#育儿知识[超话]# 母亲存在的意义
1.对婴儿最有价值的音乐未必是莫扎特舒伯特等音乐家的作品，而是父母和家人亲口为他们唱的儿歌或者摇篮曲，这种简单原始的做法，是启迪幼儿心智最佳的方式。
2.给孩子说话，唱歌，让孩子清楚的感觉到母亲在身边，母亲才是婴儿生存最大的力量与依靠。 用温暖，轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而用图画书则负责把词汇的种子一粒一粒的播入到母亲犁好的心灵土壤中。
想想我们是怎么对待刚出生的婴儿的，完全无条件的去爱，不管孩子能不能听的懂，都会用极其温柔的声音跟孩子说话‘小宝贝，你饿了没有呀？’‘宝贝，妈妈抱抱，是不是想尿尿啦？’
也会经常抱着宝宝唱儿歌，抚触，新生婴儿就是在这些活动中感受妈妈的爱，感受到妈妈在身边，妈妈在，心里便是安然。
#母亲# #圣诞节# #育儿[超话]# #孩子[超话]# #米菲纸尿裤[超话]# #米菲纸尿裤育儿知识[超话]# #米菲育儿# #SOLOVE米菲纸尿裤育儿说[超话]# #孕育话题#
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2.给孩子说话，唱歌，让孩子清楚的感觉到母亲在身边，母亲才是婴儿生存最大的力量与依靠。 用温暖，轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而用图画书则负责把词汇的种子一粒一粒的播入到母亲犁好的心灵土壤中。
想想我们是怎么对待刚出生的婴儿的，完全无条件的去爱，不管孩子能不能听的懂，都会用极其温柔的声音跟孩子说话‘小宝贝，你饿了没有呀？’‘宝贝，妈妈抱抱，是不是想尿尿啦？’
也会经常抱着宝宝唱儿歌，抚触，新生婴儿就是在这些活动中感受妈妈的爱，感受到妈妈在身边，妈妈在，心里便是安然。
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今晚八点才匆匆赶到辽宁大厦吃晚餐，环境和炒菜都可点赞，尤其喜欢铁板时蔬烧牛羊和草莓水果捞。只是服务依然的差，服务员竟带有官僚作风，或许确实是近什么者也什么吧。刚吃饭时邻桌客人中的一位中年女人教育孩子说：你是单亲家庭和别的小孩不一样，你没有爸爸所以要懂事，妈妈一个人养你很不容易。听了这位妈妈的话，我想这妈妈确实很辛苦也很爱孩子，但这样说会让孩子认为妈妈的爱是有条件的，并产生不安全感自卑感，养成从小就用懂事来讨好别人。其实孩子特别害怕妈妈说你再不听话我就不要你了，这懂事的背后是深深的自卑，是感觉自己随时都有可能失去而不敢对抗，所以一直会活得小心翼翼，其懂事背后所有的委屈都是自己忍受，长大会无原则的委曲求全和患得患失，会严重影响生活质量和事业顺利。记小时候我妈妈总说：花有重开日，人无再少年。是啊，误用光阴比虚掷光阴更损失，教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧离成功更远。作为父母应让孩子从小就感受到，无论成功与否或懂事与否，他都是值得被爸妈爱的，让孩子做任何事都是带着好奇有趣喜悦和爱的初心。不是吗？ https://t.cn/z8ASrlA
你还在为什么时候开始给孩子读绘本，孩子不愿意看，孩子不喜欢，选择什么样的绘本，孩子“吃书、撕书”，怎样读才叫有效亲子阅读而烦恼吗？
如果有，请跟我进入作者：山本直美的《每日7分钟，让绘本滋养孩子的头脑和心灵》，方法简单，马上就可以做到。
一. 什么时候给孩子读绘本合适？（开始信号）
当孩子能够注意看东西时，便可以开始了。一般，我们可以通过孩子抓东西这个动作产生来获取信息，通过这个动作我们能知道孩子已经具有了一定的专注力。
大多数孩子会在4-6个月左右具备这项能力（因个体差异，我们可以根据自己孩子的身心发展水平把握时机），在日常生活中教孩子认识物品，同时灵活运用绘本让孩子接触更多事物及其名称。
二 . 怎么做？
1.阅读方法
