#微播蒙城#【我县古琴师资培训初见成效】近日，我县第五期古琴培训班在青少年校外活动中心开班授课，来自全县各单位的古琴爱好者16人参加了本次培训。三年多来， 我县已开展四期古琴培训班，这些经过培训的教师回到学校又对学生进行古琴培训。截止目前，已经有数百名中小学生学过古琴，让古琴演奏得以传承。

#阅读分享# 整理了天天上学后的阅读书单供大家参考！[围观]

天天是2014年9月上小学，2015年初开始从书店借书回家看，图片就是截止2017年4月两年多时间的借阅记录（马赛克部分是个别重复借阅），之后直到2017年底的记录因为书店系统更新而丢失了。[失望]

当然，在借阅的同时我们也会买书，以下就是一年级至今我们自购并且天天已经读完的书：
套系书目：
《小小牛顿科普馆》（60册）
《小屁孩树屋历险记》（3册）
《罗尔德达尔作品典藏》（13册）
《神奇树屋》典藏版（34册）
《淘气包马小跳》（20册）
《动物小说大王沈石溪·品藏书系》（28册）
《沈石溪·感悟生命动物小说集》（5册）
单册书目：
《皮皮鲁传》《鲁西西传》《蓝色的海豚岛》
《兔子坡》《被盗的露营地》《苹果树上的外婆》
《黑珍珠》《假如给我三天光明》《会飞的教室》
《爱的教育》《去年的树》《狼王梦全本》

与以前读的绘本不同，上学后读的书基本都是文字为主或全文字的厚书，作为有学业和课外班的小学生，三年多能有这样的阅读量我还是很满意的，如果阅读的类型能再拓宽些就更好啦！[可爱]

--2018.2.18

7小学生1抑郁 感压力人数新高
遭投诉不堪责备 小六女生拒上学两年

浸信会爱羣社会服务处调查显示，本港每7名小学生，就有一人有抑郁征状；经常感压力的学生人数更创3年新高，而压力元凶为学业。

不过有小六女生是因为被投诉，不堪老师责备而触发抑郁，经历了2年拒绝上学的日子，甚至在课堂脱掉校服抗议。

吴太幼女3年前就读小六时，任学校舞蹈组的小老师，教导低年级学生，但被投诉教导时闹人，家长向老师投诉，吴女不堪老师责备，不愿返学。

情绪爆煲掌掴女 母内疚自首

吴太忆述那段日子很艰难，形容是顶不住。她指女儿每早上学均要与父母一番角力，到校不肯踏入校门，见到学校便哭、拉着妈妈衣服不放手，更曾激动到在学校脱剩内衣裤，觉得不穿校服就不用上学。吴太长时间面对女儿情绪失控，自己亦爆煲，曾掌掴女儿两巴掌，事后内疚报警自首。

吴太续指，升中一后，女儿又因老师误会她未交暑期作业，被老师责骂后，再度拒绝上学，一周最多上学1至2日，不上学的日子全日在家躺着，饭也不吃，全无动力。吴女见心理医生，获确认为有焦虑和抑郁征状，一度需服药，更停学1年。

跟进吴女个案的浸信会爱羣社会服务处，其后与家长、学校和驻校社工合作，希望重燃吴女的动力。吴父更索性放弃工作陪女儿追梦，女儿喜欢跳舞和K-Pop，他陪伴女儿参加韩国娱乐公司在港举行的海选，又让她学韩文。女儿渐有起色，愿回学校重读中一，学校亦配合，当她不愿上课时，安排她见社工、做手作，现时已升读中二。

功课升中成绩 3大压力元凶

浸信会爱羣社会服务处调查香港小学生抑郁状况，今年1月至3月向14间小学、9至13岁的小三至小六学生派发问卷，收回1,301份有效问卷。

调查发现，学生抑郁程度达需关注水平，甚至有严重抑郁征状，合计占达13.2%；以本学年全港小学生人数推算，全港有逾3.3万名小学生抑郁情况严重，须接受专业辅导及治疗。

至于经常感压力的学生人数亦创三年新高，达21.7%，比去年升5.5个百分点。学生压力元凶为学业，首3位压力来源依次为功课太多、升中选择及适应和学业成绩未如理想。

调查又指，逾2成学生心理弹性弱，即面对压力及接纳情绪的能力不足。临床心理学家李明琳指，心理弹性弱的小朋友，会盲目坚信内心想法便是现实，容易钻牛角尖，又倾向竭力回避或遏抑不快情绪，愈遏抑愈频繁出现，形成恶性循环，较易出现抑郁。

浸信会爱羣社会服务处精神健康综合服务协调主任盘凤爱亦指，家长跟子女聊天，已可令学童感愉快，家长应多陪伴子女，放下手机、不谈学业，亦要协助子女扩阔朋友圈子，教导子女处理被取笑、欺凌的情况。