出行距离2.2公里。在全国城市横向对比中,沈阳共享单车在周转率、使用率等方面均排在全国前列。

  2021年1月,沈阳完成了对共享单车投放份额的公开招标工作,共有3家企业(青桔单车、美团单车、哈啰单车)中标,投放期限为3年,投放份额限定为24万辆。其中自行车占比90%(21.6万辆),电动自行车占比10%(2.4万辆),运营范围涵盖市内9个行政区。经历两次投放份额调整,目前共投放24万辆,投放份额分别为青桔10.8万辆、美团6.9万辆、哈啰6.3万辆。

  共享单车已成为市民出行的一种重要方式,6月9日,沈阳日报与市政务公开办联办的《民生连线》栏目,邀请沈阳市城乡建设局有关人士携共享单车运营企业代表做客沈阳日报社5G直播间,就“共享单车那些事儿”做了详细介绍,并现场回答了读者和网友提问。

  关于共享单车

  您可能需要知道这些

  (1)沈阳共享单车的区域怎样划分?

  答:目前,沈阳共享单车企业运营区域是市内9区,具体运营区域的划分是每家企业根据自身的投放份额和运营能力自行设定的。

  (2)哪些是禁停区?

  答:为方便市民取用停放车辆,结合市民实际需求,在公交站、地铁站、居民区周边、医院、商圈等重点区域,已施划设置了2万余个单车停放点位,同步设置电子围栏方便市民停放。其他类似机动车道、消防通道、绿化带、立交桥、盲道等区域,不宜停放共享单车,是共享单车的禁停区。

  (3)禁停区停车怎么扣费?

  答:禁停区停车可能会影响交通出行秩序或引发安全事故,单车企业运维人员需要将违停车辆转运至停放区,具体费用由单车企业根据市场价格收取一定的转运费用,同时正向引导市民按位停放车辆。根据车辆停放位置和车型不同,具体费用在5元—15元。

  (4)如何了解共享单车的停车点位?

  答:共享单车手机App的地图上可以查询到附近的停车点位。

  (5)共享单车正确停放应该怎么停?

  答:车辆车头朝向与地面停放区域内的“沈阳单车”LOGO朝向一致,并与停放区域的框线短边保持平行。

  (6)计划增设、调整、优化共享单车停车点位有哪些?

  答:为方便市民取用、停放车辆,沈阳结合市民停放实际需求和城市更新配套需求,对进行单车停放点位实地勘察,形成新增施划、磨损复线的点位优化名单。今年,计划新增点位1万处、磨损复线点位5000处,调整不合理点位3000余处,不断提高市民出行体验。

  新闻伴读

  关注

  “沈阳共享单车随手拍”

  可获免费骑行奖励

  “沈阳共享单车随手拍”微信公众号旨在广泛获取市民关于单车出行的各类诉求信息,及时解决市民反映的实际问题,并发动全民积极参与沈阳市共享单车管理。为此,该公众号向广大市民开通了车辆乱停放、车辆过密淤积等问题的实时信息反馈功能板块。

  在街路上发现车辆乱停乱放、堆积过密等现象时,市民只需使用“随手拍”功能拍摄一张照片并一键发送,系统便可根据反馈信息形成事件工单向单车企业运维人员派送,人员将在第一时间根据派单信息前往处理。

  该公众号还引入了停车点位设置建议功能,市民可结合出行需求向平台反馈关于停放点位设置不合理、设置缺失、停放容量不足等实际问题,系统将通过大数据分析合理筛选点位设置建议,结合市民的建议进行点位设置优化调整。

  “沈阳共享单车随手拍”公众号还为市民准备了免费骑行奖励。为所有参与的市民设立了“文明摄手排行榜”,每月会根据市民反馈内容的数量和质量进行排名,前50名者可免费获得共享电动自行车骑行月卡1张,51名至100名者可免费获得共享自行车骑行月卡1张,后续沈阳市还会根据实际情况扩大奖励范围,提高奖励力度。

  连线实录

  问:共享单车点位都是画红框的吗?为什么我家封闭小区里面和小区外河边绿地都没有画停车点位框,却能正常停车?

  答:目前沈阳市共享单车点位基本上以地面红框作为统一标识(浑南区为绿色)。在一般情况下,封闭小区内是无法完成车辆归还动作的,您描述的该类车辆很有可能是违规停放的车辆或者是由于该区域定位信号较弱,导致车辆定位漂移,下一步单车企业将对类似的点位进行技术优化。

  问:苏家屯区为什么没有共享单车,有计划投放吗?

  答:目前各区政府负责辖区内共享单车的日常规范管理工作,共享单车企业已向苏家屯区政府提出投放申请,并积极推进,相信不久的将来苏家屯区将会有共享单车为市民服务。

  问:最近早上上班感觉共享单车少了,尤其是共享电动自行车少,是什么原因?

  答:沈阳自2021年执行共享单车行业招投标和规范管理以来,市面上共享单车的数量没有发生明显变化。大家觉得车少,可能是近期由于天气转暖转好,共享电单车骑行率更高,导致部分区域出现了高峰时段车辆运力不足的问题,给市民造成车少了的感觉。针对这一情况,单车企业会加强车辆的调度安排,特别是在早晚高峰时段,尽最大努力保证广大市民的骑行需求。

  问:骑共享单车骑到半路车坏了,怎么办?

  答:如果市民在骑车途中遇到车辆故障,请在确保自身安全的情况下,就近选择停车点位规范还车,并通过手机App或者拨打单车企业的客服电话进行故障申报。申报后市民即可先行离开,单车企业会第一时间安排专人对车辆的故障状态进行远程检查和线下核查,确定车辆故障原因并回收维修,后续也会有专门的客服人员与用户联系妥善处理。

  问:单车骑出范围再骑回去扣钱吗?

  答:如果有市民不小心将车辆骑出运营区域,此时车辆也会有语音提醒,可以立即驶回运营范围内,并就近寻找停车位还车,这个过程中不会产生额外的扣费。但是如果市民在运营范围外还车,则需要支付额外的调度费用。

#不酒驾赢虎年# 【饮酒驾车还带娃 这位父亲不靠谱】2022年6月3日晚,安源交警高坑中队在萍高线例行开展酒驾整治行动。19时30分许,执勤民警对吴某某进行酒精测试时,吴某某拒不承认自己酒驾行为,并声称“我带着孩子怎么可能酒后开车”。经过呼吸式酒精测试,吴某某血液中的酒精含量为22mg/100ml,属于饮酒后驾驶机动车。吴某某称,在亲戚家吃午饭时喝了一杯白酒,因要骑摩托车带孩子回家,晚饭就没有喝酒,但是没想到体内还有酒精。

#交警提醒#:酒后驾车不会以司机的自我感觉作为评判标准,也不会以酒后时间长短界定,而是以人血液酒精浓度专业测试结果为标准。且酒精在人体内的停留时间因饮酒量和体质而异,喝完酒休息几个小时≠酒醒≠可以开车。


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