不是给孩子读绘本，而是看着图和孩子说话，只需孩子对图集中注意力几秒钟就可以了！
在绘本开始的第一阶段更重要的是培养孩子的专注力，只要让孩子看绘本的图，围绕图中各种事物的名称和孩子说话即可。
基于绘本里有文字，觉得不读不行，我们可以选择文字量少，以图为主的绘本。没有文字，也不用纠结该和孩子说什么，你完全不用想那么复杂，一边让孩子看图，一边说些简单的话就可以了，比如：“这是……”“妈妈很喜欢……”“宝宝最喜欢的……”“中午你也吃了……”“昨天我们也买了……”等等。
另外，小孩子都很喜欢拟声词，比如，看到图中的苹果可以说：“苹果真好吃，啊呜，啊呜！”“哇，红红的大苹果”，看到星星可以说：“忽闪忽闪的小星星”。像这样自由发挥就好了。
这个阶段孩子还不能够理解太长的句子，重复说一句简短的话更能有效促进认知。
最后，确认孩子有没有关注“图”，如果没有看图，即便你告诉了他图中事物名称，也达不到促进认知的效果。所以，看图是关键，当然，勉强让孩子看图也是不可取的。
2 . 实施方法
①每天阅读绘本以7分钟为基准；
②如果发现孩子在读的过程中产生了厌倦情绪，中途停止；
③刚开始不必每天必须达到7分钟，哪怕只是认真阅读了1分钟也没关系；
④持之以恒的坚持；
⑤陪读者投入，乐在其中，和孩子一起享受每一天的“绘本时间”；
⑥选择安静的环境（找不到安静的场所，就在房间呢小角落，孩子大都喜欢）；
⑦规律作息，天固定时间读绘本（不一定非要妈妈陪读）。
三 . 选择什么样的绘本？
选择绘本的关键是：以图为主，主题贴近生活。
看图可以促进孩子的认知，帮助孩子将图中的事物与其名称相对应，所以说绘本的图很重要。
作者建议大家选择食物、自然、动物和交通工具等为主题的绘本。这些图大都是日常生活中常见的事物，孩子不陌生，容易接受。
1. 食物类绘本，孩子特别喜欢，对食物感兴趣是孩子的本能反应，这样也可以把绘本与孩子吃饭相结合，最开始我们可以从水果、蔬菜等食物绘本开始给孩子读。
2. 自然类绘本，孩子也比较感兴趣，像太阳、云、月亮、星星、风等等。
3. 动物和交通工具的话，存在着个体差异，所以我们可以先从食物和自然的绘本入手，再循序渐进地根据孩子的兴趣爱好选择动物或交通工具的绘本。
不要想当然的认为男孩子就喜欢交通工具，女孩子就喜欢可爱的动物，这种倾向确实存在，但是不是绝对的，要根据孩子自身的实际情况来选择。
4. 避免总是给孩子看相同的绘本，为了让孩子能更广泛地认识事物，应尽量给他们看各种不同的图。即便孩子对喜欢的绘本表现出更好的反应，我们也还是要有意识地让孩子接触新的绘本。
5. 不要因为孩子对新绘本表现的没兴趣，被孩子拒绝了一两次，你就决定放弃让孩子尝试，只要你反复给孩子看，可能他逐渐就产生兴趣了，就像孩子吃饭一样，昨天还很喜欢吃的食物，今天可能不肯吃了，相反，之前不吃的食物突然就喜欢吃了。当然也不是要强迫孩子接受，而是要有耐心地去反复引导。
6.“吃书”“撕书”都是孩子对书感兴趣的表现，不必紧张。
一岁半以前被称为“口唇期”，孩子主要靠“口，唇”来认识事物，对于1岁左右的孩子来说，这样的行为是很正常的，更加说明了孩子喜欢绘本。
“啃咬”不代表不喜欢，而是在好奇“这是什么”，“哦，原来还可以这样玩儿”。当然这种行为不应该鼓励，碰到这样的情况。需要耐心地教孩子：“不能放进嘴里，要爱惜绘本。”
随着孩子手指越来越灵活，他们就会很想使用手来做点儿什么。所以对他们来说，把绘本撕破、弄破是很刺激、很开心的事情。
每个人都会经历什么都想往嘴里塞，以破坏为乐的成长阶段。撕坏的书及时当着孩子的面用胶带修补好，这样有助于孩子懂得爱惜绘本。将来孩子长大，懂事了拿来看也是不错的回忆，满满的都是妈妈的爱。 https://t.cn/Ryhpopm
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大多数孩子会在4-6个月左右具备这项能力（因个体差异，我们可以根据自己孩子的身心发展水平把握时机），在日常生活中教孩子认识物品，同时灵活运用绘本让孩子接触更多事物及其名称。
二 . 怎么做？
1.阅读方法
不是给孩子读绘本，而是看着图和孩子说话，只需孩子对图集中注意力几秒钟就可以了！
在绘本开始的第一阶段更重要的是培养孩子的专注力，只要让孩子看绘本的图，围绕图中各种事物的名称和孩子说话即可。
基于绘本里有文字，觉得不读不行，我们可以选择文字量少，以图为主的绘本。没有文字，也不用纠结该和孩子说什么，你完全不用想那么复杂，一边让孩子看图，一边说些简单的话就可以了，比如：“这是……”“妈妈很喜欢……”“宝宝最喜欢的……”“中午你也吃了……”“昨天我们也买了……”等等。
另外，小孩子都很喜欢拟声词，比如，看到图中的苹果可以说：“苹果真好吃，啊呜，啊呜！”“哇，红红的大苹果”，看到星星可以说：“忽闪忽闪的小星星”。像这样自由发挥就好了。
这个阶段孩子还不能够理解太长的句子，重复说一句简短的话更能有效促进认知。
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2 . 实施方法
①每天阅读绘本以7分钟为基准；
②如果发现孩子在读的过程中产生了厌倦情绪，中途停止；
③刚开始不必每天必须达到7分钟，哪怕只是认真阅读了1分钟也没关系；
④持之以恒的坚持；
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⑥选择安静的环境（找不到安静的场所，就在房间呢小角落，孩子大都喜欢）；
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三 . 选择什么样的绘本？
选择绘本的关键是：以图为主，主题贴近生活。
看图可以促进孩子的认知，帮助孩子将图中的事物与其名称相对应，所以说绘本的图很重要。
作者建议大家选择食物、自然、动物和交通工具等为主题的绘本。这些图大都是日常生活中常见的事物，孩子不陌生，容易接受。
1. 食物类绘本，孩子特别喜欢，对食物感兴趣是孩子的本能反应，这样也可以把绘本与孩子吃饭相结合，最开始我们可以从水果、蔬菜等食物绘本开始给孩子读。
2. 自然类绘本，孩子也比较感兴趣，像太阳、云、月亮、星星、风等等。
3. 动物和交通工具的话，存在着个体差异，所以我们可以先从食物和自然的绘本入手，再循序渐进地根据孩子的兴趣爱好选择动物或交通工具的绘本。
不要想当然的认为男孩子就喜欢交通工具，女孩子就喜欢可爱的动物，这种倾向确实存在，但是不是绝对的，要根据孩子自身的实际情况来选择。
4. 避免总是给孩子看相同的绘本，为了让孩子能更广泛地认识事物，应尽量给他们看各种不同的图。即便孩子对喜欢的绘本表现出更好的反应，我们也还是要有意识地让孩子接触新的绘本。
5. 不要因为孩子对新绘本表现的没兴趣，被孩子拒绝了一两次，你就决定放弃让孩子尝试，只要你反复给孩子看，可能他逐渐就产生兴趣了，就像孩子吃饭一样，昨天还很喜欢吃的食物，今天可能不肯吃了，相反，之前不吃的食物突然就喜欢吃了。当然也不是要强迫孩子接受，而是要有耐心地去反复引导。
6.“吃书”“撕书”都是孩子对书感兴趣的表现，不必紧张。
一岁半以前被称为“口唇期”，孩子主要靠“口，唇”来认识事物，对于1岁左右的孩子来说，这样的行为是很正常的，更加说明了孩子喜欢绘本。
“啃咬”不代表不喜欢，而是在好奇“这是什么”，“哦，原来还可以这样玩儿”。当然这种行为不应该鼓励，碰到这样的情况。需要耐心地教孩子：“不能放进嘴里，要爱惜绘本。”
随着孩子手指越来越灵活，他们就会很想使用手来做点儿什么。所以对他们来说，把绘本撕破、弄破是很刺激、很开心的事情。
每个人都会经历什么都想往嘴里塞，以破坏为乐的成长阶段。撕坏的书及时当着孩子的面用胶带修补好，这样有助于孩子懂得爱惜绘本。将来孩子长大，懂事了拿来看也是不错的回忆，满满的都是妈妈的爱。 https://t.cn/Ryhpopm
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